七級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《臺(tái)階》第一課時(shí)

《臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)鞍山市寶得中學(xué)何書(shū)【教學(xué)目標(biāo)】.了解本文作者及時(shí)代背景，掌握生字詞。.結(jié)合小說(shuō)文體特征，快速瀏覽課文，理清小說(shuō)故事情節(jié)。.引導(dǎo)學(xué)生自讀，抓住細(xì)節(jié)適當(dāng)做批注，感受父親的人物形象?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】快速瀏覽課文，理清小說(shuō)故事情節(jié)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】抓住細(xì)節(jié)適當(dāng)圈點(diǎn)批注，感受父親的人物形象?！菊n型與課時(shí)】.圈點(diǎn)批注、質(zhì)疑問(wèn)答、合作探究、教師點(diǎn)撥。.第一課時(shí)【預(yù)習(xí)要求】.自讀課文，查閱字典掃清字詞障礙。.以“臺(tái)階”為線索，理清故事情節(jié)。.課前讓學(xué)生搜集一些作者相關(guān)資料，增加積累，為課堂學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！菊n文簡(jiǎn)析】《臺(tái)階》是李森祥的一篇小說(shuō)，通過(guò)描寫(xiě)父親終年辛苦，積銖累寸，準(zhǔn)備了大半輩子,終于建成了一棟有九級(jí)臺(tái)階的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。反映出父親那輩農(nóng)民為提高地位，贏得尊重，付出了巨大的代價(jià)。同時(shí)也贊美了父親吃苦耐勞、拼命硬干、堅(jiān)忍不拔的精神?！窘虒W(xué)創(chuàng)意】本課的創(chuàng)意就是化繁為簡(jiǎn)?！杜_(tái)階》這篇小說(shuō)有一定的時(shí)代感，七年級(jí)學(xué)生缺乏生活閱歷和積累，理解主題有些難度，所以化繁為簡(jiǎn)，從圍繞“臺(tái)階”這一線索入手，幫助學(xué)生理清故事情節(jié)，把握文本內(nèi)容,適當(dāng)做批注，結(jié)合塑造人物形象的方法，分析父親的人物形象，從而達(dá)到深入理解課文內(nèi)容,把握主題，提高閱讀能力的目的。一、導(dǎo)入新課（幻燈片展示臺(tái)階圖片）相信不同景處的臺(tái)階給同學(xué)們帶來(lái)的心理感受也截然不同，那么，你們攀登最高的臺(tái)階是多少級(jí)？也許在大家眼中，臺(tái)階極為平凡，沒(méi)有特別意義，然而，在某些人眼里，卻是他畢生的追求。這樣的臺(tái)階要用生命去壘砌，用心靈去感受。今天我們就跟隨作家李森祥一起,走進(jìn)他的小說(shuō)《臺(tái)階》，去認(rèn)識(shí)一位有著濃厚“臺(tái)階”情節(jié)的農(nóng)民父親，去感受他那至真至純的情懷?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)，以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。二、概說(shuō)課文文意（作家與作品）李森祥（1956— ）,現(xiàn)代作家，浙江衢州人，1987年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，后進(jìn)入浙江省廣電局從事影視創(chuàng)作，第一部發(fā)表的作品是《半個(gè)月亮爬上來(lái)》。代表作品有短篇小說(shuō)《小學(xué)老師》、中篇小說(shuō)《抒情年代》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《傳世之鼓》等，現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬(wàn)字的作品，有我們熟悉的《天下糧倉(cāng)》《小學(xué)老師》等。李森祥1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。他的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象.??他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿(mǎn)對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格。【設(shè)計(jì)意圖】：了解背景，激發(fā)情感，更加深入理解課文內(nèi)容。三、請(qǐng)同學(xué)們朗讀全文，邊讀邊圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)字音的字詞。（一）讀準(zhǔn)字音dangkanganganianliaogach6uleng凹冰1門(mén)檻尷尬黏性聊聊嘎嘎籌劃愣住yinzaoqiaokexiankaigeyaokuashang煙癮煩躁撬磕涎水揩銘舀米胯晌午（二）解釋詞語(yǔ)自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。言外之意：話(huà)里還有別的意思，但未在言語(yǔ)里明確表示出來(lái)。微不足道：意義、價(jià)值等小的不值得一提。大庭廣眾：聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。四、朗讀課文，整體感知.下面請(qǐng)大家快速瀏覽課文，用第一人稱(chēng)簡(jiǎn)單敘述這個(gè)故事。