大學學院本科生導師制實施辦法（討論稿）

XXXX學院本科生導師制實施辦法（討論稿）為了充分發(fā)揮教師在教育教學過程中的主導作用和學生的主體地位，構(gòu)建新型師生關(guān)系，實施素質(zhì)教育和個性化培養(yǎng)，加強學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，提高馬院的辦學水平和教育教學質(zhì)量，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會研究決定，在馬院本科生中實行導師制。為了更好地做好這項工作，特制定本實施辦法。第一章實行導師制的宗旨第一條：以導師個人所具有的豐富的學識、高尚的師德、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和健全的人格感召學生，引導學生勤奮學習、追求卓越。第二條：通過導師扎實而有效的工作，為解決學生學習中面臨的困惑提供幫助，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣、正確的學習態(tài)度和嚴謹求實的科學精神，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。幫助一年級學生盡快適應大學學習、生活，了解、熱愛本專業(yè)，引導制定學習計劃，提供閱讀書目，調(diào)動學生的學習積極性。培養(yǎng)高年級學生的教育技能，提高學生科學理論知識；指導高年級學生閱讀專業(yè)書籍、科學研究、撰寫學術(shù)論文等。第三條：指導學生合理安排大學生活，使他們能夠正確處理學習、社會實踐及娛樂之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們正確面對困難、壓力和挫折的素質(zhì)，指導學生制定適合個人實際的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第二章組織機構(gòu)第四條：學院成立本科生導師制工作指導小組，指導學院導師制工作的實施，制定與修訂《導師制實施辦法》，負責導師的考核。組長:學院院長、學院基層黨委書記副組長:教學副院長成員：辦公室工作人員、各教研室主任、各班班主任、教務秘書指導小組下設辦公室，由學院辦公室主任任指導小組辦公室主任，負責日常工作。第三章導師任職資格和聘任第五條：凡馬院專任教師均有義務承擔本科生導師工作。第六條：除“雙肩挑”人員外，每名導師所指導的本科生人數(shù)大致相同，“雙肩挑”崗位人員指導的本科生名額應為普通教師的一半。第八條：導師因外出讀博士后、出國訪學等原因離開學校一年以上者，應移交指導工作。聘期內(nèi)因各種原因終止聘任或聘任變動由學院本科生導師制工作指導小組決定。第九條：每屆本科生從一年級的第一學期開始實行導師制。導師所指導的學生名單應在國慶節(jié)前確定完畢。第四章導師工作職責第十條：關(guān)心學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，教育學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，鼓勵學生立志成才成人。第十一條：按照學校的本科生培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)目標，根據(jù)每位學生的特點，指導學生打好基礎，指導學生選修課程，幫助學生制定個性化修業(yè)方案，促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。第十二條：了解學生的學習情況，引導學生掌握科學的學習方法。指導高年級學生進行閱讀專業(yè)書籍，指導學生參與課題研究、撰寫專業(yè)論文、考級考研等，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣、正確的學習態(tài)度和求實的科學精神。第十三條：指導師范類學生教師教學技能的培養(yǎng)和訓練，讓學生盡早適應教師教學崗位第十四條：關(guān)心學生的生活和家庭情況，熱心幫助學生解決實際困難。重視學生心理健康教育，提高學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全人格。第十五條：導師對學生的指導應采用個別與集中指導相結(jié)合的方式。集中指導每學期不少于三次。第十六條：導師應制訂指導工作計劃，總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，不斷提高導師工作的質(zhì)量和效率。第五章導師制工作方法第十七條：本科生導師可采用如下方法對學生進行指導：1.讀書制。導師可根據(jù)《本科生課外閱讀書目》（由本科生導師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案自行擬定），規(guī)定學生分階段同時讀一本書，小組定期交流，導師要注重培養(yǎng)學生讀書習慣和讀書方法。方法上可要求學生撰寫讀書筆記，可定期組織所指導同學進行學術(shù)交流，培養(yǎng)學生的研究興趣。2.參與制。讓學生參與導師的科研活動，圍繞課題進行專題討論、資料搜集、調(diào)研、編輯校對等工作，幫助學生了解開展科研的相關(guān)程序和一般方法。3.講座制。每學期為本科生開設“本科生導師講座”，內(nèi)容包括“大學入門講座”、“經(jīng)典感悟講座”、“讀書方法講座”、“學科前沿講座”、“社會人生講座”等。4.談心制。導師利用多種形式如座談、打電話等，及時關(guān)注學生思想動態(tài)，指導學生的學業(yè)發(fā)展，正面激勵學生，解決學生學習遇到的疑惑，組織學生交流學習技巧和讀書心得。第六章導師工作的考核第十八條：考核內(nèi)容考核導師在聘任期間德、能、勤、績等方面的情況，重點考核“勤”。德：主要考核導師為人師表的表率作用以及人格品行等。能：主要考核導師指導學生的能力和水平。勤：主要考核導師工作的自覺性和主動性，每學期對所帶大一、大二、大三學生集中指導不少于三次。集中指導可以分年級進行，也可以視具體情況合并進行。針對所帶大四學生，導師應確保履行相應職責(指導實習、指導論文)，在此環(huán)節(jié)導師應根據(jù)校級及院級管理文件開展相應的工作?？儯褐饕己藢煹闹笇Ч５谑艞l：考核時間每年3月份對上年度導師工作（指導大一、大二、大三學生）進行考核。第二十條：考核本科生導師的考核由本科生導師制工作指導小組辦公室統(tǒng)一部署。學院根據(jù)導師記載的指導記錄，對導師記錄的指導內(nèi)容、時間、地點、人數(shù)等進行審核。第二十一條：考核等級確定考核等級為合格、不合格第二十二條：結(jié)果應用考核結(jié)果作為教師工作年度考核、教學年度考核、年度“五先進一滿意”相關(guān)獎項評