山東省菏澤市曹縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

山東省荷澤市曹縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、選擇題1.下列加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.出軋zhW■糜子mei.叉港cha■接踵而至zhong?B.撮合zu6?焦黑H*迂回yu1?輕歌曼舞man*C.虔誠(chéng)qiWn?錘擊chui?鐘愛zhong?不知所措cud?D.舟楫ji?嵋峻chan?穹頂qiong*分崩離析bEng?【答案】B【詳解】考查字音。B.撮合zuocuoo故選Bo.下列詞語書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.探討寒噤陽奉陰違?？菔癄€ B.目睹烘烤目眩神迷安營(yíng)扎寨C.擦拭無恥前呼后擁名輻其實(shí)D.思慕阻礙格物致知草長(zhǎng)鶯飛【答案】C【詳解】考查字形。C.名輻其實(shí)——名副其實(shí)。故選C。.下列語句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)（）A.上課鈴聲響后，老師走了進(jìn)來，剛才還人聲鼎沸的教室立即變得銷聲匿跡。????B.學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才????能求得真知。C.生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，監(jiān)考老師袖手旁觀，發(fā)現(xiàn)他操作步驟錯(cuò)了，也很為他著急。

????D.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到天衣無縫的程度。????【答案】B【詳解】考查成語運(yùn)用。A.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。不能形容教室里變得安靜下來。用錯(cuò)對(duì)象；B.相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。正確；情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。④慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒同時(shí)配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子 拍一座完整的冰山，要退出很遠(yuǎn)。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨?；啬乔牧似胖?，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶腰椎也錯(cuò)了位。⑤往下的情景多少有些凄涼。此地海拔已超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個(gè)人蜷臥在最近的這座冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。⑥說不見又出現(xiàn)了一個(gè)，老遠(yuǎn)喊我：“都到這地方了，不到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，多虧呀！”他從冰墻那邊翻過來，到小車?yán)锶∈⒎拍z片的箱子。為節(jié)省體力，就在冰面上推。⑦“我要死了。"我少氣無力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。⑧置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件睛綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。漸漸地冰河已光滑難行。從北京來的攝影師大吳，負(fù)責(zé)拍一本有關(guān)藏北的大型畫冊(cè)，具有國(guó)際先進(jìn)水平的照相器材就裝在一個(gè)很考究的箱子里，唯恐摔壞了，便推著箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“魚眼”為我拍了一張反轉(zhuǎn)片，一部分精神和生命就寄存在這變了形的仙境中了。⑨是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。⑩第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行——人們?cè)桨l(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石灘上仔細(xì)尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長(zhǎng)眠于此吧。?見我再也沒力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。?拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車?yán)飷炞?，又掙扎著去那座冰河中間的礫石堆。過午的太陽強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長(zhǎng)江的故事。.從全文看，選文第②段中“據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番”有什么作用？.風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。刪去加點(diǎn)的部分，全句的表達(dá)效果會(huì)有怎樣的變化？.賞析下面的句子。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。.選文多次寫到作者的身體狀況，這些內(nèi)容有什么作用？【答案】20.設(shè)置懸念，為下文自己的種種遭遇埋下伏筆。21.刪去加點(diǎn)部分后,全句就只是對(duì)眼前景物的實(shí)實(shí)在在描寫，缺少了對(duì)大自然漫長(zhǎng)歷史和永恒運(yùn)動(dòng)的想象。沒有了想象之美，景物也就缺少了神韻。22.運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出冰塔林形態(tài)各異、光彩奪目的奇?zhèn)ゾ跋?，表現(xiàn)了大自然的鬼斧神工。23.使讀者體會(huì)到作者的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，也讓文章顯得更親切、真實(shí)、可信?！窘馕觥?0.考查句段作用?！