教學(xué)設(shè)計(jì)：東南亞

第一節(jié)《東南亞》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1．運(yùn)用地圖說(shuō)出東南亞的范圍，記住主要國(guó)家及其首都，說(shuō)明東南亞地理位置及其重要性(重點(diǎn))2．運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述中南半島地勢(shì)變化及地勢(shì)分布特點(diǎn)，說(shuō)出地形與人類活動(dòng)的關(guān)系。3．運(yùn)用地形圖說(shuō)明東南亞河流對(duì)城市分布的影響。(重難點(diǎn))【教學(xué)方法】讀圖分析法、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法、小組討論法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課提問(wèn)：知道泰國(guó)在哪個(gè)地區(qū)嗎？想不想去旅游呢？今天，我們就來(lái)一起走進(jìn)東南亞，學(xué)習(xí)東南亞。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讀圖找出東南亞的位置，泰國(guó)的地理位置。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。重難點(diǎn)突破一、東方“十字路口”設(shè)疑：為什么稱東南亞為東方“十字路口”呢？展示圖片學(xué)生讀書(shū)讀圖，并積極思考。產(chǎn)生疑問(wèn)教師用尺子在圖上比劃“十”字的“一”畫(huà)，和“｜”畫(huà)，并提出問(wèn)題：“一”畫(huà)溝通哪兩個(gè)大洋？“｜”畫(huà)聯(lián)系了哪兩大洲？學(xué)生仔細(xì)觀察理解“十字路口”的含義。并回答問(wèn)題：“一”畫(huà)溝通了印度洋和太平洋；“｜”畫(huà)聯(lián)系了亞洲和大洋洲。通過(guò)比劃，讓學(xué)生領(lǐng)悟東南亞位于“十字路口”的位置。承轉(zhuǎn)東南亞“十字路口”的位置已經(jīng)十分重要了，馬六甲海峽則是這個(gè)“十字路口”的咽喉部位。新課講授展示圖片：馬六甲海峽的位置及通過(guò)的主要航線提問(wèn)：從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)了什么？例：虛線表示航海線。學(xué)生讀圖，小組討論：東西向和南北向的航海線都經(jīng)過(guò)馬六甲海峽。訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。提問(wèn)：讀圖7-1-2，如何用語(yǔ)言描述馬六甲海峽的位置？指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖右側(cè)文字框內(nèi)容。在圖中分別找出下列貨物運(yùn)輸?shù)淖疃毯骄€。1)波斯灣沿岸的石油運(yùn)往中國(guó)青島。2)日本大阪的鋼材出口北非。3)印度的鐵礦石由加爾各答運(yùn)往中國(guó)湛江。拓展：日本是個(gè)資源匱乏但經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)的國(guó)家，所需原料需要進(jìn)口；工業(yè)產(chǎn)品的輸出比如出口鋼材都必須經(jīng)過(guò)馬六甲海峽。因此把馬六甲海峽稱為日本的“海上生命線”。展示圖片學(xué)生讀圖、回答：位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的咽喉要道。學(xué)生閱讀，了解馬六甲海峽概況。學(xué)生活動(dòng)：描航線、悟繁忙學(xué)生按照教師要求描繪航海線，感悟馬六甲海峽是世界最繁忙的海峽，理解馬六甲海峽位置的重要性。學(xué)生聽(tīng)講，了解馬六甲海峽在日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。訓(xùn)練學(xué)生讀圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字資料提取地理信息的能力。通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，感悟馬六甲海峽位置的重要性，體現(xiàn)了新課標(biāo)轉(zhuǎn)變地理學(xué)習(xí)方式的理念。提問(wèn)：東南亞有兩部分組成，能看圖說(shuō)出來(lái)嗎？點(diǎn)撥：中南半島的一部分繼續(xù)向南延伸，我們稱它為馬來(lái)半島。