四年級(jí)上冊(cè)校本教案

1、我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校。2、使學(xué)生受到熱愛學(xué)校的教育。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，你們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你對(duì)我們的學(xué)校了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言，講自己對(duì)學(xué)校的了解）二、組織課堂活動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。2、了解學(xué)校的具體情況。三、組織課堂活動(dòng)四、想一想，自己每天在學(xué)校做哪些事情？五、布置課外活動(dòng)，了解更多有關(guān)學(xué)校的情況。六、安排時(shí)間活動(dòng)，向別人介紹自己的學(xué)校。2、熱愛集體教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班集體，懂得應(yīng)該與同齡人友好相處。2、使學(xué)生受到集體主義教育，更熱愛集體生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個(gè)集體。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。三、組織課堂活動(dòng)你認(rèn)為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）四、想一想

1、你做過那些有意集體的事情？

2、見到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？五、課堂小結(jié)。老師希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)能夠更加熱愛我們這個(gè)大家庭。3、遵守公共秩序教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學(xué)習(xí)和生活的保證。知道常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序，教育學(xué)生自覺遵守公共秩序。教學(xué)過程：一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們平時(shí)除了在學(xué)校和家里生活，學(xué)習(xí)外，你們還到過哪些場(chǎng)所，去干什么？2、教師小結(jié)導(dǎo)入新課，板書課題。二、學(xué)習(xí)資料，激情明理。1、自由讀課文，了解內(nèi)容。2、思考討論：革命老人徐特立在醫(yī)院看病是怎樣做的？他做得對(duì)不對(duì)？為什么？3、議一議：假如我有親戚在醫(yī)院，我遇到與徐老相似的情況，我也按照徐老樣子做了，別人說我“缺心眼”、“愛表現(xiàn)”怎么辦？三、舉一反三，對(duì)照檢查1、議一議：在動(dòng)物園、汽車站、輪船碼頭你應(yīng)該遵守哪些公共秩序？2、平時(shí)在電影院里，你哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不夠？看誰(shuí)最誠(chéng)實(shí)，敢于自己揭短。3、設(shè)疑：在電影院里，假如出現(xiàn)下列情況，當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，會(huì)怎么想？怎么做？四、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？4、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富教學(xué)目標(biāo)：1、通過本章教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動(dòng)。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的，受到熱愛勞動(dòng)的教育。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們知道，人要生活，就必須勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富。二、看圖討論

教師出示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行討論。三、組織課堂活動(dòng)一

同學(xué)們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用？

學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點(diǎn)撥。四、組織課堂活動(dòng)二

認(rèn)識(shí)其他的勞動(dòng)方式。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課，你懂得了什么道理？5、主動(dòng)做家務(wù)教學(xué)目標(biāo)：1、懂得家庭需要每個(gè)成員共同支撐，每個(gè)人都是家庭的主人。2、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任主動(dòng)承擔(dān)力所能及的事。3、主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，為家庭分憂解難，關(guān)心照顧父母。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)文明理1、自讀思考（1）為什么要主動(dòng)做家務(wù)？（2）圖片中的小朋友分別是怎樣做的？2、分組討論3、小結(jié)匯報(bào)4、學(xué)兒歌（家務(wù)事主動(dòng)做不會(huì)做的事情學(xué)著做不怕臟不怕累勞動(dòng)光榮要牢記，要牢記）5、小結(jié)三、樹立榜樣，深化主題1、名言學(xué)習(xí)2、介紹班中典型四、實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)行為1、父母一天中要做的家務(wù)事2、交流自己做家務(wù)事的感受五、總結(jié)延伸1、家務(wù)事該誰(shuí)做？我們應(yīng)該怎么做？2、說說周圍都有哪些人做的比較好，哪些人做得不夠，自己該怎么做？6、展開興趣的翅膀

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生參加課堂上豐富多彩的有趣活動(dòng)，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。

2、在課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)興趣是自己學(xué)習(xí)成功的動(dòng)力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個(gè)人興趣培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個(gè)展示自己怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。