皳?jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番”引起了讀者的疑問：為什么這方圣地不歡迎女人？它讓我領(lǐng)教了什么？從而設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。聯(lián)系后文我滑倒后折斷了尾椎骨，產(chǎn)生了典型的缺氧反應(yīng)，只能在冰河上爬行，沒有力氣返回，只能坐車的情節(jié)可知，這句話為下文自己的種種遭遇埋下伏筆。.考查語句賞析?！胺路鹱缘厍蛐纬梢詠硭驮谶@里川流不息”是作者的想象，其余部分是對(duì)眼前景物的實(shí)寫。如果去掉加點(diǎn)部分，就缺少了對(duì)大自然漫長(zhǎng)歷史和永恒運(yùn)動(dòng)的想象。只有實(shí)寫，沒有想象，景物就缺少了神韻。.考查語句賞析?！坝篮愕年柟夂惋L(fēng)的刻刀”把風(fēng)比作刻刀，這是比喻的修辭手法。“漫不經(jīng)心”“緩慢而從不懈怠”把陽光和風(fēng)人格化，這是擬人的修辭手法。聯(lián)系后句“挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長(zhǎng)發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目”可知，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了冰塔林形態(tài)各異、光彩奪目的奇?zhèn)ゾ跋?。這些都是陽光和風(fēng)造成的，所以還表現(xiàn)了大自然的鬼斧神工。.考查內(nèi)容理解。聯(lián)系第⑩段中的“第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行''和末段中的“不甘心在車?yán)飷炞?，又掙扎著去那座冰河中間的礫石堆”可知,作者雖然受傷了，卻還是努力在冰河上的爬行，掙扎著去那座冰河中間的礫石堆，從而讓讀者感受到作者的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。寫作者的身體情況，使文章顯得親切真實(shí)。閱讀下面短文，完成小題。人生因閱讀而氣象萬千①每至世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起：1940年10月22日，英國(guó)遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍，戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對(duì)比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。②或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤(rùn)的靈魂不會(huì)?！辈痪们埃谝患視昀锟吹降囊粍t讀者留言，或許可以作為解答，對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它，前者是知識(shí)，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來，一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。④人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國(guó)藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂?，讀書“能????養(yǎng)人精神”，書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品。不能與書籍獨(dú)處，只會(huì)讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤(rùn)書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋。⑤讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季《中國(guó)詩詞大會(huì)》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦妹，另一位是第三季的雷海為，令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定，這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)，有句話說得好，“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！雹抻腥艘詾椋x書太多，容易脫離生活，其實(shí)不然，讀書不是要遠(yuǎn)離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活，正如哲人所言，“一個(gè)人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無數(shù)心靈的眼睛?！奔人茉熵S盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。.文章開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？.閱讀第④段，用自己的話說說加點(diǎn)詞語“曾國(guó)藩們”是怎樣的一類人？.簡(jiǎn)述第⑥段“因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了”中詞語“人格復(fù)化”的含義。.文章題目“人生因閱讀而氣象萬千”，“氣象萬千”在本文中所指的具體內(nèi)容是什么？【答案】24.激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出下文對(duì)“閱讀偉力”的論述；作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)，論證了“閱讀能豐盈人的內(nèi)心”的觀點(diǎn)。25.飽覽群書、文章筆力雄厚的人；一物不知便以為恥的人；懂得讀書“能養(yǎng)人精神”的人。26.示例：文中指通過閱讀收獲書籍中的識(shí)以后，可以用多種不同的角度來觀察世界，看清世界，從而認(rèn)識(shí)到生活的深刻與豐富。27.示例一：閱讀能塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活。示例二：閱讀可以收獲知識(shí)與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅(jiān)定前行的意志。示例三：閱讀能解放心靈，讓人生之路無限廣闊。示例四：閱讀必然指向內(nèi)心的豐沛，從而讓人有外在的改變?！窘馕觥?4.本題考查段落在文章中的作用。