教師個(gè)人家訪方案

教師個(gè)人家訪方案一、家訪目的：長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳命感。二、家訪內(nèi)容可以圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)展家訪：1、學(xué)生的家庭根本狀況2、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難以及學(xué)生在家的表現(xiàn)3、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或覺察學(xué)生存在哪些問題等等。4、宣傳教育政策，征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校治理的意見和建議。三、家訪對(duì)象此次家訪，我主要實(shí)行“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)展采訪。其中，先走訪留守、貧困等特別群體學(xué)生。四、家訪時(shí)間2023-10-1011月五、家訪前的預(yù)備工作1、提前預(yù)約時(shí)間與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的時(shí)間，提前告知家長(zhǎng)家訪目的。避開開飯時(shí)間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時(shí)間，以雙方都覺適宜為宜。2、深入了解學(xué)生家訪前，要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能夠信手拈來，提高家訪的實(shí)效。3、家訪內(nèi)容和方法家訪內(nèi)容要有主題，要留意談話的語(yǔ)氣和方法，不要千篇一律。六、家訪留意事項(xiàng)1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改狀況。2、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生辦學(xué)、師德狀況、班級(jí)治理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、共性特點(diǎn)等。4、把握談話時(shí)間，避開因談話時(shí)間過長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。七、家訪具體操作流程。1、20231010日—14日打算走訪溝劉村四周的學(xué)生：陳世源、馮浩然、馮天文。2、20231017—21日打算走訪五虎廟村的學(xué)生：王艷芝〔留守學(xué)生2、20231022日—28日打算走訪李莊村：蔣菲菲、高娜。320231029日—11月中旬打算走訪坡劉村居住的學(xué)生吳紅艷、陳君乾、詹益全。家訪活動(dòng)方案解學(xué)校的狀況，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更嚴(yán)密的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王洲副組長(zhǎng):趙發(fā)營(yíng) 王鵬輝組員：全年級(jí)教師二、家訪時(shí)間：2023327-28日〔兩天〕三、預(yù)備階段：〔一〕324日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系?！捕?25日年級(jí)部依據(jù)學(xué)生住址進(jìn)展分片、分組?！踩?2627、28兩天的自習(xí)課練習(xí)；召開家訪專題會(huì)議，安排各項(xiàng)事宜?！菜摹嘲嘀魅伟才鸥黜?xiàng)事宜，通知學(xué)生打回家，告知父母有教師來家訪。〔五〕各家訪小組到班主任處了解學(xué)生狀況、打算路線。〔六〕各家訪教師預(yù)備交談材料。附：家訪談?wù)撛掝}〔供參考〕1、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。2、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。3、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，在校學(xué)習(xí)和生活的力氣，與人相處、學(xué)業(yè)等狀況；向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)狀況如：生活習(xí)慣、興趣、愛好、共性、成長(zhǎng)的故事、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。4、了解學(xué)生家庭根本狀況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。5、普及家庭教育學(xué)問，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以到達(dá)協(xié)作、支持學(xué)校教育工作。6、向家長(zhǎng)介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費(fèi)用。本學(xué)期年級(jí)部的工作思路及措施；四、家訪階段〔327日—28日〕〔一〕家訪要求1、要依據(jù)分組按時(shí)家訪、確保任務(wù)成功完成。2、家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和氣、懇切。3長(zhǎng)面前夸大渲染；4、虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議。5、動(dòng)身前各組組長(zhǎng)召開碰頭會(huì)議，327日晚上全體教師在辦公室召開碰頭會(huì)議。6、不允許承受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許承受家長(zhǎng)的禮物等，嚴(yán)禁吃飯是喝酒。〔二〕留意事項(xiàng)：1、動(dòng)身前檢查摩托、電動(dòng)車〔輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充分等。2、動(dòng)身前帶好家訪狀況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動(dòng)車充電器、照相機(jī)，并且多帶一塊手機(jī)電池。3、留意交通安全，入戶前留意有無養(yǎng)狗?！踩沉羰厥马?xiàng)：1、留守人員：2、召開班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會(huì)議。3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)處理各項(xiàng)大事，確保各項(xiàng)工作秩序穩(wěn)定。五、總結(jié)階段〔一〕家訪后，要把家長(zhǎng)反響的問題、建議準(zhǔn)時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)?！捕臣以L后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生狀況記錄。〔三殊學(xué)生，返校后與之溝通?！菜摹辰處熂以L完畢后，要總結(jié)閱歷、找出缺乏，每位教師寫一篇家訪心得上交年級(jí)部，年級(jí)部組織評(píng)優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表?！