沈陽(yáng)市和平區(qū)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練：第24課《詩(shī)詞五首》

沈陽(yáng)市和平區(qū)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練：第24課《詩(shī)詞五首》姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共1題；共1分)1.（1分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.校門對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。B.小張明天要去參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。C.新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。D.我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。二、字詞書寫(共1題；共1分)2.（1分）讀準(zhǔn)多音字。刀把：________其他讀音：________三、詩(shī)歌鑒賞(共7題；共14分)組詞：________3.（1分）讀《送元二使安西》，本詩(shī)作者_(dá)_______，唐代詩(shī)人。此詩(shī)為贈(zèng)別而作，千古傳誦，膾炙人口。它不同于一般的送別詩(shī)；它巧妙地借助于________的轉(zhuǎn)換，營(yíng)造了耐人尋味的惜別氛圍，達(dá)到了令人震撼的的藝術(shù)感染力，具有極高的意境。4.（3分）古詩(shī)賞析。漁家傲·秋思塞下秋來(lái)風(fēng)景異，濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不（1）“四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤成閉”用寫實(shí)的筆法具殺氣象?！啊比职凳緮硰?qiáng)我弱的不利形勢(shì)。（2）賞析下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A.詞的上片描寫邊塞秋色，以一“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)，突出了塞下秋景與中原的不同。B.“衡陽(yáng)雁去”不是說(shuō)大雁從衡陽(yáng)飛走了，而是說(shuō)大雁向衡陽(yáng)飛去了。C.“千長(zhǎng)煙落日孤城閉”一方面描寫迥異域內(nèi)地的獨(dú)特景色，表現(xiàn)邊塞的悲涼，同時(shí)也反映了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了將士們苦中作樂(lè)，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤成閉。寐，將軍白發(fā)征夫淚。體展示出塞外風(fēng)光，著重渲染戰(zhàn)時(shí)的肅嶂里，夜深霜重之時(shí)仍在軍營(yíng)中奏樂(lè)歡鬧的場(chǎng)面5.（2分）(2020·海寧模擬)閱讀下面詩(shī)歌，完成下題。題洋山聳翠明·張世臣①縹緲壺天鏡欲平，蒼龍突兀向中橫。山根落處流空翠，石磴②飛來(lái)掩太清。第1頁(yè)共6頁(yè)勢(shì)壓群峰驚逸兕③，氣蒸五岳吸長(zhǎng)鯨。遙瞻陡起乘槎④興，為作江南一柱⑤青?！咀ⅰ竣?gòu)埵莱迹喝f(wàn)歷年間舉人。任崇明縣知縣，精勤敏干。②磴（dèng）：石級(jí)。③兕（sì）：奔跑的犀牛。④乘槎（chá）：槎，木筏。典出晉代張華《博物志》卷十:傳說(shuō)天河與海通，年年八月有浮棒去來(lái)，有人乘之去十余日至天河云云。這里的“乘槎興”意指向往自由灑脫的生活。⑤柱：柱子，建筑物中直立的起支撐作的用構(gòu)件，木用、石或鋼筋混凝土制成。常喻作人。（1）人說(shuō)，詩(shī)題“題洋山聳翠”改為“題洋山流翠”更好，你贊同嗎？寫出你的理由。（2）尾聯(lián)“遙瞻陡起乘槎興，為作江南一柱青”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.（2分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。夜到漁家張籍漁家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人猶未歸。竹深村路遠(yuǎn)，月出釣船稀。遙①尋沙岸：是說(shuō)有人在尋找沙岸泊船。②（1）結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)漁家是怎樣的生活狀況？（2）詩(shī)歌頸聯(lián)寫到了哪些意象，營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3）本詩(shī)后兩聯(lián)如何寫“行客”盼漁人歸來(lái)的心情？試結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。7.（2分）(2019九下·廈門模擬)閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。見(jiàn)尋沙岸①，春風(fēng)動(dòng)草衣②。動(dòng)草衣：草衣，即蓑衣。春風(fēng)吹動(dòng)著他身上的蓑衣。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一A.本詩(shī)首句“結(jié)廬在人境”，交代出詩(shī)人隱居之地乃是B.“見(jiàn)”字傳達(dá)不經(jīng)意間與南山美景相遇，表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的悠閑恬靜。C.“心遠(yuǎn)地自偏”的意思是居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。D.本詩(shī)淳樸自然，將抒情、寫景、感悟交融一體，既富于情蘊(yùn)哲理。（2）“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8.（2分）(2020九上·蓮湖期末)閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。真意，欲辨已忘言。項(xiàng)是（）眾人聚居之地。只要趣又內(nèi)第2頁(yè)共6頁(yè)無(wú)題李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（1）第一句中兩個(gè)“難”字的含義有什么不同?（2）請(qǐng)從修辭角度簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌的頷聯(lián)。9.（2分）(2020·福建)閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成各題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁隨君直到夜郎西?！疽摇啃呐c明月，夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)開(kāi)篇寫楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染暮春冷落、凄涼的氣氛B.乙詩(shī)“沙似雪”運(yùn)用比喻，形象地寫出了月下大漠蒼茫的景象。郎西”“回樂(lè)烽”既表明地點(diǎn)，也能引發(fā)對(duì)特定情景的聯(lián)想。D.兩首詩(shī)都從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)等角度描寫景物，使人如臨其境。（2）這兩首詩(shī)都寫到“月”，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。C.“夜四、情景默寫(共1題；共5分)10.（5分）填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）________，但余鐘磬音。（2）________，（3）揮手自茲去，（4）蒹葭萋萋，________。（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)且備受后人贊賞的悠悠我心。________。名句是________，________。第3頁(yè)共6頁(yè)（6）《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，我們可以用來(lái)勸慰身處異鄉(xiāng)的朋友的名句是________，________。五、名著閱讀(共1題；共5分)11.（5分）(2017八下·沂水期中（1）《雷電頌》國(guó)現(xiàn)代著名作家郭沫若的歷史劇《________》，小說(shuō)《家》《春》《秋》及散文《日》《月》的作者是（2）閱讀下)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀填空。選自我現(xiàn)當(dāng)代著名文學(xué)家________。面的文字，回答問(wèn)題。尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問(wèn)，海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把套在魚尾上，再把魚放入海中。月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過(guò)去了！教授，不久您也要通過(guò)我的海底地道了！”選文出自被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”法國(guó)作家________的著作《________》。在這兩個(gè)銅圈幾個(gè)第4頁(yè)共6頁(yè)參考答案一、選擇題(共1題；共1分)1-1、二、字詞書寫(共1題；共1分)2-1、三、詩(shī)歌鑒賞(