幼師個(gè)人工作計(jì)劃目標(biāo)5篇

WordWord文檔10/105篇只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)展全盤考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可范文，下面就和大家共享，來賞識(shí)一下吧。1一、班況分析：我班大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女。由于大都是原班幼兒，彼此都比較生疏，大家的心情都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動(dòng)。通過上學(xué)年的教育和培育，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各個(gè)方面都得到了進(jìn)展，每個(gè)孩子在原有的根底上有了很大的提高。例如：原來膽小、簡潔怯場(chǎng)的幼兒，;幼兒;大局部幼兒能;自我效勞力量也有了很大的提高，學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺，個(gè)別幼兒有不良行為習(xí)慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭吵等。在學(xué)年，我們將在《園工作預(yù)備》的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，家園合作，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。二、班級(jí)目標(biāo)：1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育幼兒自主和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感。3、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要.教育觀，育思想，并轉(zhuǎn)化為

教育行為。4、關(guān)心家長樹立正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨(dú)特力量的培育，使家長認(rèn)同生疏我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)方面：況，以便生成的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展;幼兒在玩耍中獲得或擴(kuò)展相關(guān)閱歷。如，將教學(xué)內(nèi)容延長至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的時(shí)機(jī);知力量。力量，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，依據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)展材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)展總結(jié)商量。加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力量的培育。通過豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒寵愛聽音樂，唱;;;懂得保持畫面清潔，繪圖的顏色豐富，明媚;能賞識(shí)別人及自己的作品，嘗試進(jìn)展確定的評(píng)價(jià)。2、班級(jí)建設(shè)方面：敬重幼兒的年齡特點(diǎn)，在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動(dòng)，將閱讀滲入其兒歌、故事、玩耍、觀看等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動(dòng)，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會(huì)共享閱讀的樂趣。3、德育建設(shè)方面：掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識(shí)，豐富環(huán)保學(xué)問。的環(huán)保行為。留意幼兒環(huán)保實(shí)踐。制造時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣揚(yáng)與實(shí)踐活動(dòng)，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。清潔、美麗，營造良好的環(huán)境。4、安全、保健方面：狀況，覺察問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)憂全因素降低到最低限度。子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)展身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開讓自己受傷。培育幼兒的自我疼惜意識(shí)。比方：知道自己父母的姓名、;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等。

每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。工作，做到早覺察、早治療。5、家長工作方面：我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份貴重的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：(1)熱忱接待家長，認(rèn)真收集家長反響意見，虛心承受合理建議。(2)主動(dòng)邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與溝通。連續(xù)搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立以幼兒為本的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有獨(dú)耐煩和責(zé)任心，換取每個(gè)幼兒和家長心。四、具體工作按排：八月份：1、做好各項(xiàng)開學(xué)預(yù)備工作。2、制定九月份教育活動(dòng)、玩?；顒?dòng)預(yù)備。九月份1、制定十月份教育活動(dòng)、玩耍活動(dòng)預(yù)備。2、開展主題《長大的我》教學(xué)活動(dòng)。3、進(jìn)展環(huán)境布置。4、抓好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)、常規(guī)訓(xùn)練。5、開展“我愛教師”“月餅圓圓”的活動(dòng)。6、對(duì)幼兒進(jìn)展韻律操訓(xùn)練預(yù)防手、足、口病的傳染。7、填寫幼兒成長記錄。8、制定十月份教育活動(dòng)、玩耍活動(dòng)預(yù)備。9、對(duì)幼兒安全教育，預(yù)防手、足、口病的傳染。十月份：1、制定十一份教育活動(dòng)、玩?；顒?dòng)預(yù)備。2、開展主題《我寵愛的幼兒園》教學(xué)活動(dòng)。3、開展節(jié)日活動(dòng)：祖國媽媽過生日啦。4、走進(jìn)社區(qū)：重陽節(jié)的禮物。(走進(jìn)敬老院)5、連續(xù)抓好常規(guī)教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣。6、填寫幼兒成長記錄。十一月份：1、制定十二月份教育活動(dòng)、玩?；顒?dòng)預(yù)備。2、開展主題《綠色的植物》教學(xué)活動(dòng)。3、連續(xù)抓好幼兒的安全防電教育工作。

4、召開中班家長會(huì)，家長學(xué)問競賽活動(dòng)。5、填寫幼兒成長記錄。十二月份1、制定元月份教育活動(dòng)、玩?；顒?dòng)預(yù)備。23、開展游園活動(dòng)，慶?！笆フQ節(jié)”。4、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境。5、填寫幼兒成長記錄。6、對(duì)幼兒進(jìn)展交通安全學(xué)問教育。元月份：1、對(duì)幼兒本學(xué)期所學(xué)技能賜予正確的評(píng)價(jià)。2、填寫幼兒成長記事。3、做好本學(xué)期的各項(xiàng)總結(jié)工作。4、對(duì)幼兒進(jìn)展寒假安全學(xué)問教育。2的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和玩耍的主動(dòng)性，做到一切以幼兒為主，具體預(yù)備工作主要有以下幾點(diǎn):一、指導(dǎo)思想更觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，+樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。二、保教工作方面1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè) 五、自身素養(yǎng)的提高務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)展全面培育。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量。4、按時(shí)完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在歡快玩耍中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到三、保健方面1、充分利用自然因素，開展體育玩耍、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我疼惜意識(shí)。四、家園共育方面1、充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反響幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的意見和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的安康成長!

