幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案

幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)方案1將塑料泡沫塊、干蠶豆等作為食物給小動(dòng)物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。將塑料泡沫塊、干蠶豆等作為食物給小動(dòng)物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。2、扣紐扣。預(yù)備縫各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。2、扣紐扣。預(yù)備縫各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。娃娃家娃娃家1、同類(lèi)的布娃娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒用品等各3、4份。照看娃娃整理屋子等。1-2第3-6頁(yè)《阿文的小毯子》、第15-16頁(yè)《橡皮膏小熊》，錄音帶。美工區(qū)美工區(qū)1、撕報(bào)紙。隨便撕、貼。3、橡皮泥塑。供給橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。3、橡皮泥塑。供給橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。益智區(qū)益智區(qū)1、蓋瓶蓋。預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋上合適的瓶蓋，進(jìn)展比較力量，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)力量。玩具區(qū)玩具區(qū)1、供給汽車(chē)、積木等玩具或幼兒自帶的玩具，供幼兒自由玩耍。區(qū)域活動(dòng)方案一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路和依據(jù)課程指南指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選的材料。區(qū)域活動(dòng)方案一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路和依據(jù)課程指南指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選的材料?；?dòng)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)展每個(gè)幼兒的潛力?；?dòng)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)展每個(gè)幼兒的潛力?！蚕摹蚕奶煺鏌岚?！等〕和手工區(qū)，讓小朋友通過(guò)動(dòng)手操作感受夏天，寵愛(ài)夏天。本次活動(dòng)的階段目標(biāo)有兩點(diǎn)：本次活動(dòng)的階段目標(biāo)有兩點(diǎn)：方法和途徑。方法和途徑。②體驗(yàn)自主玩耍的樂(lè)趣，并情愿共享成功的喜悅。②體驗(yàn)自主玩耍的樂(lè)趣，并情愿共享成功的喜悅。2重點(diǎn)。重點(diǎn)。了個(gè)別指導(dǎo)法，實(shí)踐操作法等方法。了個(gè)別指導(dǎo)法，實(shí)踐操作法等方法。與幫助，激發(fā)幼兒活動(dòng)的信念。與幫助，激發(fā)幼兒活動(dòng)的信念。分為三個(gè)階段分別是投放材料，幼兒自主活動(dòng)，師生共享成果。分為三個(gè)階段分別是投放材料，幼兒自主活動(dòng)，師生共享成果。方法和途徑。方法和途徑。②體驗(yàn)自主玩耍的樂(lè)趣，并情愿共享成功的喜悅。②體驗(yàn)自主玩耍的樂(lè)趣，并情愿共享成功的喜悅。獲得學(xué)問(wèn)的方法和途徑課前預(yù)備：獲得學(xué)問(wèn)的方法和途徑課前預(yù)備：①幼兒前期閱歷：帶著幼兒參觀扇子的外形，構(gòu)造再上一階段的活動(dòng)中，1-5①幼兒前期閱歷：帶著幼兒參觀扇子的外形，構(gòu)造再上一階段的活動(dòng)中，1-5〔供幼兒看書(shū)閱讀〔供幼兒打用〕墊板，屏風(fēng)〔供幼兒建筑角用〕活動(dòng)流程：投放材料--幼兒自主活動(dòng)--共享溝通教學(xué)過(guò)程：投放材料--幼兒自主活動(dòng)--共享溝通教學(xué)過(guò)程：二、投放材料二、投放材料1、益智區(qū)①小貓釣魚(yú)〔有數(shù)字標(biāo)記的貓和魚(yú)，頭飾，釣魚(yú)竿〕：能夠按〔各類(lèi)木制拼圖能從混合的拼圖中準(zhǔn)確地〕：能夠依據(jù)卡片的提示1、益智區(qū)①小貓釣魚(yú)〔有數(shù)字標(biāo)記的貓和魚(yú)，頭飾，釣魚(yú)竿〕：能夠按〔各類(lèi)木制拼圖能從混合的拼圖中準(zhǔn)確地〕：能夠依據(jù)卡片的提示扇著扇子的娃娃等依據(jù)相應(yīng)的數(shù)字，擺上相應(yīng)數(shù)量的〕：能夠依據(jù)數(shù)字標(biāo)記，放〕：能夠感知圖形，并依據(jù)圖形的不同進(jìn)展相應(yīng)分類(lèi)。〔扇柄，雙面膠，蠟筆〕能夠選擇適當(dāng)?shù)念伾b扮扇子，〔扇柄，雙面膠，蠟筆〕能夠選擇適當(dāng)?shù)念伾b扮扇子，〔服，蠟筆，記號(hào)筆，漿糊等〕能夠適當(dāng)?shù)难b扮衣服，初步體驗(yàn)并感知對(duì)稱(chēng)3、語(yǔ)言區(qū)：3、語(yǔ)言區(qū)：①打〔一部，動(dòng)物頭飾〕：情愿說(shuō)簡(jiǎn)潔的`用語(yǔ)②各類(lèi)圖書(shū)：能夠安靜的看書(shū)，并能初步的按圖講解故事情節(jié)①打〔一部，動(dòng)物頭飾〕：情愿說(shuō)簡(jiǎn)潔的`用語(yǔ)②各類(lèi)圖書(shū)：能夠安靜的看書(shū)，并能初步的按圖講解故事情節(jié)4、生活區(qū)：4、生活區(qū)：各類(lèi)不同翻開(kāi)方法的袋子：幼兒嘗試翻開(kāi)方法5、建構(gòu)區(qū)〔各類(lèi)積木〕：能各類(lèi)不同翻開(kāi)方法的袋子：幼兒嘗試翻開(kāi)方法5、建構(gòu)區(qū)〔各類(lèi)積木〕：能夠利用不同外形的積木，拼搭成各類(lèi)積木二、幼兒自主探究活動(dòng)1、幼兒按意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)你想玩什么？3輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。一、區(qū)域設(shè)置適合幼兒一、區(qū)域設(shè)置適合幼兒其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。二、有打算地投放材料二、有打算地投放材料識(shí)地選擇和投放一些材料。識(shí)地選擇和投放一些材料。感。感。三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)和共享。和共享。四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)1、美工區(qū)：寵愛(ài)參與美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)展藝術(shù)表演。1、美工區(qū)：寵愛(ài)參與美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)展藝術(shù)表演。2、科學(xué)探究區(qū)：情愿用多種感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、科學(xué)探究區(qū)：情愿用多種感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。33能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。同伴共處的歡快，理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)章。同伴共處的歡快，理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)章。5、閱讀區(qū)：寵愛(ài)看圖書(shū)，并情愿把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)力量，豐富詞匯。