湘教版《春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘教版《春天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)生字，朗讀課文，感受春天的美麗。了解課文內(nèi)容，感受春天的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察和朗讀感受春天和美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然和熱愛之情。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？那就讓我們一起去欣賞春天里美麗景色吧！（欣賞春天里美麗景色）對話：看了圖后，大家說說你看到了什么？你想說什么？學(xué)生說：我看到了許多美麗的花。我看到燕子、蜻蜓等在空是飛。我看到小朋友在高興地叫、唱。這么美，那我們一起走進(jìn)春天吧！二、學(xué)習(xí)生字。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5●很美，那我們就美美地朗讀課文，邊讀邊找出課文中生字?！顸c(diǎn)學(xué)生指出課文中的生字，出示本課的生字卡片?！裰该麑W(xué)生試讀后，集體訂正?！裨谶@些生字中，同學(xué)們認(rèn)為那些字音需要注意，說一說。學(xué)生可能說：“色”的聲母是“ s“，不是”：“sh”?！扒唷钡淖x音是 qīng,不是“qīn”現(xiàn)在一起跟老師讀這些字，特別注意剛才提出的那幾個(gè)字。同學(xué)之間帶讀，大家齊讀，開火車讀。小組比賽。三、學(xué)會(huì)寫這些字。這些字都會(huì)認(rèn)了，那你們想不想學(xué)習(xí)書寫這些字呀？老師規(guī)范地在田字格中寫出這些字，學(xué)生跟著書空。檢查掌握情況。1）小組進(jìn)行書寫比賽。看誰寫得快又好。2）分析這些字的組成。4．練習(xí)寫字。課時(shí)作業(yè)。紅（） 青（） 春（） 色（）桃（） 池（） 雷（） 彩（）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。朗讀課文，透徹理解課文，贊美春天。了解課文內(nèi)容，感受春天的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察和朗讀感受春天和美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然和熱愛教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)方法：情境教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。抽讀生字卡片，認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字。點(diǎn)同學(xué)聽寫生字。二、試讀課文，從文中找出這些生字的朋友。春（）色（）紅（）桃（）雷（）青（）池（）三、讀課文。將上面生字送回課文中去，你還認(rèn)識它們嗎？試著讀2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5一讀。點(diǎn)名同學(xué)讀課文，聽聽他讀得怎樣，學(xué)生互評。結(jié)合學(xué)生朗讀情況，指導(dǎo)朗讀。四、理解課文內(nèi)容。學(xué)生看課文插圖，邊看邊聽老師朗讀。思考：春天像本彩色的書，為什么這樣說？因?yàn)榇禾煲坏?，各種樹葉綠了，花兒也開了，有黃的迎春花，有紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花等。它們都為春天增添了美麗的色彩。根據(jù)老師剛才的分析，請說說為什么又說“春天像本動(dòng)聽的書”，“春天像本微笑的書”？說它動(dòng)聽，是因?yàn)樵诖禾熘杏小奥÷　钡拇豪祝暗蔚巍钡拇河?，“唧唧唧”的燕子，“呱呱呱”的青蛙。說它微笑是因?yàn)榇禾煲坏剑▋簭堥_了笑臉，孩子們可以在這迷人的季節(jié)中心情地唱、笑。你覺得春天除了像這樣的書之外，還像什么書？（分小組討論后，學(xué)生各抒已見。）學(xué)到這里，你們覺得春天怎么樣？生：美麗、漂亮、色彩明麗你喜歡這樣的春天嗎？請帶著這種感情朗讀課文。練習(xí)感情朗讀。五、才藝展示。學(xué)完這一課后，你想用什么樣的方式來贊美春天？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)