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統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案3.桂花雨(第1課時(shí))【素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信:感受語(yǔ)言文字及作品的獨(dú)特價(jià)值。語(yǔ)言運(yùn)用:會(huì)認(rèn)本課2個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字,理解生字組成的詞語(yǔ),積累好詞佳句。思維能力:朗讀課文,了解課文圍繞桂花寫了哪些內(nèi)容。審美創(chuàng)造:初步感知作者對(duì)桂花香氣的描寫所表達(dá)的對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念之情。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字,了解課文圍繞桂花寫了哪些內(nèi)容。難點(diǎn):把握課文結(jié)構(gòu),初步感知作者對(duì)桂花香氣的描寫所表達(dá)的對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念之情?!局R(shí)梳理】一、了解作者:琦君:(1917—2006),原名潘希真。當(dāng)代臺(tái)灣女作家、散文家。作品多以兒童故事為主。有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余本,著作有《煙愁》《紅紗燈》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《千里懷人月在峰》《琦君寄小讀者》以及《琦君自選集》等等。小說《橘子紅了》曾被臺(tái)灣的公共電視臺(tái)改拍為電視劇,散文《春酒》入選人教版八年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文》第19課。二、資料連接:桂花是中國(guó)木犀屬眾多樹木的習(xí)稱,代表物種木犀,又名巖桂,系木犀科常綠灌木或小喬木,質(zhì)堅(jiān)皮薄,葉長(zhǎng)橢圓形面端尖,對(duì)生,經(jīng)冬不凋?;ㄉ~腑間,花冠合瓣四裂,形小,其園藝品種繁多,最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一,集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實(shí)用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹種,桂花清可絕塵,濃能遠(yuǎn)溢,堪稱一絕。尤其是仲秋時(shí)節(jié),叢桂怒放,夜靜輪圓之際,把酒賞桂,陳香撲鼻,令人神清氣爽。在中國(guó)古代的詠花詩(shī)詞中,詠桂之作的數(shù)量也頗為可觀。自古就深受中國(guó)人的喜愛,被視為傳統(tǒng)名花。以桂花做原料制作的桂花茶是中國(guó)特產(chǎn)茶,它香氣柔和、味道可口,為大眾所喜愛。桂花在園林建設(shè)中有著廣泛的運(yùn)用。三、理解詞語(yǔ):.父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我,這是梅花,那是木蘭花……????指指點(diǎn)點(diǎn):指頻繁挑出他人的缺點(diǎn),咄咄逼人,或背后評(píng)論人。文中指父親指著那些花讓“我”認(rèn)識(shí)。2.我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。??姿態(tài):姿勢(shì)。本課指桂花樹的樣子不如梅樹優(yōu)雅好看。3.桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在??????桂花香里的。香飄十里:形容香氣濃郁,傳得很遠(yuǎn),很香。鄰居:住家接近的人或人家。課文以為主線描寫了桂花帶給“我”的美好回憶:【自主練習(xí)】一、讀拼音,寫字詞。luokuanggaobTngjiuchanchayedongde【自主練習(xí)】一、讀拼音,寫字詞。luokuanggaobTngjiuchanchayedongde二、根據(jù)拼音寫漢字,組成詞。)泡()球()力使()沉()遠(yuǎn)()三、照樣子,加偏旁變成新字,再組詞。TOC\o"1-5"\h\z例:羅爹(一筐) 羔—( )并—( ) 波—( )董―( ) 僉—( )、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。無論?,都… 不是…而是… 只要…就… 因?yàn)椤浴?( )不來臺(tái)風(fēng),我( )可以收幾大夢(mèng)。.小時(shí)候,我( )對(duì)什么花,( )不懂得欣賞。.( )搖花對(duì)我來說是件大事,( )我總是纏著母親要搖桂花。.我喜歡的( )梅花,( )桂花。五、按要求寫句子。.桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。(將畫線部分改為肯定句).桂花不開花時(shí),只見到滿樹的葉子;開花時(shí),仔細(xì)地在樹叢里尋找,才能看到那些小花。(仿寫句子)不開花時(shí)?開花時(shí)【知識(shí)梳理】四、桂花愛桂花搖桂花思桂花【參考答案】一、蘿筐糕餅糾纏茶葉懂得二、浸進(jìn)盡勁浸近三、糕(糕點(diǎn))餅(炊餅) 婆(婆婆)懂(懂得
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