讀圖7-1-1，找出完全位于中南半島上的國(guó)家，并讀出其首都。學(xué)以致用：下面請(qǐng)同學(xué)們找出全部位于馬來(lái)群島上的國(guó)家及其首都。點(diǎn)撥：還有一個(gè)國(guó)家，腳踏兩只船(即中南半島和馬來(lái)群島上都有分布)，請(qǐng)?jiān)趫D中圈出，首都是什么？讀圖7-1-1，搶答下列問(wèn)題：1.東南亞與中國(guó)陸地相鄰的國(guó)家有幾個(gè)？哪些國(guó)家與中國(guó)隔海相望?2.赤道穿過(guò)哪個(gè)國(guó)家？3.東南亞哪個(gè)國(guó)家人口最多？4.東南亞惟一的內(nèi)陸國(guó)是哪個(gè)？臨海國(guó)有哪些？島國(guó)呢？學(xué)生讀圖回答：中南半島和馬來(lái)群島。在圖上找到馬來(lái)半島，明確其位置和范圍。學(xué)生讀圖、回答，并完成表格：國(guó)家首都越南老撾柬埔寨泰國(guó)緬甸學(xué)生讀圖回答：菲律賓(馬尼拉)、印度尼西亞(雅加達(dá))、新加坡(新加坡)、文萊、東帝汶。馬來(lái)西亞，首都是吉隆坡。學(xué)生在圖上記憶國(guó)家和首都。1.東南亞與中國(guó)陸地相鄰的國(guó)家：越南、老撾、緬甸，共3個(gè)國(guó)家。與中國(guó)隔海相望的國(guó)家有菲律賓、文萊、馬來(lái)西亞和印度尼西亞。2.赤道穿過(guò)印度尼西亞。3.東南亞人口最多的國(guó)家是印4.東南亞惟一的內(nèi)陸國(guó)是老撾；臨海國(guó)有越南、柬埔寨、泰國(guó)、緬甸、馬來(lái)西亞、文萊；島國(guó)有菲律賓、印尼、新加坡、東帝汶。在圖上落實(shí)地理事物的空間分布。訓(xùn)練學(xué)生讀圖提取地理信息的能力。讓學(xué)生掌握記憶地圖的方法。采用諧音記憶國(guó)家和首都，學(xué)生興趣濃厚。學(xué)會(huì)閱讀政區(qū)圖。承轉(zhuǎn)通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們知道中國(guó)與東南亞有著密切的地緣關(guān)系，尤其是與中南半島，可謂是山水相連，一脈相承。二、多山的地形展示圖片：亞洲地形圖學(xué)生看圖感知中國(guó)與東南亞山水相連、唇齒相依的關(guān)系。觀察中國(guó)與東南亞的地形、河流。讀課本第20頁(yè)圖7—1—3和圖7—1—4：1.找出中南半島的主要河流，要求學(xué)生按河流流向從上游到下游將河流用筆描繪。2.這些河流大多發(fā)源于哪里？總體流向是怎樣的？3.中南半島的地勢(shì)特征是什么？這種地勢(shì)對(duì)河流流向有什么影響？4.中南半島的地形有什么特點(diǎn)？這種地形條件有怎樣的好處？5.找出東南亞最長(zhǎng)的河流，該河流在中國(guó)叫什么？展示亞洲地形圖，提出問(wèn)題：馬來(lái)群島的地形特征是什么？展示板塊分布圖讀圖分析馬來(lái)群島多火山地震的原因，有“火山國(guó)”之稱的是哪個(gè)國(guó)家？議一議：中南半島的城市分布與河流有什么關(guān)系？追問(wèn)1：為什么城市多分布在沿河平原和河口三角洲？追問(wèn)2：城市分布在河流沿岸，有什么弊端？學(xué)生讀圖活動(dòng)：學(xué)生小組討論、合作學(xué)習(xí)。1.學(xué)生按照要求自東向西依次描畫(huà)河流：紅河—湄公河—昭披耶河—薩爾溫江—伊洛瓦底江2.這些河流大多發(fā)源于中國(guó)，總體流向是自北向南流。3.中南半島的地勢(shì)特征是北高南低，使河流自北向南流。4.中南半島的地形特點(diǎn)是山河相間、縱列分布。北部多山，使河流上游蘊(yùn)藏著豐富的水能資源，下游可形成肥沃的平原，成為重要的農(nóng)業(yè)區(qū)。5.東南亞最長(zhǎng)的河流是湄公河，該河流在中國(guó)叫瀾滄江。讀圖回答：馬來(lái)群島地形崎嶇，平原較少。馬來(lái)群島位于板塊交界地帶，所以多火山地震。印度尼西亞是世界火山最多的國(guó)家，有“火山國(guó)”之稱。議一議：中南半島城市分布與河流的關(guān)系。學(xué)生小組討論后回答：中南半島的城市多分布在沿河平原和河口三角洲。地勢(shì)平坦、土壤肥沃、水源充足、交通便利。小組討論：沿岸居民向河里傾倒垃圾，造成河流污染；河流水患等。深刻體會(huì)中國(guó)與東南亞山水相連的近鄰關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生使用地圖提取地理信息的的能力，讓學(xué)生感受“圖文轉(zhuǎn)換”是學(xué)好地理的重要途徑。學(xué)生自己讀圖，感知和分析，得出合理結(jié)論。通過(guò)活動(dòng)，。了解自然環(huán)境對(duì)人類生活的影響。課堂小結(jié)1.組成