2021大學生創(chuàng)新基礎完整復習試題及答案

2021年大學生創(chuàng)新基礎考試試題

學校:姓名：班級：考號：

評卷入得分

一、多選題

1.突破思維定勢，轉換和擴展思維視角，可以從以下幾方面著手：()。

A、改變?nèi)f事順著想的思路

B、轉換問題獲得新視角

C、把直接變?yōu)殚g接

D、把間接變直接

參考答案:ABC

2.專利權的客體包括()?

A、發(fā)明

B、實用新型

C、外觀

D^商標

參考答案:ABC

3.魚骨圖的主分支主要包括以下選項中的

(),

A、人員

B、機器

C、方法

D、材料

參考答案:ABCD

4.組織一個會議關注的要點有()。

A、明確主題及相關背景資料

B、了解價值及風險

C、建構應對解決方案

D、確定最終選擇

參考答案:ABCD

5.用六步引領法思考或主導會議，是（）。

A、在做分層思考

B、為了盡快達成共識

C、減少不必要的矛盾和爭論

D、讓會議更高效

參考答案:ABCD

6.思維導圖的有多種應用，可以幫助我們（）。

A,有效讀書

B、撰寫文稿

C、項目管理

D、演講表達

參考答案:ABCD

7.畫思維導圖常用的六步驟是（）。

A、橫放一張紙/主題在中央

C、一點無限深入/盡量豐富

D、一變?nèi)俜纸?再變?nèi)俜纸?/p>

參考答案:ABCD

8.關于思維導圖的評估，主要評估要點包含（）。

A、系統(tǒng)性

B、結構化

C、對稱性

參考答案:ABCD

9.面對“互聯(lián)網(wǎng)+”與“+互聯(lián)網(wǎng)”，以怎樣的態(tài)度來看待？（）。

A、為我所用

B、警惕過度神化

C、聽之任之

D、培育“互聯(lián)網(wǎng)思維”

參考答案:ABD

10.按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（）。

A、屬性列舉法

B、缺點列舉法

C、希望點列舉法

D、成對列舉法和綜合列舉法

參考答案:ABCD

11.創(chuàng)新型人才的特點是（）。

A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

B、個性靈活、開放

C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險

D、精力充沛、堅持不懈

參考答案:ABD

12.以下屬于直覺思維特征的有（）。

A、直接性

B、快速性

C、跳躍性

D、理智性

參考答案:ABCD

13.以下屬于聯(lián)想的特性的是（）o

A、連續(xù)性

B、形象性

C、概括性

D、規(guī)律性

參考答案:ABC

14.形象思維的分類包括（）。

A、想象思維

B、直覺思維

C、聯(lián)想思維

D、發(fā)散思維

參考答案:ABC

15.下列屬于方向性思維的有（）o

A、發(fā)散思維與收斂思維

B、正向思維與逆向思維

C、聯(lián)想思維與直覺思維

D、橫向思維與縱向思維

參考答案:ABD

16.逆向思考可分為幾類，包括()。

A、結構逆向

B、功能逆向

C、狀態(tài)逆向

D、原理逆向

參考答案:ABCD

17.赫曼全腦模型包括()思維類型。

A、邏輯型

B、創(chuàng)造型

C、表現(xiàn)型

D、紀律型

參考答案:ABCD

18.對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為()。

、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品

、招聘更多新員工

、一種新式的市場行為

、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式

參考答案:ACD

19.高校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的舉措包括()。

A、創(chuàng)業(yè)實驗室

B、創(chuàng)業(yè)孵化基地

C、校外實踐教育基地

D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問

參考答案:B

20.提問有助于激發(fā)創(chuàng)意，提問通常有不同的方式，比如()?

A、自由式發(fā)問

B、交流式提問

C、討論性提問

D、客觀批評

參考答案:ABC

評卷人得分

21.積極的、符合現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正

確思想行為的先行。()

參考答案:J

22.科學發(fā)現(xiàn)側重于“探索未知”，主要解決“是什么”、“為什么”的問題。簡單地

說，科學發(fā)現(xiàn)就是發(fā)現(xiàn)新的科學事實和科學規(guī)律。

參考答案:J

23.一個人的設計思維能力與腦部開發(fā)情況有關。()

參考答案:?

24.當會議產(chǎn)生爭論的時候，聰明的主持人可以引導不同的觀點持有方找到自己的支持理

由，以助于達成一致()o

參考答案:X

25.六步引領法中，與主題相關的背景信息了解階段，只搜集客觀信息，不作主觀評判。

()

參考答案:4

26.大學生學習思維訓練的目的是打開創(chuàng)新思路。()

參考答案:J

27.思維訓練與創(chuàng)新的工具沒有任何關系。()

參考答案:X

28.人類會使用左右腦來作形象化或邏輯化的不同表達。()

參考答案:J

29.思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉換思維視

角。()

參考答案:J

30.經(jīng)驗是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也會形成固定的思維模式減低

人們的創(chuàng)造性思維能力。()

參考答案:J

31.思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。()

參考答案:J

32.創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨特為目標的。()

參考答案:?