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的教師，應(yīng)擅長生疏自己、覺察自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的的教師。另外,我會(huì)擔(dān)當(dāng)中(2)班的教育教學(xué)工作。3、布滿愛心，受孩子敬重。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛，將中(2)(2)班、愛幼兒園，但不是溺愛。4、追求卓越，富有創(chuàng)精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要制造別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間哀痛?！鼻谟趯W(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的根底。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的學(xué)問，一個(gè)學(xué)問面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)而假設(shè)教師是一問三不知，他們就特別無望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問構(gòu)造。6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育幼兒一種主動(dòng)的生活看法，以主動(dòng)的生有意境、主動(dòng)的人生看法對(duì)待生活。因此，作為一位抱負(fù)教師，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，特別留意培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于將來抱負(fù)的追求。所以，我們的教師要努力培育自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。7、堅(jiān)韌、剛毅，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛“”(孟子語)行百里半九十的人，不行能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最終的成功。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆尋常心去與每一位幼兒溝通，成預(yù)備。3一、班級(jí)狀況311912名。其中生一名。到了中班下學(xué)期，大局部孩子在交往、動(dòng)手和表達(dá)力量上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了共享，寵愛運(yùn)動(dòng)和玩耍。但也存在了缺

乏：個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開口表達(dá)，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要賜予更多熬煉和引導(dǎo);還有個(gè)別幼兒自控力量較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，簡潔做出一語言組織力量不強(qiáng)，這需要得到更多熬煉和引導(dǎo)。二、重點(diǎn)工作1、連續(xù)優(yōu)化班級(jí)治理措施，建立文明、和諧的班級(jí)氣氛。2、制定“生活小能手”的培育預(yù)備，有目標(biāo)、有預(yù)備地在一日生活中進(jìn)展有效的指導(dǎo)和培育。3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，連續(xù)開展“家長助教”活動(dòng)。三、主要工作和措施(一)教育教學(xué)1、留意培育幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演。①在一日生活中，多留意與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，留意觀看孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的溝通，準(zhǔn)時(shí)賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)心。例如，參與娃娃家客人的玩耍，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。②尋常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避開口語化。③主動(dòng)開展每周一次的談話和才藝展現(xiàn)活動(dòng)，每周提前請(qǐng)家長在家做好引導(dǎo)，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的主動(dòng)性。④在一日生活中，留意傾聽孩子說話，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增加自信念。2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式。①開展《漁歌悠揚(yáng)》惠東沿海文化主題活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的進(jìn)展轉(zhuǎn)變，知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。生疏漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡潔的漁歌，通過韻律、賞識(shí)和樂器演奏等音樂活動(dòng)來表現(xiàn)漁歌。②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng)。通過活動(dòng)前發(fā)放“家長一封信”，活動(dòng)中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個(gè)主題內(nèi)容，協(xié)作收集資源，共同帶著幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探究中3、認(rèn)真落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章。①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章，統(tǒng)一目標(biāo)和方法，主動(dòng)有效地培育孩;安全通道等等。②在教育教學(xué)中，留意動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)支配學(xué)習(xí)課程與生活課程時(shí)間，堅(jiān)持開展每周三次的區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的自主活動(dòng)。③為避開孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動(dòng)的材料，請(qǐng)家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會(huì)孩子一些集體小玩耍，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在歡快地玩耍中學(xué)會(huì)有序、共享與合作。4、有預(yù)備地開展“生活小能手”(疊衣服)活動(dòng)。①班上人員相互協(xié)商，制定明確的“生活小能手”培育預(yù)備，并將預(yù)備和目標(biāo)通知家長，請(qǐng)家長在家協(xié)作指導(dǎo)孩子。②結(jié)合生活課，教會(huì)孩子疊不同衣服的方法。③利用戶外活動(dòng)后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服，并整齊地?cái)[放在指定位置。