参濉痴肀敬位顒?dòng)的各種文檔資料，歸類存檔。家訪活動(dòng)實(shí)施方案面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與造有利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的教育氣氛，辦好人民滿足的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本家訪活動(dòng)實(shí)施方案。一、活動(dòng)主題二、活動(dòng)的目的：會(huì)分村分管、其它科任教師都要參與，盡量做到每個(gè)學(xué)生都能家紡。量觀，把握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增加全員關(guān)愛學(xué)生教育學(xué)生的德育氣氛，增加育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧進(jìn)展。三、活動(dòng)時(shí)間20231115日——1231日四、活動(dòng)內(nèi)容和形式〔一、成立學(xué)校家訪工作小組〔二、實(shí)施方法1、家訪主要實(shí)行登門走訪的形式；2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年組、分班級(jí)包干的方法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參與家訪。年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)布置、落實(shí)家訪工作打算；2、對(duì)各年級(jí)、各班家訪工作打算的執(zhí)行進(jìn)展全程指導(dǎo)和監(jiān)視；34、協(xié)調(diào)處理家訪工作中消滅的偶發(fā)事情?！踩炒_定家訪對(duì)象，做好家訪打算1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。2、依據(jù)打算，組織實(shí)施家訪。依據(jù)學(xué)生家庭狀況，承受靈敏多樣的家訪記錄。〔四〕家訪內(nèi)容1、了解學(xué)生家庭根本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長(zhǎng)反響學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。2、了解學(xué)生〔特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類殘疾兒童少年〕的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效的助學(xué)方式；3用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。4、宣講有關(guān)學(xué)生安康成長(zhǎng)的心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面學(xué)問；教育及“交通安全、飲食安全”5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等6、每個(gè)教師建立一份家訪檔案；7、搞好活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比工作，樹立一批教書育人典型人和事。解和支持；五、活動(dòng)要求1、加強(qiáng)本活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實(shí)。2、活動(dòng)將依據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長(zhǎng)的意見，由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)展考評(píng)，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。3活動(dòng)中。4、將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、效勞學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)，通過家訪，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提生的成長(zhǎng)。實(shí)好家訪內(nèi)容，切實(shí)解決一些實(shí)際問題，并考慮家長(zhǎng)的不同狀況，實(shí)行相應(yīng)的家訪形式，力爭(zhēng)取得最正確效果。六、總結(jié)階段〔2023年1月底〕2023年1月底，各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)展自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。家訪方案家訪，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，誰(shuí)贏得了家長(zhǎng)，誰(shuí)就贏的了學(xué)生。一．家訪形式多元化1、家長(zhǎng)、學(xué)生和班主任的面對(duì)面、全方位地分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，三者共處一室，促膝談心。2、利用現(xiàn)代科技手段開設(shè)?家長(zhǎng)信箱?、?家訪專題?等。3、進(jìn)展家訪、短信聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)視頻詢問等。二．家訪時(shí)機(jī)把握好把握好家訪的時(shí)機(jī)。上門家訪，可以了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，動(dòng)，簡(jiǎn)潔在教育中形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。三、家訪要教給家長(zhǎng)教育的方法<蓮~山課件>在家訪中，擔(dān)當(dāng)起改善家長(zhǎng)與孩子溝通的重任，要擅長(zhǎng)疏導(dǎo)，架起親子溝通的橋梁，給孩子制造安康成長(zhǎng)的良性空間。其次，通過家訪、寫便條、通、請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校等方法進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)何增加孩子的自信念等。然而寫便條、通，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校等訪，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生的幫助是最大的。家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，只是有時(shí)方法不對(duì)，教師在家訪時(shí)就要教給家長(zhǎng)家教的方法，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)教育孩子。四．家訪時(shí)要處處為人師表能“信其教”。家訪教師還能讓學(xué)校的影響滲透到居民的心中，這個(gè)影響生怕更為深遠(yuǎn)?？傊?，教育是理性行為，與家長(zhǎng)溝通需要：理性和才智。