5、閱讀區(qū)：寵愛(ài)看圖書(shū)，并情愿把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)力量，豐富詞匯。6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，仿照點(diǎn)心6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，仿照點(diǎn)心樂(lè)。樂(lè)。五、區(qū)域之間的聯(lián)系五、區(qū)域之間的聯(lián)系很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的學(xué)問(wèn)。很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的學(xué)問(wèn)。六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定第一到三周為預(yù)備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展玩?；顒?dòng)第一到三周為預(yù)備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展玩?；顒?dòng)1〕美工區(qū)：蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)〔蘿卜〕、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車(chē)、小房子、輪船。1〕美工區(qū)：蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)〔蘿卜〕、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車(chē)、小房子、輪船?！蔡炱健?、往瓶中灌水、泡黃豆聲音振動(dòng)、〔天平〕、往瓶中灌水、泡黃豆聲音振動(dòng)、沉浮。4〕娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。4〕娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。5〕閱讀區(qū)：我寵愛(ài)看圖書(shū)、看地圖找家、我叫5〕閱讀區(qū)：我寵愛(ài)看圖書(shū)、看地圖找家、我叫 X、我給你講故事。6〕點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。6〕點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境開(kāi)頭可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今日玩了什么？和誰(shuí)一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)開(kāi)頭可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今日玩了什么？和誰(shuí)一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)八、活動(dòng)時(shí)間：八、活動(dòng)時(shí)間：周一、周三、周五上午周一、周三、周五上午10：00――10：40周二、周四下午周二、周四下午15：45――16：254到達(dá)促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展的目的。到達(dá)促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展的目的?！灿變簭募抑袔雸@的一些自己寵愛(ài)的玩具〔幼兒從家中帶入園的一些自己寵愛(ài)的玩具〔圖書(shū)等一樣〕，這樣不簡(jiǎn)潔爭(zhēng)搶等依據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。一、操作區(qū)一、操作區(qū)目標(biāo)：目標(biāo)：料過(guò)程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)力量和手眼協(xié)調(diào)力量得到促進(jìn)、進(jìn)展，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能。料過(guò)程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)力量和手眼協(xié)調(diào)力量得到促進(jìn)、進(jìn)展，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能。預(yù)備：預(yù)備：〕、〕、塑造。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)在粘貼時(shí)留意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要留意安全。重點(diǎn)在粘貼時(shí)留意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要留意安全。二、語(yǔ)言區(qū)二、語(yǔ)言區(qū)目標(biāo)：目標(biāo)：1、顏色繽紛的畫(huà)面，主動(dòng)好玩的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并寵愛(ài)閱讀。1、顏色繽紛的畫(huà)面，主動(dòng)好玩的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并寵愛(ài)閱讀。2、在閱讀過(guò)程中把握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。2、在閱讀過(guò)程中把握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。預(yù)備：預(yù)備：〔〔設(shè)置充分呈現(xiàn)圖書(shū)封面的書(shū)架。保持圖書(shū)區(qū)安靜有氣氛。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書(shū)。1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書(shū)。2、如何一頁(yè)頁(yè)地翻。2、如何一頁(yè)頁(yè)地翻。3、在圖書(shū)區(qū)要保持安靜。3、在圖書(shū)區(qū)要保持安靜。三、建構(gòu)區(qū)三、建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：目標(biāo)：2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵閱歷。2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵閱歷。預(yù)備、預(yù)備、1、積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。1、積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。2、動(dòng)物模型等。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：2、教師要理解幼兒，無(wú)論幼兒如何堆砌，那沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上放開(kāi)視角。2、教師要理解幼兒，無(wú)論幼兒如何堆砌，那沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上放開(kāi)視角。四、美工區(qū)：四、美工區(qū)：目標(biāo)：目標(biāo)：的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。預(yù)備：預(yù)備：1、彩泥、墊板。1、彩泥、墊板。2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、關(guān)心的模型、小刀等。3、關(guān)心的模型、小刀等。