網(wǎng)絡(luò)危害案例

【案例一】據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道：2004年3月11日晚，合肥市一個(gè)16歲男少年胡某。在開發(fā)區(qū)“相約”網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)較差，每次都被別人“捅”倒。坐在旁邊的同齡少年忍不住嘲笑他，在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長(zhǎng)的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場(chǎng)死亡，而他依舊沉浸在暴力游戲當(dāng)中，直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng)才如夢(mèng)初醒。他還問警察“我會(huì)不會(huì)坐牢”。他在暴力游戲里無法分辨網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活，喪失了理智。(來源：/Article_Print.asp7ArticleIDT93)【案例二】天津13歲男孩小藝(化名)是某重點(diǎn)中學(xué)初二的學(xué)生，從小愛看三國演義，是家人的掌上明珠。據(jù)其父親介紹，小藝的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)以后，初一第一學(xué)期功課還都八九十分，第二學(xué)期明顯下降，進(jìn)入初二成績(jī)直線下滑，除了數(shù)學(xué)仍考了98分，語文、英語、物理都不及格了，后來才發(fā)覺小藝迷上了網(wǎng)吧。有次小藝失蹤了，兩天一夜不見人影，小藝的父親和母親一個(gè)網(wǎng)吧一個(gè)網(wǎng)吧去尋找。當(dāng)他們?cè)谝患揖W(wǎng)吧把他找回家并批評(píng)他不能再這樣下去時(shí)，小藝哭著說：“我錯(cuò)了，我一定改！”但后來小藝還是忍不住不斷地去網(wǎng)吧，父母最后一次把小藝從網(wǎng)吧拉回家已是當(dāng)天下午3點(diǎn)鐘了，小藝哭著說：“我中了網(wǎng)絡(luò)游戲的毒害，我管不住自己，是個(gè)沒用的人了?！?004年12月27日清晨6點(diǎn)，鬧鐘準(zhǔn)點(diǎn)響過，家住天津市塘沽區(qū)xx號(hào)樓21層的小藝起床洗漱后，穿上校服，拎上一袋牛奶沒有喝就塞進(jìn)了書包。這一天，小藝沒有像往常一樣向父母道別，也沒有像往常一樣朝就讀的學(xué)校走去，而是坐電梯從21層到15層，猶豫一下后上了最高層24層，然后攀登鐵梯推開天窗爬到樓頂，悄然寫下了4頁遺書。大廈電梯監(jiān)控系統(tǒng)的錄像印證了這個(gè)過程。之后，像是許多網(wǎng)絡(luò)游戲中出現(xiàn)過的場(chǎng)景，這名正在就讀初二的13歲少年面朝東南 大海的方向，飛躍消失。小藝在遺書寫道：“我崇拜的是SHE、守望者，他們讓我享受到了一種快樂的感覺。我有三個(gè)知心朋友 大第安、泰蘭德、復(fù)仇天神”“師父，小徒弟走了以后，你要高興地活著哦！不要天天對(duì)別人那么不好。要知道別人也有別人的想法的。玩魔獸的時(shí)候要記著我哦！”“給暗夜小組的朋友們：保護(hù)好大自然，好好學(xué)習(xí)，好好玩，好好生活哦我要在我死后的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)SHE、暗夜精靈的精神！”事后，小藝的父親找到兒子的幾位同學(xué)，才知道兒子提到的“大第安”、“泰蘭德”、“復(fù)仇天神”都是網(wǎng)絡(luò)游戲《魔獸爭(zhēng)霸》中的人物?！鞍狄埂笔沁@款網(wǎng)絡(luò)游戲中的一個(gè)種族名稱，“守望者”則是這一種族中的英雄，也是兒子在游戲中的虛擬角色。而“暗夜小組”是兒子和其他四位愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲同學(xué)的代稱，“師父”則是教會(huì)兒子玩游戲的一位同學(xué)。小藝在遺書中流露出對(duì)網(wǎng)絡(luò)外自己的失望：“我是個(gè)垃圾，真正的垃圾，什么都干不好的垃圾”“雖說人生都有很多閃光點(diǎn)，可我的那些，都是少得可憐我要離開這個(gè)世界了”“來世如果我還是人，我一定會(huì)是最好的孩子的！”他只有一個(gè)遺愿，他的遺愿是把他在游戲里的東西、他寫的東西和他的書送給幾個(gè)不同的同學(xué)。小藝留下了4本筆記本。他將自己的作品命名為《守望者傳》，并注明“改編于《魔獸爭(zhēng)霸》”，其中內(nèi)容多以第一人稱記敘。網(wǎng)絡(luò)游戲《魔獸爭(zhēng)霸》的故事梗概和其筆記對(duì)比，發(fā)現(xiàn)情節(jié)人物異常吻合。小藝的父親猜測(cè)，《守望者傳》可能是兒子每次玩游戲后，根據(jù)游戲過程寫下的其中的情節(jié)。他最早發(fā)現(xiàn)兒子寫筆記是在去年9月，當(dāng)時(shí)兒子則以“寫神話故事”搪塞過去了。