教師應(yīng)從改善家訪技能人手，爭(zhēng)論家訪的藝術(shù)性，做好工作，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力；通過家訪，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間營(yíng)造一種和成為了解學(xué)生、溝通家庭和學(xué)校、教師的橋梁。家訪方案一、家訪目的：統(tǒng)一性，讓我們的工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，認(rèn)真去行動(dòng)。任與家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式。稱其為“訪談”而非“訪問”是由于主體三方都應(yīng)以溝通，交談為主，而不應(yīng)是某一方的提問或責(zé)問。二、家訪內(nèi)容可以圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)展家訪：1、學(xué)生的家庭根本狀況2、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難3、學(xué)生在家的表現(xiàn)4、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或覺察學(xué)生存在哪些問題等等。三、家訪對(duì)象此次家訪，我主要實(shí)行“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)展采訪。其中，先走訪留守、進(jìn)城務(wù)工等特別群體學(xué)生。四、家訪時(shí)間五、家訪前的預(yù)備工作1、提前預(yù)約時(shí)間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時(shí)間，以雙方都覺適宜為宜。2、深入了解學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能夠信手拈來，提高家訪的實(shí)效。3、家訪內(nèi)容和方法家訪內(nèi)容要有主題，要留意談話的語(yǔ)氣和方法，不要千篇一律。六、家訪留意事項(xiàng)1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改狀況。2、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生辦學(xué)、師德狀況、班級(jí)治理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、共性特點(diǎn)等。4、把握談話時(shí)間，避開因談話時(shí)間過長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。家訪打算方案一、家訪的目的：是教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿足程度。二、家訪前的預(yù)備工作家訪打算方案1、了解學(xué)生家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、2、時(shí)間的選擇與把握家訪時(shí)間選擇在雙休日，學(xué)生也在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的休息。3、提前預(yù)約訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白鋪張時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的心情。4、內(nèi)容和方法家訪學(xué)生的家庭狀況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。三、家訪時(shí)留意的問題：1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。2、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級(jí)治理及對(duì)自己孩子要求等3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、共性特點(diǎn)等。4、倡步行家訪。5、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有確定的掩蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和氣，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批判指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以聯(lián)系等其他方式代替家訪。家訪打算方案家訪活動(dòng)方案一、家訪目的家訪——學(xué)校教育的延長(zhǎng)，家庭教育的補(bǔ)充。通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及育的滿足程度。二、預(yù)備工作了解學(xué)生家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便提高家訪的實(shí)效。提前預(yù)約設(shè)計(jì)好談話內(nèi)容。預(yù)先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)到訪時(shí)間，主動(dòng)取得支持。形式和內(nèi)容主要實(shí)行直接走進(jìn)學(xué)生家庭的形式，做到普訪與重點(diǎn)訪相結(jié)合，常常訪與定期訪相結(jié)合。家訪的談話方法，要因人制宜，不要千篇一律。三、家訪任務(wù)班主任每學(xué)期走進(jìn)學(xué)生家庭的次數(shù)不少于所任班級(jí)人數(shù)的三分之一。四、留意事項(xiàng)突出走訪的重點(diǎn)學(xué)生家庭，必訪家庭為：班內(nèi)父母離異的單親家庭；生活有特別困難的學(xué)生家庭；病殘學(xué)生家庭；行為孤僻的學(xué)生家庭；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；外來務(wù)工子女家庭、留守兒童家庭、勞教服刑人員家庭；學(xué)生連續(xù)兩天以上未到校上課的必訪，學(xué)生家里有重大變故時(shí)必訪。辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，宣講一些可行的教育方法等。在家訪過程中，態(tài)度和氣，舉止端莊〔嚴(yán)禁酒后家訪〕，講究方法，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。堅(jiān)持以正面確定、樂觀鼓舞在場(chǎng)參與，便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批判指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。活動(dòng)等形式代替。堅(jiān)決杜絕活動(dòng)中的不正之風(fēng)，不得承受學(xué)生家長(zhǎng)的贈(zèng)禮，不得托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事，不得發(fā)表有損教育、學(xué)校和其他教師形象的言論。5.教師在家訪活動(dòng)中要牢記安全第一，留意路途中的交通安全。