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：五、益智區(qū)五、益智區(qū)目標(biāo)：目標(biāo)：之間的不同，進(jìn)而漸漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)展分類(lèi)，形成概念。之間的不同，進(jìn)而漸漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)展分類(lèi)，形成概念。預(yù)備：預(yù)備：1、不同外形的餅干。1、不同外形的餅干。2、不同小動(dòng)物及不同外形的盤(pán)子。2、不同小動(dòng)物及不同外形的盤(pán)子。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：1、區(qū)分不同外形。1、區(qū)分不同外形。2、不同外形間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類(lèi)。2、不同外形間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類(lèi)。六、娃娃家六、娃娃家目標(biāo)：目標(biāo)：作技能，培育其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作力量。作技能，培育其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作力量。預(yù)備：預(yù)備：娃娃、家具、、廚房用具。娃娃、家具、、廚房用具。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：1、逐步明確自己的角色身份。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)仿照成人對(duì)自己。2、學(xué)習(xí)仿照成人對(duì)自己。5我們小二班共有幼兒35我們小二班共有幼兒35名，大局部的幼兒都來(lái)自外地，尋常和爺爺奶奶生以下活動(dòng)打算。一、玩耍區(qū)域一、玩耍區(qū)域語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)〔泥工作坊〕、娃娃家、小菜場(chǎng)、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行超市、銀行二、玩耍預(yù)備、目標(biāo)二、玩耍預(yù)備、目標(biāo)語(yǔ)言區(qū)：供給應(yīng)幼兒識(shí)字的卡片和英語(yǔ)圖片。語(yǔ)言區(qū)：供給應(yīng)幼兒識(shí)字的卡片和英語(yǔ)圖片。目的：目的：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)和生疏漢字的興趣。1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)和生疏漢字的興趣。2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)肯定數(shù)量的漢字。2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)肯定數(shù)量的漢字。3、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。3、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。美術(shù)區(qū)：供給幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。美術(shù)區(qū)：供給幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。目的：目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。2、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。3、能主動(dòng)的進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。3、能主動(dòng)的進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。手工區(qū)〔泥工作坊〕：供給幼兒彩泥和泥工工具。手工區(qū)〔泥工作坊〕：供給幼兒彩泥和泥工工具。目的：目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。3、能有興趣的進(jìn)展泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。3、能有興趣的進(jìn)展泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。娃娃家：供給幼兒娃娃、小家具、小炊具等娃娃家：供給幼兒娃娃、小家具、小炊具等目的：目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看生活，在玩耍中發(fā)揮制造力、增加獨(dú)立生活的力量；培育幼兒合作力量和語(yǔ)言交往力量。1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看生活，在玩耍中發(fā)揮制造力、增加獨(dú)立生活的力量；培育幼兒合作力量和語(yǔ)言交往力量。2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)心的感情。2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)心的感情。小菜場(chǎng)：供給大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。小菜場(chǎng)：供給大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。目的：目的：1、生疏各種蔬菜和水果，并說(shuō)知名稱(chēng)及主要外形特點(diǎn)，豐富有關(guān)學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒玩玩耍的愿望。1、生疏各種蔬菜和水果，并說(shuō)知名稱(chēng)及主要外形特點(diǎn)，豐富有關(guān)學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒玩玩耍的愿望。2、知道菜場(chǎng)是購(gòu)置菜的地方，了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)狀況；培育幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營(yíng)業(yè)員的愿望。2、知道菜場(chǎng)是購(gòu)置菜的地方，了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)狀況；培育幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營(yíng)業(yè)員的愿望。理發(fā)店：供給幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等理發(fā)店：供給幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等目的：目的：1、生疏理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒仿照理發(fā)員理發(fā)。1、生疏理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒仿照理發(fā)員理發(fā)。2、在玩耍中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。2、在玩耍中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。玩具店：供給幼兒各種玩具。玩具店：供給幼兒各種玩具。目的：目的：1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。2、在玩耍中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)交往力量。2、在玩耍中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)交往力量。超市：供給幼兒各種飲料瓶包裝盒等超市：供給幼兒各種飲料瓶包裝盒等目的：目的：學(xué)習(xí)仿照