33.靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開發(fā)的，可以通過勤

奮思考獲得的。

參考答案:J

34.一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動，

均可視為廣義的創(chuàng)新思維。()

參考答案:4

35.想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。()

參考答案:X

36.仿生技術是利用了橫向移出的方法。()

參考答案:J

37.縱向思維能力比較強的人，對事物的見解更廣泛。

參考答案:X

38.逆向思維法就是從相反的、對立的、顛倒的角度去思考問題。

參考答案:J

39.所謂正向思維，就是人們在創(chuàng)造性思維活動中，沿襲某些常規(guī)去分析問題，按事物發(fā)

展的進程進行思考、推測的思維方法。

參考答案:J

40.追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。

參考答案:J

41.追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。

參考答案:J

42.創(chuàng)新的動機就是開展創(chuàng)新活動所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構思所憑借的標準。()

參考答案:X

43.成功者大都是思維活躍、善于思考的人。()

參考答案:J

44.大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。

參考答案:J

45.在以知識為基礎的知識經(jīng)濟社會，智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的

核心資源。()

參考答案:?

46.思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。

參考答案:X

評卷人得分

47.通常人們認為，產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式是()。

A、抽象性思維

B、形象性思維

C、收斂性思維

D、發(fā)散性思維

參考答案:D

48.我國的四大發(fā)明、愛因斯坦的相對論屬于()。

A、絕對創(chuàng)新

B、相對創(chuàng)新

C、經(jīng)濟創(chuàng)新

D、文化創(chuàng)新

參考答案:A

49.17世紀的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解

析幾何，運用的是移植法中的()。

A、原理移植

B、方法移植

C、結構移植

D、材料移植

參考答案:B

50.芝加哥西爾斯大廈的結構采用的是樹木細胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是

()。

A、直接類比

B、擬人類比

C、對稱類比

D、相似類比

參考答案:A

51.將幻想中的事物與要解決的問題進行類比，由此產(chǎn)生新的思考問題的角度，指的是類

比法中的()。

A、直接類比

B、擬人類比

C、對稱類比

D、幻想類比

參考答案:D

52.()就是將整個創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)

生新的功能和最優(yōu)的結果的方法。

A、組合法

B、分解法

C、信息交合法

D、主體附加法

參考答案:A

53.思維導圖的創(chuàng)始人是()。

A、諾瓦克

B、托尼?博贊

C、愛德華?德?波諾

D、繪圖工程師

參考答案:B

54.關于思維導圖下列表述不正確的是()?

A、思維導圖又叫心智圖或概念圖

B、思維導圖可以有效的提高學習效率

C、思維導圖僅與右腦相關，充分利用圖形形象與色彩表達

D、思維導圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意

參考答案:C

55.主持人在項目會議中扮演什么角色？()

A,引導者

B、參與者

C、旁觀者

D、執(zhí)行者

參考答案:A

56.針對會議中的矛盾沖突，()是最重要的。

A、分清對錯

B、劃清立場

C、達成一致

D、息事寧人

參考答案:A

57.下列哪項不屬于紅帽思考？()

A、我覺得張三是這項工作的最佳人選

B、我的直覺告訴我這個選擇是錯的

C、我認為就目前來看降價是占領市場的最佳辦法

D、中國每年交通事故死亡人數(shù)是10萬

參考答案:D

58.關于六步引領法，下列配對哪一項是錯誤的？()

A、收斂-藍帽

B、價值-黃帽

C、風險-黑帽

D、發(fā)散-紅帽

參考答案:D

59.在牙膏中加入藥物就成為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）?

A、能否擴大

B、能否借用

C、能否縮小

D、能否替代

參考答案:A

60.創(chuàng)新設計思維的三要素不包括（）o

A,差異性

B、價值性

C、可行性

D、穩(wěn)定性

參考答案:D

61.人們希望擁有順風耳、千里眼，進而發(fā)明了電話，使用了（）。

A、屬性列舉法

B、缺點列舉法

C、希望點列舉法

D、綜合列舉法

參考答案:C

62.更強調(diào)事物發(fā)展的前因后果的直線型表達的設計思維工具是（）o

A、魚骨圖

B、流程圖

C、5W2H

D、思維導圖

參考答案:B

63.設計思維的評估方法STC法中的“S”代表（）。

A、時間

B、費用

C、結構

D、系統(tǒng)

參考答案:D

64.牛頓經(jīng)典力學的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學發(fā)現(xiàn)中的()o

A、揭示新事物

B、揭示事物的新屬性

C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學事實，歸納出新規(guī)律

D、在已歸納的相關科學規(guī)律的基礎上，創(chuàng)立一整套科學理論

參考答案:C

65.造紙方法、煉鋼方法、印刷方法、通訊方法等，屬于發(fā)明中的()發(fā)明。

A、產(chǎn)品

B、物質(zhì)

C、方法

D、改進

參考答案:C

66.占發(fā)明創(chuàng)新1%不到，它需要綜合運用所有的知識，還要創(chuàng)造新知識，如計算機的發(fā)