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生家訪活動(dòng)的打算工作，并能協(xié)調(diào)好其他學(xué)科教師共同做好家訪工作；學(xué)校中層以領(lǐng)導(dǎo)要深入班級(jí)了解學(xué)生情況，確定家訪對(duì)象，指導(dǎo)并全程參與家訪活動(dòng)。其他科任教師要樂觀與相關(guān)班級(jí)聯(lián)系，落實(shí)家訪對(duì)象。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級(jí)治理及對(duì)自己孩子要求等方面的意見和建議，并準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。要認(rèn)真填寫好家訪記錄表，記錄家訪簡(jiǎn)要過程、學(xué)生家庭和個(gè)議，并準(zhǔn)時(shí)反響給學(xué)校。家訪活動(dòng)方案以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生進(jìn)展效勞、以學(xué)校教育和家庭教育的有效連接形成教育合力為動(dòng)身點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立親熱、融洽、信任的家校關(guān)系和師同時(shí)加強(qiáng)教師的效勞意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)進(jìn)展的育人環(huán)境。通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，把握議，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿足程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向的臺(tái)階。三領(lǐng)導(dǎo)小組四活動(dòng)時(shí)間：七、八月份五活動(dòng)內(nèi)容：1、了解學(xué)生家庭根本狀況〔如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等〕2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、共性特點(diǎn)、興趣愛好等。3、向家長(zhǎng)反響學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和在校的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子進(jìn)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育學(xué)問，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。六家訪工作要求〔一〕家訪前要做到以下預(yù)備:1、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。25名。這些學(xué)生要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。3.(科任學(xué)科及集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等)4、依據(jù)了解到的學(xué)生狀況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的預(yù)備工作?！捕臣以L時(shí)要遵守以下要求：1、教師要依據(jù)與家長(zhǎng)的商定時(shí)間，按時(shí)家訪。2、樹立良好的教師形象，對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要懇切，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。3、要留意方式方法，對(duì)不同狀況的學(xué)生承受不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。4、要特別留意保護(hù)學(xué)生的自尊心和樂觀性，多鼓舞、多賞識(shí)、多傾紀(jì)律和思想品德等狀況，讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。5、要依據(jù)學(xué)生狀況，樂觀向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)孩子進(jìn)展的措施和手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。6、要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要準(zhǔn)時(shí)好記錄?！踩臣以L后要做到以下要求：1、家訪完畢后，教師要把家長(zhǎng)反響的問題、建議準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。2、家訪完畢后，教師要認(rèn)真做好家訪學(xué)生狀況記錄。3、家訪后要準(zhǔn)時(shí)把了解到的學(xué)生狀況，與其他任課教師進(jìn)展溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反響，并準(zhǔn)時(shí)給以相應(yīng)地教育。5、家訪完畢后，教師要總結(jié)閱歷、找出缺乏。1、家訪前期預(yù)備會(huì)議。參與人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師2、確定家訪學(xué)生，上報(bào)名單及家訪活動(dòng)打算。3、深入學(xué)生家中家訪。4、家訪總結(jié)會(huì)議。家訪活動(dòng)方案家境狀況，做到自覺承受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的教育、教學(xué)工作庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)進(jìn)展的育人環(huán)境，特制訂本方案。一、活動(dòng)目的：宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，把握階。二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)內(nèi)容：1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法立正確的人才觀、質(zhì)量關(guān)和價(jià)值觀。3、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級(jí)治理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。4、了解把握特別家庭學(xué)生〔貧困生、單親生〕和行為偏差生〔學(xué)困生、有不良習(xí)慣的學(xué)生〕狀況，有針對(duì)性地實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)〔含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)〕和其他助學(xué)措施，幫助他們抑制困難，鼓舞他們樂觀上進(jìn)，安康成長(zhǎng)。四、活動(dòng)安排1、預(yù)備階段〔9712日〕樂觀發(fā)動(dòng)。學(xué)校