人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性課件

第2單元因數(shù)與倍數(shù)五年級數(shù)學·下新課標[人]第2課時

兩數(shù)之和的奇偶性學習新知隨堂練習作業(yè)設計復習準備3質(zhì)數(shù)和合數(shù)第2單元因數(shù)與倍數(shù)五年級數(shù)學·下新課標[人]1復習準備1.什么樣的數(shù)是偶數(shù)?什么樣的數(shù)是奇數(shù)?2.偶數(shù)是2的倍數(shù),那么偶數(shù)除以2,余數(shù)是幾?奇數(shù)除以2,余數(shù)又是幾?整數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),0也是偶數(shù)。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。偶數(shù)除以2,余數(shù)是0(或沒有余數(shù));奇數(shù)除以2,余數(shù)是1。復習準備1.什么樣的數(shù)是偶數(shù)?什么樣的數(shù)是奇數(shù)?2.偶23.如果用n表示自然數(shù),那么偶數(shù)可以用2n表示,奇數(shù)該怎樣表示呢?4.偶數(shù)、奇數(shù)在日常生活中又叫什么數(shù)?用2n+1(或2n-1)表示。偶數(shù)又叫做雙數(shù),奇數(shù)又叫做單數(shù)。3.如果用n表示自然數(shù),那么偶數(shù)可以用2n表示,奇數(shù)該怎樣表3返回目錄如果用1個正方形表示1,一個接一個擺成兩行,偶數(shù)總能擺成什么圖形?奇數(shù)呢?小組里一部分同學用5個正方形擺一擺,另一部分同學用6個正方形擺一擺。用5個正方形擺的:用6個正方形擺的:偶數(shù)總能擺成長方形。奇數(shù)不能。返回目錄如果用1個正方形表示1,一個接一個擺成兩行,偶數(shù)總能4學習新知游戲規(guī)則：擲骰子的游戲1.一個同學擲,擲出的是數(shù)字幾,就再加上這個數(shù)字。2.如果和是奇數(shù),就有獎;如果和是偶數(shù),沒有獎。3.小組里每人擲一次,組長記錄下同學們算出的和是奇數(shù)還是偶數(shù)。一個得大獎的都沒有!這是什么原因呢?學習新知游戲規(guī)則：擲骰子的游戲1.一個同學擲,擲出的是5奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的和呢？例2奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與奇數(shù)的6閱讀與理解題目讓我們對奇數(shù)、偶數(shù)的和作一些探索。從題目中你知道了什么？我把問題表示成這樣……奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)?偶數(shù)？奇數(shù)＋奇數(shù)＝奇數(shù)？偶數(shù)？偶數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)？偶數(shù)？閱讀與理解題目讓我們對奇數(shù)、偶數(shù)的和作一些探索。從題目中你知7我隨意地找?guī)讉€奇數(shù)、偶數(shù)，加起來看一看。方法一奇數(shù)：57911......偶數(shù)：8122024......5+7=12，7+9=16......5+8=13，7+8=15......8+12=20，12+24=36......奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)分析與解答我隨意地找?guī)讉€奇數(shù)、偶數(shù)，加起來看一看。方法一奇數(shù)：578方法二奇數(shù):偶數(shù):奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)…………奇數(shù)加偶數(shù)的和除以2還余1，奇數(shù)加奇數(shù)的和除以2沒有余數(shù)，偶數(shù)加偶數(shù)的和除以2沒有余數(shù)，奇數(shù)除以2余1，偶數(shù)除以2沒有余數(shù)。方法二奇數(shù):偶數(shù):奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+偶數(shù)9這個結(jié)論正確嗎？我可以再找一些大數(shù)試一試。534+319=853奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)回顧與反思這個結(jié)論正確嗎？我可以再找一些大數(shù)試一試。534+319=810探究兩數(shù)之差的奇偶性。鞏固練習奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)-奇數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù)返回目錄探究兩數(shù)之差的奇偶性。鞏固練習奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)-奇11隨堂練習1.教材第16頁練習四第4題。奇數(shù)×奇數(shù)

=奇數(shù)奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)4.奇數(shù)與奇數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與偶數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的積呢？隨堂練習1.教材第16頁練習四第4題。奇數(shù)×奇數(shù)=2.教材第17頁練習四第6題。30人分兩隊:若甲隊人數(shù)是奇數(shù),則乙隊人數(shù)為奇數(shù)。若甲隊人數(shù)為偶數(shù),則乙隊人數(shù)為偶數(shù)。6.30個學生要分成甲、乙兩隊。如果甲隊人數(shù)為奇數(shù)，乙隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)？如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)呢？2.教材第17頁練習四第6題。30人分兩隊:若甲隊人數(shù)是奇數(shù)返回目錄3.填空。(1)偶數(shù)+奇數(shù)=(

)數(shù)奇數(shù)-偶數(shù)=(

)數(shù)(2)10個奇數(shù)相加的和是(

)數(shù);10個偶數(shù)相加的和是(

)數(shù)。(3)豆豆和媽媽今年的年齡和是奇數(shù),那么若干年后,豆豆和媽媽的年齡和是奇數(shù)還是偶數(shù)?奇奇偶偶奇數(shù)返回目錄3.填空。(1)偶數(shù)+奇數(shù)=()數(shù)奇數(shù)-偶數(shù)=(1.學會了判斷兩數(shù)相加的和是奇數(shù)還是偶數(shù)。課堂小結(jié)返回目錄2.知道了兩數(shù)差的奇偶性,兩數(shù)積的奇偶性。奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)1.學會了判斷兩數(shù)相加的和是奇數(shù)還是偶數(shù)。課堂小結(jié)返回作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細想一想！作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細想一想！作業(yè)設計16返回作業(yè)設計作業(yè)1教材第17頁練習四第7題。如:10=3+78=3+520=13+7=17+37.人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性返回作業(yè)設計作業(yè)1教材第17頁練習四第7題。如:10=3+基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性基礎鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設計人教版五18基礎鞏固1.（難點題）兩個質(zhì)數(shù)的和是20，積是91，這兩個質(zhì)數(shù)分別是多少？137人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性基礎鞏固1.（難點題）兩個質(zhì)數(shù)的和是20，積是91，這兩個質(zhì)返回作業(yè)2基礎鞏固2.（易錯題）我是聰明的小法官。對的打“√”，錯的打“×”。

×（1）最小的質(zhì)數(shù)是1。（）（2）偶數(shù)不都是合數(shù)。（）（3）兩個質(zhì)數(shù)的和一定是質(zhì)數(shù)。

（）√

×人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性返回作業(yè)2基礎鞏固2.（易錯題）我是聰明的小法官。對的打“返回作業(yè)2提升培優(yōu)3.（變式題）五年級一班40人的年齡的和是奇數(shù),過若干年后這些人還健在,他們的年齡之和是奇數(shù)還是偶數(shù)?40人若干年增加的數(shù)是偶數(shù),奇數(shù)加上偶數(shù)還是奇數(shù),所以過若干年后他們的年齡之和是奇數(shù)。人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性人教版五年級下冊數(shù)學-兩數(shù)之和的奇偶性返回作業(yè)2提升培優(yōu)3.（變式題）五年級一班40人的年齡的和是思維創(chuàng)新返回作業(yè)24.（拓展題）小明、小紅、小剛?cè)说哪挲g正好是三個連續(xù)的偶數(shù),他們的年齡總和是48歲,他們中最小的是多少歲?最大的是多少歲?答：他們中最小的是