議論文開頭段一般有引出論點(diǎn)或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點(diǎn)的作用。本文開頭引用照片描述了三名男子在戰(zhàn)火紛飛中仍不忘閱讀的故事，能吸引讀者的注意力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；聯(lián)系第③段“閱讀何以有這樣的偉力？”可知，這個(gè)故事還引出了下文對(duì)“閱讀偉力''的論述;同時(shí)這個(gè)閱讀的故事中，三個(gè)男子不顧敵機(jī)翻撿書籍的行為也能作為事實(shí)論據(jù)，論證“閱讀能豐盈人的內(nèi)心'’的觀點(diǎn)。.本題文章信息的篩選與概括。此類題目，應(yīng)在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，篩選出有效信息進(jìn)行概括作答。從第④段中“曾國(guó)藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚”可以看出，“曾國(guó)藩們”是飽覽群書，文章筆力雄厚的人;從第④段中“然而，即使有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有‘三恥'，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)‘毫無所知一物不知，便深以為恥”可知，“曾國(guó)藩們”是一物不知便深以為恥的人；從第④段中“他們深刻地知道，讀書'能養(yǎng)人精神’，書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品''可知，"曾國(guó)藩們”是懂得讀書“能養(yǎng)人精神的人。.本題考查文章重點(diǎn)詞語的含義。根據(jù)文中第⑥段“有人以為，讀書太多，容易脫離生活，其實(shí)不然，讀書不是要遠(yuǎn)離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活”“他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無數(shù)心靈的眼睛既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義”可知，“人格復(fù)化”在文中指通過閱讀獲取書籍中的知識(shí)，從而拓展人的視野，可以用不同的角度觀察世界，從而認(rèn)識(shí)到世界的深刻與豐富，以豐盈的內(nèi)心體會(huì)到豐富的生活。據(jù)此總結(jié)概括即可。.本題考查對(duì)題目的理解。本題要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括閱讀的意義和作用即可作答。本文的題目是運(yùn)用了比喻的說法。“氣象萬千”形容景象或事物壯麗而多變化。這里用來喻指閱讀給人帶來的各種各樣改變。根據(jù)第②段“閱讀是讓人勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑”及第③段“閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它，前者是知識(shí)，后者是智慧”“越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來，一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志''等表述，可知，閱讀可以收獲知識(shí)與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅(jiān)定前行的意志；根據(jù)第④段“書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品。不能與書籍獨(dú)處，只會(huì)讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤(rùn)書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋”及第⑤段“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中”等表述，可知，閱讀能解放心靈，讓人生之路無限廣闊；閱讀必然指向內(nèi)心的豐沛，從而讓人有外在的改變；根據(jù)第⑥段“既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義”可知，閱讀能塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活。據(jù)此總結(jié)概括即可。八、作文.請(qǐng)以“何以解憂，惟有二為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②不少于600字。③除詩歌外，文體不限。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模汉我越鈶n，惟有鄉(xiāng)愁在日新月異的世界里，追逐夢(mèng)想的人都渴望離開家鄉(xiāng)，到大城市謀生發(fā)展。而每當(dāng)夜幕降臨，一絲鄉(xiāng)愁就如黃昏里村落的炊煙裊裊升起。這樣的思緒常?？M繞心中，難以揮去，無端生出一股淡淡的愁緒，幻化出無盡的過往時(shí)光。我到城里求學(xué)后，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情日益加深。記憶中，一出老家門就是一條青石巷，兩旁的墻根爬滿了青苔。再往外走，是曾經(jīng)泥濘的道路，那里充滿了我童年的回憶：有我快樂玩耍時(shí)留下的汗水；有我傷心哭泣時(shí)留下的淚水。這條路叫“苦竹路”。小時(shí)候媽媽曾給我講過這條路的由來，可我忘了……我的老家在蓮花縣，盛產(chǎn)蓮子。小的時(shí)候，我最喜歡的零食就是奶奶親手剝的白白胖胖的蓮子。在炎炎的夏日中，如果喝上一碗清涼的蓮子湯，那就是最好的清涼丹。再大點(diǎn)，我們經(jīng)常在課間操時(shí)間圍著荷塘瘋跑，一大片的荷葉像綠地毯。上課鈴響起，貪玩的我們沒有聽到鈴聲，卻聽到頂著荷葉當(dāng)綠傘的追逐聲。時(shí)過境遷，隨著爸媽，置身繁華都市，霓虹閃爍，失卻了從前的輕淺與悠長(zhǎng)。雖然，我理解了“苦竹路”的寓意，但學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)日復(fù)一日地繁多，而像兒時(shí)一樣和小伙伴們一起玩耍、一起開心的時(shí)間卻變得少之又少。今年暑假，終于和爸爸一起回老家。近鄉(xiāng)情更怯，回到老家后，曾經(jīng)玩耍的地方都變得陌生了。但是當(dāng)我吃了清涼的蓮子，找到了童年的伙伴后，這一切又變得熟悉了，又找回了童年的快樂，心中的憂傷也被解開了。何以解憂，惟有鄉(xiāng)愁。