二、講授新課。教師通過講故事方式，向?qū)W生講述課文。同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)我們成長(zhǎng)起著很重要的作用。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時(shí)要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能讓興趣變化多端，最后一事無(wú)成。三、課堂活動(dòng)。1、你是否有過做感興趣的事情而入迷的情形？說出來和同學(xué)們分享一下你當(dāng)時(shí)快樂的感受吧！2、討論：興趣是從哪里來的呢？怎樣才能使自己對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣呢？四、總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了興趣是可以培養(yǎng)的，認(rèn)識(shí)到興趣在我們學(xué)習(xí)中的作用，我們要到興趣的樂園中，去體驗(yàn)成功的樂趣，讓興趣伴隨我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。7、愛護(hù)人民幣教學(xué)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生了解人民幣正、背面主景有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自覺愛護(hù)人民幣的意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激情我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘?、穿的、用的是怎樣來的？用什么換來的？（板書：人民幣）我們每天都在用人民幣，你們知道人民幣上正面、背面的主景嗎？今天，我們來了解人民幣的有關(guān)知識(shí)。二、認(rèn)識(shí)人民幣師述：人民幣是我國(guó)的法定貨幣，我們要從小愛護(hù)它；人民幣也是知識(shí)的寶庫(kù)，我們要了解它。師對(duì)人民幣背面、正面主景介紹。師述：人民幣上都有國(guó)徽?qǐng)D案，國(guó)徽是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志，代表國(guó)家的主權(quán)，體現(xiàn)國(guó)家的尊嚴(yán)，所以愛護(hù)人民幣也是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。三、欣賞歌曲：《愛我中華》（放錄音）

四、議一議我們?cè)谑褂萌嗣駧艜r(shí)應(yīng)注意什么呢？（板書：“愛護(hù)”，在“人民幣”前板書“愛護(hù)”二字）五、小結(jié)人民幣是我國(guó)的法定貨幣，人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽?qǐng)D案，有旅游勝地、人物頭像，愛護(hù)人民幣是維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。今后大家要自覺地愛護(hù)人民幣。8、學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績(jī)。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候，原因是什么呢？這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢?，好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。二、學(xué)文明理教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。三、活動(dòng)明理（1）演一演通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神。（2）填一填教師在黑板上寫兩段話，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞語(yǔ)，才能使勉勵(lì)子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時(shí)，不拘于詞語(yǔ)的準(zhǔn)確，只要意思對(duì)就行。四、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好習(xí)慣。9、不妒忌別人教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)別人超過自己時(shí)，不應(yīng)當(dāng)忌妒，而應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇相待。

2、懂得忌妒既影響團(tuán)結(jié)，又不利于個(gè)人進(jìn)步。教育過程：

一、導(dǎo)入

1、師：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)和自己差不多的同學(xué)在某一方面超過自己的時(shí)候，你有沒有過不舒服的感覺？

為什么當(dāng)別人超過自己時(shí)會(huì)有一種不舒服的感覺？二、明理、導(dǎo)行

1、一起學(xué)課文2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劶啥蕜e人有什么害處？（影響團(tuán)結(jié)，傷害別人，影響自己進(jìn)步，不利于身心健康。）當(dāng)別人超過自己的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待超過自己的同學(xué)？3、學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的看法。板書：不忌妒→替別人高興→向別人學(xué)習(xí)4、師：你們知道棋圣聶衛(wèi)平和著名演員劉長(zhǎng)瑜嗎？想知道他們是如何對(duì)待同行的進(jìn)步嗎？

5、小結(jié)：不忌妒人有利于團(tuán)結(jié)，有利于自己的進(jìn)步和身心健康。三、總結(jié)。

當(dāng)別人超過自己時(shí)，特別是平時(shí)與自己差不多的同學(xué)超過自己時(shí)，有時(shí)心里確實(shí)會(huì)感覺不太舒服，這是可以理解的，但要及時(shí)地調(diào)整自己的情緒，不要使之成為忌妒心，更不能做出對(duì)同學(xué)不利的事，那樣做不僅不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，也會(huì)影響自己的進(jìn)步，老師希望同學(xué)們能夠敞開心扉，誠(chéng)懇地接納超過自己的同學(xué)，從心里為他人的進(jìn)步感到進(jìn)步，與同學(xué)你追我趕，共同進(jìn)步。10、

動(dòng)植物都是人類的朋友教學(xué)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物是人類的朋友，珍稀動(dòng)物是全社會(huì)的財(cái)富，要愛護(hù)它們。

2、懂得保護(hù)珍稀動(dòng)物是國(guó)家的政策，保護(hù)它們?nèi)巳擞胸?zé)。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入、揭示主題。