④尋?？稍诎嗌显O(shè)立競賽平臺(tái)，輪番請(qǐng)局部孩子進(jìn)展疊衣服競賽，并賜予嘉獎(jiǎng)。(二)衛(wèi)生保?、賴?yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，準(zhǔn)時(shí)覺察問題，防止傳染病的傳播。②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會(huì)幼兒一些衛(wèi)生保健學(xué)問。④保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，做好活動(dòng)前后的護(hù)理工作，增加幼兒體質(zhì)。(三)家長工作①定期召開家委會(huì)、班會(huì)，搜集家長對(duì)班工作的建議、意見，吸取好的建議，主動(dòng)改正缺乏。②針對(duì)個(gè)別家長，提高家長育兒學(xué)問，利用電訪、紅花本或來、離園時(shí)間主動(dòng)與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)與家長了解幼兒在家狀況，反響幼兒在園狀況，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育全都。③連續(xù)宣揚(yáng)和擴(kuò)大家長助教活動(dòng)，在群展現(xiàn)助教們的風(fēng)采，通過家委會(huì)設(shè)立“家長助教證書”，煽動(dòng)更多的家長參與家長助教活動(dòng)。四、常規(guī)工作1、每天堅(jiān)持開展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶外活動(dòng)，教師有指導(dǎo)和參與。2、每天堅(jiān)持開展好餐后美工活動(dòng)，留意形式的多樣化。3、堅(jiān)持落實(shí)好每周一的“談話”活動(dòng)和每周五的“才藝展現(xiàn)”活動(dòng)。4、每周開展一次安全教育活動(dòng)，定期檢查本班各安全隱患。5、每周一組詞，周四識(shí)字，周三下午開展“半日美工活動(dòng)”。6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。78、每月對(duì)幼兒進(jìn)展電訪，并做好電訪記錄;不定期地進(jìn)展有目的性、針對(duì)性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。9、每周五召開班務(wù)會(huì)議，針對(duì)問題協(xié)商對(duì)策，并做好會(huì)議記錄。4作為一名幼兒教師，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。一、班級(jí)狀況分析37人,大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砹α刻岣?根本都能自我效勞,學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長輩,敬重教師,團(tuán)結(jié)同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生學(xué)問,提高幼兒自我防范,,使幼兒的一天保教工作做到。二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供給充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長總結(jié)閱歷，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。了解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入的活力。在教學(xué)

活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。在教學(xué)中處理好師幼的關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展力量。三、班級(jí)日常治理一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親熱聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有確定進(jìn)展。加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，依據(jù)天氣的轉(zhuǎn)變，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀看孩子身體的微小轉(zhuǎn)變，做到早覺察、早治療。四、安全工作教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我疼惜力量。不吞食異物，發(fā)生危急時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，做到人到心到，防范意外事故的發(fā)生。五、保健方面1、充分利用自然因素，開展體育玩耍、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增添幼兒體質(zhì)。2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我疼惜意識(shí)。六、家園共育方面1、充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反響幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的意見和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的安康成長!七、自身素養(yǎng)的提高1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的教師，應(yīng)擅長生疏自己、覺察自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到頂峰體驗(yàn)。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的的教師。3、布滿愛心，受孩子敬重。用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛，將中(1)(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。5很快活又迎來了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和

教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作預(yù)備，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：一、教育教學(xué)方面本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會(huì)和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小伴侶經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了確定的行為習(xí)慣;班孩子的年齡特征和實(shí)際狀況，特制定預(yù)備如下：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)，鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)覺察與探究的環(huán)境和情境，細(xì)心做好材料的預(yù)備，使幼兒在輕松、歡快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀看和探究，最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、主動(dòng)地參與，提高幼兒的語言等力量。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一;位幼兒力量特點(diǎn)及表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略，留意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)靈敏進(jìn)展，保證全班孩子的全面進(jìn)展。語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)，培育幼兒的觀看力和思維力量，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場(chǎng)合下的語言應(yīng)用力量，扮演角色朗讀詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，進(jìn)展語言聯(lián)想力量，提高語言的制造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題，預(yù)備每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。藝術(shù)領(lǐng)域：，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗(yàn)、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。感知音的凹凸、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的歡快，并大膽嘗試重組合的樂趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)展制作，感受節(jié)日的歡快氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題，其次個(gè)和第三個(gè)主題預(yù)備各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，預(yù)備四個(gè)月完成。社會(huì)領(lǐng)域：了解家，寵愛家，培育對(duì)家的責(zé)任感。生疏社區(qū)，寵愛社區(qū)，培育社會(huì)效勞意識(shí)。做勇敢、狡猾的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)與人交往，共同共享歡快，懂得相互謙讓，學(xué)會(huì)與同伴合作，培育理解、關(guān)心、疼惜他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，預(yù)備四個(gè)月完成。奧福音樂活動(dòng)：奧福音樂活動(dòng)是我園引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會(huì)認(rèn)真參與課前培訓(xùn)，鉆研教材，依據(jù)四季轉(zhuǎn)變和時(shí)令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探究為孩子供給全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂賞識(shí)玩耍中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫書和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力量。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈敏孩子的肢體及心靈，為孩子供給一個(gè)多元、歡快、精巧的藝術(shù)體驗(yàn)。本學(xué)期預(yù)備教幼兒生疏五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律轉(zhuǎn)變，感應(yīng)節(jié)奏長短轉(zhuǎn)變。生疏木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各

學(xué)習(xí)