二年級上冊數(shù)學-乘法-除法二(有余數(shù)的除法)PPT滬教版課件

有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法二年級上冊數(shù)學--乘法-除法二(有余數(shù)的除法)PPT滬教版課件

老師帶了6個，每兩個擺一盤，可以擺幾盤？二年級上冊數(shù)學--乘法-除法二(有余數(shù)的除法)PPT滬教版課件

、把下面6個每2個擺一盤，可以擺幾盤？

6÷2=3（盤）、把下面6

老師帶了6個，每兩個擺一盤，可以擺幾盤？二年級上冊數(shù)學--乘法-除法二(有余數(shù)的除法)PPT滬教版課件如果不是6顆草莓，是7顆呢？動手擺一擺，看看能擺幾盤？思考：思考：合作學習單：1.動手擺一擺，可以擺幾盤？有沒有剩余？2.用什么方法計算？為什么？3.怎樣列式？4.剩余的數(shù)怎么辦？合作學習單：

7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？思考

合作學習單：1.動手擺一擺，可以擺幾盤？有沒有剩余？2.用什么方法計算？為什么？3.怎樣列式？4.剩余的數(shù)怎么辦？、思考

7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？7

÷

2＝3（盤）

……余數(shù)…………商除數(shù)被除數(shù)1（個）7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？7我們把平均分完后，剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)。思考：余數(shù)表示什么？我們把平均分完后，剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)。思比一比這兩道題有什么相同？有什么不同？6÷2＝3（盤）7÷2＝3（盤）……1（個）

把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。比一比這兩道題有什么相同？有什么不同？6÷2＝3（盤）用小棒擺正方形用小棒擺正方形用小棒擺正方形8根

8÷4=2（個）9根

10根

11根

12根

9÷4=2（個）……1（根）10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）12÷4=3（個）二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)用小棒擺正方形8根8÷4=2（個

用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？（1）、4根（2）、3根（3）、2根（4）、1根二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？1、計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。3、一個數(shù)除以8，余數(shù)可能是（）第一關：……余數(shù)除數(shù)469517、6、5、4、3、2、1二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)1、計算有余數(shù)的除法，（）一定要比（1.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……

（個）23÷3＝（組）……

（個）第二關：二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)1.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個×1、除數(shù)一定比余數(shù)大。（）2、24÷5的商是4，余數(shù)是4。（）3、35÷8的余數(shù)一定是7。（）4、除數(shù)是9的除法算式，余數(shù)有8種可能。（）5.商也一定比余數(shù)大。（

）√√√第三關：

×二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)×1、除數(shù)一定比余數(shù)大。填一填：（）÷6=7……□里可以填哪些數(shù)？說說你是怎么想的？

第四關：二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)填一填：□里可以填哪些數(shù)？說說你是怎么想的？第四關：二年級①平均分完后，剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)。小結②有余數(shù)的除法，余數(shù)都比除數(shù)小。二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)①平均分完后，剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)。小結②有余數(shù)的除法，“余數(shù)”的來歷

在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人,他們以打獵為生．可是獵物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會有人餓死．但是在分食物的時候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每個人分到相同數(shù)量的食物以后，還會剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來的人們認識到數(shù)學除法運算中的余數(shù)。二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)二年級上冊數(shù)學-乘法除法二（有余數(shù)的除法）PPT滬教版(21張)“余數(shù)”