1、同學(xué)們，你家有小動(dòng)物嗎？說說你和小動(dòng)物之間的事好嗎？

2、你還知道哪些野生動(dòng)物和植物，分小組說一說。3、大自然中如果沒有了動(dòng)植物會(huì)怎樣？

小結(jié)：世界上如果沒有了動(dòng)植物，就會(huì)變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會(huì)隨之滅亡。動(dòng)植物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)人類，大家知道這是為什么嗎？二、聯(lián)系實(shí)際、深化認(rèn)識(shí)。

1、讓我們來看看動(dòng)物們是如何幫助人類的吧。（播放錄像）2、你還知道哪些？請(qǐng)你跟周圍的同學(xué)說一說。小結(jié)：像同學(xué)們說的這些能夠幫助人類做事，對(duì)人類有好處的動(dòng)物我們稱它們?yōu)橛幸鎰?dòng)物?？蓜e小看這些動(dòng)物，它們真是給人類幫了大忙了。

3、除了我們常見的這些有益動(dòng)物，世界上還有一些稀有動(dòng)物，我國(guó)有哪些珍稀動(dòng)物呢？小結(jié)：所有的珍稀動(dòng)物都是人類的寶貴財(cái)富。4、人類為什么要保護(hù)動(dòng)植物呢？學(xué)生自由發(fā)言四、總結(jié)：

這世界不能沒有動(dòng)植物，因?yàn)?，?dòng)植物使這世界變得生機(jī)盎然。人類不能沒有動(dòng)植物，因?yàn)閯?dòng)植物給人帶來生的希望，帶來快樂。讓我們大家行動(dòng)起來共同保護(hù)人類的朋友---動(dòng)植物吧！

11、綠色食品與環(huán)境保護(hù)教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解綠色食品的含義。2、學(xué)生能懂得綠色食品和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都吃許多的食物，你們是否知道這些食物都對(duì)我們健康有益嗎？學(xué)生討論，談?wù)勛约旱南敕?。我們現(xiàn)在都能吃到反季節(jié)蔬菜，它們是怎么生長(zhǎng)的？這些化學(xué)物質(zhì)對(duì)我們真的一點(diǎn)害處都沒有嗎？二、講授1、現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多的綠色食品，你們知道什么是綠色食品嗎？2、綠色食品并非指"綠顏色"的食品，而是特指無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品。3、綠色食品必須有哪些條件呢？三、綠色食品和環(huán)境的關(guān)系由于綠色食品不污染環(huán)境，又經(jīng)環(huán)保部門確認(rèn)，因而近年來身價(jià)倍增。綠色食品在生產(chǎn)中同時(shí)節(jié)約了資源和能源，因此環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)都是很大的。四、小結(jié)我們?nèi)鐣?huì)要發(fā)展綠色食品，從保護(hù)、改善生態(tài)環(huán)境入手，以開發(fā)無(wú)污染食品為突破口，將保護(hù)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增進(jìn)人們健康緊密地結(jié)合起來，促成環(huán)境、資源、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的良性循環(huán)。12、愛清潔，講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明習(xí)慣，有利于健康，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健設(shè)施。教學(xué)過程：一、比一比師：同學(xué)們，讓咱們來看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈？

同學(xué)們互比。師：請(qǐng)做得好的同學(xué)說一說，這樣做有什么好處？指名發(fā)言。師：這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（板書：愛清潔，講衛(wèi)生）師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你二、學(xué)一學(xué)（目的在于使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習(xí)慣。）1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。2、小組交流：她做得對(duì)嗎？為什么要這樣做呢？3、小結(jié)：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對(duì)別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說話時(shí)會(huì)噴出一股難聞的氣味，會(huì)讓別人不想接近你。4、課件出示：小明飯前洗手。5、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時(shí)候要洗手？在和別人交往時(shí)手臟會(huì)造成什么后果？6、小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。7、課件出示：小華每天睡覺前，總是用溫開水泡泡腳，然后再把腳洗干凈。8、說一說：這是什么時(shí)候，她在做什么？泡腳有什么好處？9、小結(jié)：每天睡前洗腳，又講衛(wèi)生，又能促進(jìn)血液循環(huán)，對(duì)身體健康有好處。三、總結(jié)講衛(wèi)生要常洗頭、梳頭，這樣對(duì)大腦健康也有益；講衛(wèi)生要常剪指甲，因?yàn)橹讣组L(zhǎng)了容易長(zhǎng)臟東西，臟東西里有很多細(xì)菌，不剪指甲容易把細(xì)菌帶到嘴里，使人生??；講衛(wèi)生還要常洗澡，

愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明、有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。

13、一個(gè)危險(xiǎn)的動(dòng)作教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得不論做任何事情都要注意安全，讓學(xué)生知道危險(xiǎn)無(wú)處不在。

教學(xué)過程：一、同學(xué)們，到室外去活動(dòng)的時(shí)候，有什么感覺？

板書課題：戶外活動(dòng)好

二、戶外活動(dòng)有什么好處呢？

(1)促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。(2)殺死皮膚上的細(xì)菌。(3)增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

三、看圖，你喜歡那些戶外活動(dòng)，為什么？

請(qǐng)同學(xué)們談一談。

四、戶外活動(dòng)有危險(xiǎn)嗎？怎樣注意安全？

(1)課外休息時(shí)，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲。(2)不爬、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。(3)不怕樹和爬窗，不獨(dú)自游泳。(4)不模仿電影里演員的危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩刀，剪、棍、桿、彈弓等危險(xiǎn)物品和利器。（5）不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。（6）爬山時(shí)，不要鉆勁不熟悉的山林或山洞。（7）放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。五、總結(jié)。不管做任何事，請(qǐng)同學(xué)們都要注意自己的安全。14、小孩子不得玩火教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，要防止受到傷害。2、知道玩火容易造成火災(zāi)，給國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)造成損失和人員傷亡。3、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。4、知道撥打電話“119”可請(qǐng)求消防隊(duì)滅火。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、放錄音：消防車警笛聲。2、提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會(huì)想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么電話？二、學(xué)文明理。1、遇到火災(zāi)時(shí)，要撥打“119”報(bào)警電話，請(qǐng)求消防隊(duì)來滅火。消防隊(duì)員會(huì)以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。2、提問：（1）火災(zāi)是怎么引起的？板書：玩火（2）火災(zāi)會(huì)帶來哪些危害？會(huì)造成什么樣的損失？（3）小結(jié)：由于玩火引起火災(zāi)，不僅會(huì)給大家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失，而且威脅到周圍居民的生命、財(cái)產(chǎn)安全！三、總結(jié)。我們要有防火意識(shí)，隨時(shí)注意防止發(fā)生火災(zāi)，保護(hù)自己和他人的生命。15、食物中毒的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、了解食物中毒的癥狀和出現(xiàn)食物中毒的原因。2、學(xué)會(huì)預(yù)防誤食中毒，并知道如何急救。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。二、食物中毒的癥狀在食用某種食物后，短時(shí)間出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等急性胃腸道炎癥表現(xiàn)，嚴(yán)重者出現(xiàn)脫水，并導(dǎo)致休克，再重者四肢麻木、麻痹或呼吸困難，出現(xiàn)生命危險(xiǎn)等等。三、出現(xiàn)食物中毒的原因1、食品被污染，如蔬菜未洗凈。2、食品加熱時(shí)，不充分或未煮熟燒透。3、半成品放置時(shí)間太長(zhǎng)。4、食品保管不當(dāng)導(dǎo)致食品變質(zhì)或冰箱食品直接食用。5、生食四、怎樣預(yù)防誤食中毒？五、食物中毒的家庭急救辦法1、補(bǔ)充液體，尤其是涼開水。2、補(bǔ)充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉、葡萄糖等。16、健康的秘訣教學(xué)目標(biāo):1、能理解<<健康歌>>的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動(dòng),能夠隨音樂唱歌曲.2、通過親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,加深學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，給學(xué)生提供更多的健康知識(shí).教學(xué)過程:一、導(dǎo)課歡迎你們來到“健康大本營(yíng)”,“健康大本營(yíng)”關(guān)注你的健康!今天你們來到了我的“健康大本營(yíng)”,健康老師希望你們高興的做個(gè)“健康小衛(wèi)士”好不好？二、律動(dòng)(教師播放多媒體課件)1、教師隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)。2、師:運(yùn)動(dòng)一下精神變得真好,是不是啊?每天做適量的運(yùn)動(dòng)可產(chǎn)生一種激素,刺激神經(jīng)中樞,使人感到快樂。你平時(shí)有沒有做運(yùn)動(dòng)?都做哪些運(yùn)動(dòng)?今天我還請(qǐng)了一位專家來給我們指導(dǎo)指導(dǎo)。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出健康教練!三、欣賞健康歌1、聽歌曲(教師播放多媒體課件)2、健康教練給我們帶來了健康歌,你聽到歌曲中都唱到了哪些健康小秘訣?3、你有哪些生活中的健康小秘訣告訴我們?師:知道了健康的小秘訣更要多運(yùn)動(dòng)了!那還猶豫什么,快隨健康老師運(yùn)動(dòng)起來吧!四、總結(jié)在我們“健康大本營(yíng)”里你過的快不快樂?17、地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1、了解地震來臨之前的征兆。2、怎樣在地震中脫險(xiǎn)。教學(xué)過程：一、地震來臨之前的征兆1、動(dòng)物出現(xiàn)異常。2、地下水異常。3、出現(xiàn)地光和地聲。二、怎樣在地震中脫險(xiǎn)1、在屋內(nèi)時(shí)，躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面。2、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。

