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文檔簡介
文章分類知識體裁分文章體裁和文學體裁。文章體裁:記敘文、說明文、議論文、散文。文學體裁:詩歌、小說、戲劇、散文。文章的體裁,一般人把它分做記敘文、論說文、抒情文、應用文四類?,F(xiàn)在分別說明如下:
(一)記敘文:記敘文是記事文和敘事文的合稱。記事文又叫做記述文,是把個人看到的、聽到的或是想像的情形,將人物、地方或事物的形狀、色彩、狀態(tài)、情景、性質、效用、方法記述下來的文章。敘事文,又叫做敘述文,是敘述人物或事物的動作、變化,使人知道事實經過的文章。記敘文包括的范圍很廣,如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬于記敘文的范疇。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主,對社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進行敘述和描寫的一類文章,常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、游記、日記、參觀記、回憶錄,以及一部分書信等。正因為記敘文寫的是生活中的見聞,所以一定要表達出作者對于生活的真切感受。寫人的記敘文一般是(1)一事一人(2)多事一人(3)兩人文章
(二)論說文(初中常常分成說明文和議論文兩種):論說文包括說明文和議論文。說明文是解釋事物、闡明事理、分析因果、說明意義,使人知道事物、事理或因果知識的文章。初中常見的說明文的分類
事物說明文說明:解說實體事物的形狀、結構、性質、特征等的說明文。
事理說明文說明:闡釋抽象的事理、本質、關系、規(guī)律等的說明文。這類說明文的特點在于通過對現(xiàn)象的說明,達到剖析本質的目的。
科學小品說明:用文藝的筆調介紹科學知識,既有科學性,又有文藝性。這類作品題材廣泛,短小精悍。
科普說明文說明:語言比較平實、非文藝性的介紹知識、普及科學的說明文。
解說詞說明:對事物、人物進行講解說明的一種說明文體。是配合實物、圖畫的說明。1、闡釋性說明文
從幾個不同側面來解說事物、闡釋事理的說明文叫闡釋性說明文。有關歷史、
根據該類散文內容的側重點不同,又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。
偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索,偏重對事件的敘述。它可以是一個有頭有尾的故事,如許地山的《落花生》,也可以是幾個片斷的剪輯,如魯迅的《從百草園到三味書屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情,這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。
偏重于記人的散文,全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒,偏重表現(xiàn)人物的基本氣質、性格和精神面貌,如魯迅《藤野先生》。人物形象是否真實是它與小說的區(qū)別。
另外,這類散文中還有一種偏重于描寫景物的一類,這種散文描寫一地的景物,除一些風土志以外,主要是游記性散文。它的內容十分廣泛,山川景色、風俗民情、名勝古跡都屬記游范圍。游記散文最主要的特點是:作品所描寫的景物必須完全真實,不允許夸飾和虛構;但又不是照相似的實錄,而是作者融情于物,達到情景交融。
⒉抒情性散文:凡是抒寫個人的情感,如喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲,以及微妙情緒,如憂悒、頹唐、寧靜、興奮等心靈感觸的文章,主要用以抒發(fā)作者主觀情感的散文叫抒情散文。
富有情感是所有散文的共同特征,但與其他散文相比,抒情散文情感更強想象更豐富,語言更具有詩意。
抒情散文主要用象征、比興、擬人等方法,通過對外在形象的描繪來傳達作者的情思,因此借景抒情和托物言志是這類散文最常用的手法。而直抒胸臆的方法,在文章中可以出現(xiàn),但通篇用此一法者并不多見。
托物言志式散文,即象征性散文,作者將情感融于某個具有象征意義的具體事物,借助象形聯(lián)想或意蘊聯(lián)想把主觀情感表現(xiàn)出來。如楊朔的多數(shù)散文,矛盾的《白楊禮贊》等。
借景抒情的散文,將感情寓于景物之中,賦景物以生命,明寫景,暗寫情,做到情景交融,情景相生。如朱自清的《荷塘月色》、劉白羽的《日出》等。散文的特征
⒈較強的紀實性
散文具有較強的紀實性質。但對紀實性的理解,至今仍有較大分歧,比較有代表性的意見有三種。
一是主張絕對真實:“描述真人真事,是散文的首要特征。散文家們要靠旅行訪問,調查研究了積蓄豐富的素材,要把事件的經過,人物的真實,場地的實景,審察清楚了,然后才提筆伸紙。散文特寫決不能仰仗虛構。它和小說、戲劇的主要區(qū)別就是在這里?!保ㄖ芰⒉ā渡⑽奶貙戇x·序》,《散文特寫選(1959-1962)人民文學出版社1963年)
二是主張“大實小虛”:“散文寫作,在選材上也并不是絕對地排斥任何虛構的。也就是說,在保持題材上大體真實(請注意,這里的概念并不等同于文學科學中的‘真實性’的含義,故稱之為‘題材的紀實性質’)的前提下,某些細節(jié)的虛構,乃至某個次要人物的虛擬,不但在創(chuàng)作實踐上是有成例的,被允許的,而且有時甚至是很必要的?!P鍵則是要‘大實小虛’。”(韓少華《散文散論》,北京師范大學出版社《寫作論》)
三是供實用的散文,要嚴格地寫實;供欣賞的散文,允許有虛構的成分存在:“談散文創(chuàng)作,我們還不能不談虛構。虛構是文藝創(chuàng)作普遍采用的一種方法,它對于概括社會生活、塑造典型形象、突出作品主題均有不容忽視的作用。散文創(chuàng)作也不一味地排斥這種方法。具有寫實特點的散文體裁之所以不排斥虛構,是因為人們寫散文,自古以來就有供實用和供欣賞的分別。供實用的散文,只能嚴格地寫實,不允許有任何虛構;而供欣賞的散文,在寫實上就不那么嚴格,允許有虛構成分存在?!保ü陲@《散文寫實說》)
⒉取材的廣泛性。散文的取材范圍十分廣泛,大千世界幾乎無不可寫??梢圆环止沤?,不分中外,不分大小上下,凡能給人以知識、美感,陶冶人的情操的東西都可信手寫來,綴成優(yōu)美的篇什。其次,表現(xiàn)在寫作散文時,可以在一個主題的統(tǒng)率下選取不同時間、空間的材料,十分自由。⒊議論性散文
以發(fā)表議論為主的散文稱為議論散文。
它與抒情散文一樣注重情感的抒發(fā),不同的是議論散文重于理智,抒情散文重于感情。它又不同于一般的議論文,用事實和邏輯來說理,而主要用文學形象來說話,是一種文藝性的議論文。它既有生動的形象,又有嚴密的邏輯;既要以情動人,又要以理服人;融形、情、理于一爐,合政論與文藝于一體。魯迅先生的雜文、陶鑄的《松樹的風格》等都是典型的議論散文。
(四)應用文:應用文指日常生活或工作中所寫的文字、文書,都屬於應用文。經常應用的個人簡歷、調查報告、實習報告、思想匯報、工作總結、求職演講、慰問信、表揚信、感謝信、祝賀信、嘉獎書、合同樣本、商業(yè)廣告、通知、通報、產品說明書、申請書、讀書筆記、說明書、書信、日記、便條、公文、契約、柬帖、啟事、聲明、對聯(lián)等等都是.應用文的格式:①稱呼:頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。②問候語:如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段,不可直接接下文。否則,就會違反構段意義單一的要求,變成多義段了。③正文。這是信的主體,可以分為若干段來書寫。④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫,一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標點;二是在正文之下另起一行空兩格書寫?!熬炊Y”寫在“此致”的下一行,頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號,以表示祝頌的誠意和強度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格,是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為
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