提示：主人公+事件+結(jié)局（起因+經(jīng)過(guò)+結(jié)果）明確：父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低，渴望建造一棟有高臺(tái)階的新屋，為了這個(gè)目標(biāo)，他長(zhǎng)年累月的辛苦勞作的準(zhǔn)備，終于一棟有九級(jí)臺(tái)階的新屋落成了，而父親也老了?！驹O(shè)計(jì)意圖】：引發(fā)學(xué)生探究的興趣，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。.追問(wèn)：由故事簡(jiǎn)述，我們可以看出文章的寫(xiě)作思路是怎樣的？提示：抓住文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子。明確：臺(tái)階低一一準(zhǔn)備建高臺(tái)階一一建高臺(tái)階一一高臺(tái)階建成文章的每一步都是圍繞臺(tái)階展開(kāi)的，由此可見(jiàn)臺(tái)階是本文的行文線索.接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)根據(jù)線索，具體闡述情節(jié)內(nèi)容。提示：小說(shuō)情節(jié)主體包括：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局明確：開(kāi)端：父親覺(jué)得自家臺(tái)階低，立志造一棟有高臺(tái)階的新屋。發(fā)展：父親在酷暑嚴(yán)寒中辛苦勞作，艱辛、漫長(zhǎng)、執(zhí)著的準(zhǔn)備建高臺(tái)階。高潮：父親長(zhǎng)年累月的準(zhǔn)備，傾盡心力，終于建成九級(jí)水泥臺(tái)階。結(jié)局：父親在建成九級(jí)臺(tái)階后感覺(jué)失落，不自在，失去往日生機(jī)，變得衰老?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生掌握小說(shuō)情節(jié)的組成部分，準(zhǔn)確劃分文章結(jié)構(gòu)層次并概括段意或?qū)右?更好地理解文章內(nèi)容。.追問(wèn)：父親為什么想擁有高臺(tái)階的新屋？明確：①家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。②按家鄉(xiāng)風(fēng)俗的說(shuō)法：臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。教師點(diǎn)撥：我們家的臺(tái)階低，所以父親渴望造一棟有高臺(tái)階的新屋，希望通過(guò)臺(tái)階來(lái)提高自己的社會(huì)地位，獲得村民的尊重。所以獲得尊重是父親奮斗的動(dòng)力和源泉?！芭_(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”這句話(huà)也是本文的文眼。5再讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)適當(dāng)做批注，并用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)對(duì)父親這一人物形象的認(rèn)識(shí)。提示：圈點(diǎn)批注，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：主要是刻畫(huà)人物性格，塑造人物形象。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)反映人物的思想品質(zhì),表現(xiàn)人物性格的多樣性，使人物形象更富生動(dòng)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)對(duì)父親這一人物形象的認(rèn)識(shí)。提示：從文章一段，句話(huà)，我看到一個(gè)的父親。①?gòu)牡?段，那個(gè)石匠笑著為父親托在肩膀上，說(shuō)是能一口氣背到家，不收石料錢(qián)。結(jié)果父親一下子背了三趟，還沒(méi)覺(jué)得花了太大的力氣；②第22段，我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰。2.不甘人后、執(zhí)著追求、堅(jiān)忍不拔①第6、7段，我們家的臺(tái)階低!父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話(huà)他不知說(shuō)了多少遍。②第9段，但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。③第10段，父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦,再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。3?艱辛、吃苦耐勞①第5段，后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。②第11段，于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。4.老實(shí)本分、謙虛卑微第21段，許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的,胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)做批注，品味用細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象的方法，感受小說(shuō)中“父親”的形象。五、課堂小結(jié)從辛酸中走來(lái)的父輩，可能他們的愿望、追求，在孩子眼中并不是耀眼，但他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祝愿，造好了新屋、砌好了九級(jí)臺(tái)階的