數(shù)學(xué)：破譯電話(huà)號(hào)碼_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)：破譯電話(huà)號(hào)碼_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)：破譯電話(huà)號(hào)碼_第3頁(yè)
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永寧一幼集體教學(xué)備課表教研組：大班主備教師：吳佳慶活動(dòng)名稱(chēng)數(shù)學(xué)：破譯電話(huà)號(hào)碼

活動(dòng)目標(biāo)1在師生共同破譯電話(huà)號(hào)碼的活動(dòng)中，梳理、提升加減口算的經(jīng)驗(yàn).2、讓幼兒初步發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用簡(jiǎn)便口算的方法，提高運(yùn)算能力。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)便口算的方法，提高運(yùn)算能力。難點(diǎn)：梳理、提升加減口算的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備筆、紙，操作材料、電話(huà)號(hào)碼活動(dòng)過(guò)程：一、破譯電話(huà)號(hào)碼（目的：幫助幼兒梳理、歸納并發(fā)現(xiàn)口算簡(jiǎn)便的方法。）1、破譯陳老師家的電話(huà)號(hào)碼?！て谱g電話(huà)號(hào)碼時(shí)，聲音輕輕不影響別人。·破譯完成后舉手表示。小結(jié)：加法算式中“+”號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字交換位置得數(shù)相同。出現(xiàn)相同的算式題不再重復(fù)算，這樣能加快速度。2、破譯宋老師家、吳允中小朋友家的電話(huà)號(hào)碼?！さ艿芘笥哑谱g同伴的電話(huà)號(hào)碼，妹妹朋友破譯宋老師家的電話(huà)號(hào)碼?！て渌笸?。小結(jié)：破譯時(shí)要看清加減符號(hào)，不能粗心。算式題中出現(xiàn)加0（或是減0），得數(shù)就等于這個(gè)數(shù)。算式題中減號(hào)前后的數(shù)字相同，得數(shù)為0。二、幼兒自編密碼（目的：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)便口算方法創(chuàng)編電話(huà)號(hào)碼。）1、交流編制的密碼。2、小游戲：打電話(huà)

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