2、不要回到教室去。3、震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。4、千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！

5、必要時(shí)應(yīng)在室外上課。三、在地震中被倒塌的房屋砸埋怎么辦？1、樹立生存的信心。保持正常呼吸，不哭喊和盲目行動(dòng)，保存體力；

2、防止灰塵窒息，聞到異味時(shí)用濕衣服捂住口鼻；

3、盡量尋找食物、水、藥品；

4、清理頭部周圍的雜物，用磚木等支撐、加固四周；

5、不用電或明火，以防爆炸和火災(zāi)。18、一項(xiàng)平凡的工作教學(xué)目標(biāo)：1、通過課前小調(diào)查，知道生活中一些工作的特點(diǎn)，也通過調(diào)查活動(dòng)初步了解探究活動(dòng)的方法和過程。2、通過小組合作探究學(xué)習(xí)，了解各種各樣的工作和自己生活的密切關(guān)系，并在活動(dòng)中明確小組學(xué)習(xí)的任務(wù)和分工合作學(xué)習(xí)的方法。3、通過探究性學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的辛勤付出，體驗(yàn)到勞動(dòng)者的工作精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入做猜一猜的游戲：根據(jù)老師的動(dòng)作猜一猜，這是做什么工作的？誰(shuí)能像老師一樣，用動(dòng)作來表示一種工作，請(qǐng)大家一起來猜？二、新授師： 同學(xué)們，我們大家一起回憶一下，在今天早上上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)一路上都有哪些人已經(jīng)開始工作了？是啊，正像同學(xué)們說的那樣，交警、環(huán)衛(wèi)工人、郵遞員、學(xué)校門房的老伯伯一大清早就開始工作了。1、首先介紹自己訪問的是誰(shuí)？他是做什么工作的？一天的工作內(nèi)容大致是怎樣的？2、把調(diào)查的工作名稱寫在卡片上，并貼在老師給你們小組的一棵蘋果樹上。3、下面我們要來全班交流一下，請(qǐng)各位組長(zhǎng)把蘋果樹貼到黑板上。然后每個(gè)同學(xué)都介紹一下你寫的是什么工作？老師也貼上一種工作。大家看，在這4棵蘋果樹上有各種各樣的工作，既有我們比較熟悉，還有一些是不太了解，大家有什么想要了解的？有些工作是我們熟悉的，有些是新產(chǎn)生的，每種工作都有自己的工作特點(diǎn)。還有些工作者是在夜深人靜的時(shí)候工作的，你們知道他們是誰(shuí)？師小結(jié)：在我們身邊有無(wú)數(shù)的人默默地為我們忙碌，也許我們并沒有意識(shí)到他們的存在有多么的重要，可是假如有一天，他們停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)怎樣？學(xué)生談?wù)勛约旱南敕āＵ裢瑢W(xué)們說的那樣，如果沒有這些勞動(dòng)者的勞動(dòng)，我們的國(guó)家建設(shè)和人民生活會(huì)受到極大的影響。所以，工作著的人們默默地付出是為了我們幸福的生活和更好的建設(shè)國(guó)家。三、總結(jié)在我們身邊，有無(wú)數(shù)的人在為我們的生活忙碌著，他們很平凡，我們都不知道他們的姓名，可我們卻享受著他