加上已經(jīng)被毀去的3本筆記，小藝共寫了7本這樣的網(wǎng)絡(luò)游戲筆記，大約有8萬字。“兒子的自殺可能模仿了網(wǎng)絡(luò)游戲中的情景！”小藝父親的說法并非完全沒有根據(jù)，在小藝的筆記中，曾有一章節(jié)寫“我”是能飛的角色，并有幾處出現(xiàn)飛越空間的情節(jié)。(來源：/05/0122/04/1AM43FI30001122B.html稍有改動(dòng))【案例三】廣西賀州市某鎮(zhèn)中學(xué)初中一年級(jí)學(xué)生李某，年僅16歲，他迷戀網(wǎng)吧后，把父母給的零花錢，以及伙食費(fèi)全都耗盡在網(wǎng)吧里。2004年3月5日晚，他獨(dú)自在縣城商業(yè)街散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)女青年單獨(dú)行走，就產(chǎn)生了搶劫念頭，隨即沖上前勒住女青年的脖子，將她拉進(jìn)一條小巷內(nèi)，同時(shí)拿出小刀指著女青年說，再喊我就“一刀捅死你?！崩钅硨?duì)女青年進(jìn)行搜身，搶走現(xiàn)金200元錢，最終法院以搶劫罪判處有期徒刑一年。(來源：/Article_Print.asp7ArticleIDT93)【案例四】2000年2月7、8、9三天，全球頂級(jí)商業(yè)網(wǎng)站——雅虎、亞馬遜、電子港灣、CNN等紛紛陷入癱瘓，黑客使用了一種叫做“拒絕服務(wù)式”攻擊手段，即用大量無用信息阻塞網(wǎng)站的服務(wù)器，使其不能提供正常服務(wù)。這些具有雄厚技術(shù)支持的高性能商業(yè)網(wǎng)站，均未能阻擋黑客的長(zhǎng)驅(qū)直入。這次襲擊所造成的直接或間接的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)十億美元。而隨之而來的調(diào)查結(jié)果令全世界為之震驚，制造這起轟動(dòng)世界的超級(jí)“黑客襲擊事件”的竟然是一個(gè)貌不驚人、身材瘦小的“鄰家男孩”，綽號(hào)為“黑手黨男^"(Mafiaboy)的14歲少年。男孩的鄰居和朋友幾乎無法相信，這個(gè)平時(shí)沉默寡言、喜歡打籃球和玩計(jì)算機(jī)的小男孩竟然通過計(jì)算機(jī)造成了幾百萬甚至上億美元的損失。而他只是通過臥室的一臺(tái)普通電腦就制造了這一切?！昂谑贮h男孩”的事件讓人們第一次開始關(guān)注少年黑客問題?！景咐濉吭谠S多民辦大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)下，招生信息成為緊缺的資源。有些人看中了這一點(diǎn)，以黑客身份侵入一些大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫盜取招生信息，再以高價(jià)出售給別的民辦高校。2004年7月20日，北京某民辦大學(xué)發(fā)現(xiàn)該校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫內(nèi)招生信息被他人竊取，造成學(xué)校重大損失。經(jīng)警方協(xié)查，是一名叫王某的男子從7月開始，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，從互聯(lián)網(wǎng)上竊取北京某民辦大學(xué)數(shù)據(jù)庫內(nèi)招生人員信息，并將竊取信息賣給另一民辦大學(xué)謀利。在被警方抓獲當(dāng)天，王某仍在互聯(lián)網(wǎng)上竊取相關(guān)數(shù)據(jù)信息?！景咐繃庥嘘P(guān)專家最新的研究表明，如今越來越多的二三十歲的青年人因?yàn)閷?duì)信息技術(shù)的依賴與日俱增，正受到嚴(yán)重的記憶力衰退的困擾。受記憶力衰退困擾的人們抱怨說，他們記不起名字和寫過的東西以及約會(huì)，在某些情況下不得不放棄自己的工作。醫(yī)生們把這些歸咎于計(jì)算機(jī)技術(shù)、掌上電腦和汽車自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。他們認(rèn)為這些設(shè)備減少了大腦解決問題的次數(shù)，造成難以區(qū)分事情重要與否的“信息超載”。一項(xiàng)對(duì)150名20歲至35歲的人的初步研究表明，1/10以上的調(diào)查對(duì)象記憶力有嚴(yán)重問題。日本北海道大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授澤口俊行說：年輕人正在喪失記住新東西、調(diào)出舊資料和區(qū)分信息重要與否的能力，這是一種大腦機(jī)能障礙。如今的年輕人正在“變傻”?！景咐摺啃∩菏悄持袑W(xué)初二的學(xué)生，在記者面前非常內(nèi)向和不自信，不愿意與記者交流。在記者反復(fù)的引導(dǎo)下，小珊講述了自己變得不愿說話的原因?！袄蠋熒险n特別喜歡用ppt，一堂課呈現(xiàn)的知識(shí)量特別多，原來老師上課寫板書的時(shí)候我還能跟著老師把板書記成筆記，就算不懂回家慢慢看也可以。現(xiàn)在老師上課的節(jié)奏越來越快，我根本就跟不上老師的節(jié)奏。每天上課對(duì)我來說