明，屬于第()等級。

A、2

B、3

C、4

D、5

參考答案:D

67.對現(xiàn)有狀況別的根本性改變，如自行車的發(fā)明、蒸汽機的發(fā)明，屬于第()等級。

A、1

B、2

C、3

D、4

參考答案:C

68.人打電話不能離開，又需要離開，子母機的發(fā)明是使用()原理解決物理矛盾。

A、空間分離

B、時間分離

C、條件分離

D、整體與部分分離

參考答案:D

69.360安全衛(wèi)士當年只是一個安全防護產(chǎn)品，后來也成了新興的互聯(lián)網(wǎng)巨頭。體現(xiàn)了互

聯(lián)網(wǎng)思維的()法則。

A、小處著眼，微創(chuàng)新

B、精益創(chuàng)業(yè)，快速迭代

C、打造讓用戶尖叫的產(chǎn)品

D、簡約即是美

參考答案:A

70.著名創(chuàng)造學家德?博諾說，()是為了某一目的對經(jīng)驗進行有意思的探究。

A概念

B創(chuàng)意

C意識

D思維

參考答案:B

71.愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時令人無法理解和接

受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()特征。

A、對傳統(tǒng)的突破性

B、視角上的靈活性

C、內(nèi)容上的綜合性

D、程序上的非邏輯性

參考答案:D

72.成語“習慣成自然”體現(xiàn)了()。

A、思維定勢

B、思維障礙

C、思維模式

D、思維定性

參考答案:A

73.年，經(jīng)濟學家熊彼特提出“創(chuàng)新理論”，“創(chuàng)新”逐步成為一個()專用名詞。

A、社會學

B、管理學

C、經(jīng)濟學

D、生理學

參考答案:C

74.以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進行組合，這種方法被稱為()o

A、組合發(fā)散法

B、方法發(fā)散法

C、因果發(fā)散法

D、假設推測法

參考答案:A

75.鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗的啟示，輪子的發(fā)明源自圓木滾動省力經(jīng)驗的啟示,

這表明()。

A、創(chuàng)造發(fā)明來源于人類的經(jīng)驗或向自然學習的結果

B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類生存發(fā)展的需要

C、創(chuàng)造發(fā)明是人類智慧和創(chuàng)造力的結晶

D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考

參考答案:A

76.任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為。。

、創(chuàng)意

、創(chuàng)新

、創(chuàng)造

、發(fā)明

參考答案:B

77.()是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。

、創(chuàng)新領導

、創(chuàng)新文化

、創(chuàng)新制度

、創(chuàng)新人才

參考答案:D

78.北京大學教授王選曾認為，北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學家和有

（）的企業(yè)家的結合。

、營銷能力

、科學頭腦

、資金

、人脈

參考答案:B

79.人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（）的。

、需要

、能力

、想象

、胃口

參考答案:A

80.創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)

新能力的（）特征。

、綜合性

、實踐性

、獨創(chuàng)性

、堅持不懈

參考答案:B

8L美國哈佛大學校長普西認為：“一個人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水

嶺?！?/p>

、理想

、創(chuàng)造力

、財富

、知識

參考答案:B

82,看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是（）。

、直覺

、思維

、想象

、遺覺象

參考答案:B

83.早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的

()。

、概括性

、間接性

、合理性

、整體性

參考答案:B

84.依照赫曼全腦模型劃分，《西游記》中的沙和尚屬于()?

A、象限A：邏輯性強，好分析，重事實，善于強調(diào)量化。

B、象限B：有條理的，循序漸進的，重規(guī)則的，重細節(jié)的工作。

C、象限C：善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導的。

D、象限D：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認識與處理問題。

參考答案:B

85.創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識產(chǎn)權，這種創(chuàng)新屬于()。

A、單獨創(chuàng)新

B、模仿創(chuàng)新

C、自主創(chuàng)新

D、自我創(chuàng)新

參考答案:C

86.—年，亨利?丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大

大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的()。

A、能否改變

B、能否借用

C、能否縮小

D、能否替代

參考答案:A

87.以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進行組合，這種方法被稱為()o

A、組合發(fā)散法

B、方法發(fā)散法

C、因果發(fā)散法

D、假設推測法

參考答案:A

88.()是人類出于認識世界和改造世界的需要而進行的探索性、創(chuàng)造性活動。

A、技術創(chuàng)新

B、科學發(fā)現(xiàn)

C、技術發(fā)明

D、生產(chǎn)實踐

參考答案:B

89.逆向思考的方法是()。

A、順序反向、結構反向

B、順序反向、結構正向

C、順序正向、結構反向

D、順序正向、結構正向

參考答案:A

90.訓練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對立互補法、()、悖論法。

A、事實法

B、論據(jù)法

C、反事實法

D、辯論法

參考答案:C

91.所謂縱向思維，是指在一種結構范圍內(nèi)，按照有順序的、可預測的、()的方向進行

的思維形式。

A、思想化

B、可執(zhí)行的

C、程