笛子社團(tuán)記錄表

笛子特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第二周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：”1”記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”1”音練習(xí)1.吹奏時(shí)，按閉四、五、六孔。。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“1”音練習(xí)曲4.學(xué)習(xí)“1”注意“v”換氣符號(hào)。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《春到草原》活動(dòng)效果學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃厚，活動(dòng)效果很好。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第一周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：開班第一課記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)怎樣選擇和保養(yǎng)笛子。1.統(tǒng)一使用G調(diào)的笛子。2.二看一聽：一看笛竹的顏色，二看絲紋細(xì)密，材料要堅(jiān)實(shí)粗細(xì)要均勻。欣賞笛子獨(dú)奏《北京喜訊到邊寨》活動(dòng)效果學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第三周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：”2”記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”2”1.吹奏時(shí)，按閉五、六孔。。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“2”音練4.學(xué)習(xí)《兄弟倆》。注意在“v”換氣符號(hào)處換氣。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《棗園春色》活動(dòng)效果拓展環(huán)節(jié)學(xué)生欣賞時(shí)很興奮。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第四面地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：”3”音練習(xí)記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名二、檢查用品三、氣息練習(xí)四、”3”1.吹奏時(shí)，按閉第六孔。。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“3”4.學(xué)習(xí)《笛子是我的好朋友》。學(xué)習(xí)連音記號(hào)。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《水鄉(xiāng)船歌》活動(dòng)效果學(xué)生能精確把握“3”的指法，活動(dòng)效果好試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第五周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：”6”音練習(xí)《小夜曲》記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”6”1.吹奏時(shí)，按閉二至六孔。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“6”音練習(xí)曲4.學(xué)習(xí)《小夜曲》前四句。注意：1.“v”換氣符號(hào)。2.長(zhǎng)音精確性。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《花兒與少年》活動(dòng)效果今天有五名學(xué)生沒有帶笛子，只能學(xué)唱譜。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第六周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：練習(xí)《小夜曲》五至八句記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”6”1.吹奏時(shí)，按閉二至六孔。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.復(fù)習(xí)“6”音練習(xí)曲4.學(xué)習(xí)《小夜曲》五至八句。注意：1.“v”換氣符號(hào)。2.先慢練再提速。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《山歌》活動(dòng)效果節(jié)奏把握不夠精確吧，須強(qiáng)化訓(xùn)練。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第七周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：練習(xí)《小夜曲》九至十二句記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”6”1.吹奏時(shí)，按閉二至六孔。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.復(fù)習(xí)“6”4.學(xué)習(xí)《小夜曲》九至十二句。注意“v”換氣符號(hào)。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《春耕曲》活動(dòng)效果活動(dòng)效果比很好試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第八周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)《侗笛聲聲》記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”6”1.吹奏時(shí)，按閉二至六孔。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.復(fù)“6”4.學(xué)習(xí)《侗笛聲聲》。注意連音記號(hào)。展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《快樂的小笛手》活動(dòng)效果連音學(xué)生初步掌握?；顒?dòng)效果很好。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第九周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：《吹起蘆笙跳起舞》記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”6”1.吹奏時(shí)，按閉二至六孔。。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.復(fù)習(xí)“6”4.學(xué)習(xí)《吹起蘆笙跳起舞》。注意“v”換氣符號(hào)。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《小放牛》活動(dòng)效果第三句速度不太穩(wěn)，要強(qiáng)化訓(xùn)練。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第十周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：《起吹起蘆笙跳舞》分聲部記錄人：活動(dòng)過程一、點(diǎn)名二、檢查用品三、氣息練習(xí)四、”6”1.吹奏時(shí)，按閉二至六孔。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“6”音練習(xí)曲4.學(xué)習(xí)《起吹起蘆笙跳舞》分聲部。注意“v”換氣符號(hào)。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《歡樂歌》活動(dòng)效果先分聲部練習(xí)，真正純熟再合練，這樣會(huì)更好。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第十一周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：《幸福拍手歌》記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”1”1.吹奏時(shí)，按閉四、五、六孔。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“1”4.學(xué)習(xí)《幸福拍手歌》。注意附點(diǎn)音符。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《我是一種兵》?；顒?dòng)效果附點(diǎn)音符把握精確，活動(dòng)效果很好。試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第十二周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：“4”音練習(xí)《四季歌》記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”4”1.吹奏時(shí)，按閉一、二、四、五孔。。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“4”4.學(xué)習(xí)《四季歌》。注意“v”換氣符號(hào)。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《洗衣歌》活動(dòng)效果學(xué)生能吹奏出悠揚(yáng)的笛聲，活動(dòng)效果好試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第十三周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：”7”音練習(xí)一記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”7”1.吹奏時(shí)，按閉三至六孔。。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“7”4.學(xué)習(xí)《小牧民》。注意附點(diǎn)音符。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《牧羊曲》活動(dòng)效果第一、三句需要深入加強(qiáng)訓(xùn)練，活動(dòng)效果很好試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第十四面地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻輔導(dǎo)教師：活動(dòng)主題：”5”音練習(xí)記錄人：活動(dòng)過程點(diǎn)名檢查用品氣息練習(xí)”5”1.吹奏時(shí)，按閉一至五孔。。2.氣流輕輕地、平穩(wěn)地送出。：3.學(xué)習(xí)“5”音練習(xí)曲4.學(xué)習(xí)《新年好》。注意四三拍的強(qiáng)弱感。五、展示。六、拓展：欣賞笛子獨(dú)奏《瑪依拉》活動(dòng)效果三拍子的特點(diǎn)學(xué)生把握得不錯(cuò)，活動(dòng)效果好試驗(yàn)小學(xué)“笛之韻”特色課程活動(dòng)記錄時(shí)間：第十五周地點(diǎn)：階梯教室社團(tuán)：樂之韻