當(dāng)你回家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)牧童恰若昨日的你，騎在牛背上，一根笛子，足以吹出鄉(xiāng)村的歡樂。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意：題目出自曹操的詩句“何以解憂，惟有杜康”，意思是用什么來解除憂愁，只有酒?！昂我越鈶n，惟有，，有一個(gè)先提條件是：生活中有憂愁需要去排遣、解除?！拔┯?，，突出了唯一性，要補(bǔ)充的內(nèi)容是解除憂愁的方法?？梢越Y(jié)合自己的生活感受來補(bǔ)寫題目，可填內(nèi)容比較多：讀書、畫畫、彈琴等興趣愛好，可以是微笑、淚水等行為，可以是堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容等品格，可以是親情、友情等情感。在補(bǔ)題時(shí)盡量地選擇具體的內(nèi)容，縮小外延，擴(kuò)大內(nèi)涵，可以使文章更可讀。第二，選材構(gòu)思：先明確解憂的具體方式方法，而文章整體內(nèi)容則要重點(diǎn)展現(xiàn)為什么可以解憂，例如《何以解憂，惟有讀書》這個(gè)文章，則可以通過寫讀書給人帶來更豐富的閱歷，讓人能夠更好地面對(duì)生活的磨礪，讀書可以帶人見識(shí)廣闊的社會(huì)，讓人不再沉溺于個(gè)人的小磨難等。文體以記敘文為宜。寫作時(shí)要從自己的生活取材，選擇自己生活中小的、典型的素材，越是小的素材，越是能夠細(xì)致地展現(xiàn)生活的面貌，抓住生活的典型細(xì)節(jié)，引發(fā)讀者的豐富聯(lián)想，擴(kuò)大文章內(nèi)涵，在具體的故事中寫出能夠解憂的原因。C.袖手旁觀：比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。不能形容監(jiān)考老師進(jìn)行監(jiān)考，用錯(cuò)對(duì)象；D.天衣無縫：喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完美，無破綻缺漏可尋。不能形容操作計(jì)算機(jī)非常熟練，用錯(cuò)對(duì)象；故選Bo.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過古詩詞背誦活動(dòng)，使學(xué)生們體會(huì)到了中華經(jīng)典詩詞的魅力。將“魅力”改為“美麗”B.許多城市開展了高考“愛心送考。為考生提供“綠色通道”服務(wù)。在“愛心送考”后加上“的活動(dòng)”。C.是否具有精益求精的“工匠精神。是中國(guó)制造走出國(guó)門、走向世界的前提條件。刪去“是否”D.如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過度看手機(jī)的原因造成的。刪去“由于”和“的原因【答案】A【詳解】本題考查病句的辨析及修改。注意病句一般有搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等類型。A.缺少主語，應(yīng)將“通過”或“使”任刪其一；故選Ao.下列有關(guān)《詩經(jīng)》的說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》先秦時(shí)叫做《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一。B.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的詩歌總集，也是我國(guó)詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。C.《詩經(jīng)》中的詩當(dāng)初都是配樂的歌詞，按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。D.《詩經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。【答案】B【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。B.“浪漫主義”有誤,應(yīng)為：現(xiàn)實(shí)主義。故選Bo6.下列句子中運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.不管是躺著還是站著，我都得挨寒風(fēng)的鞭打。（擬人）B.那種紋路就跟強(qiáng)化玻璃被打碎后的那種小碎紋一樣。（比喻）C.我全身用力，肌肉緊張，整個(gè)人收縮得像一塊鐵。（比喻）D.為什么兩邊沒有同時(shí)出現(xiàn)裂紋呢？因?yàn)閮蛇呌昧瞬煌牟牧稀＃ㄔO(shè)問）【答案】B【詳解】此題考查修辭方法。ACD.正確；B.有誤，該項(xiàng)只是兩種紋路的比較，不是比喻；故選Bo【點(diǎn)睛】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.孔廟之行，習(xí)近平總書記直言中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他說：“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力。”B.在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)？C.華為榮耀四曲面3D玻璃機(jī)身設(shè)計(jì)為兩種版式：藍(lán)水翡翠版，將藍(lán)色與綠色進(jìn)行了結(jié)合；幻夜星河版，將黑色與紫色進(jìn)行了結(jié)合。D.那條路兩側(cè)的楓葉落了一地，深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的……或一片片貼在路上，或一疊疊鋪在路旁，令人不忍落腳?！敬鸢浮緽【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。.句中的兩個(gè)問句是選擇問，只用句末用問號(hào)。把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。故選Bo.下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）A.《登勃朗峰》作者是美國(guó)作家馬克?吐溫，其代表作有《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等。B.《社戲》選自魯迅小說集《吶喊》，社戲是社中每年所演的“年規(guī)戲二C.《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間道家論著的匯編，相傳為西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編篆而成。D.《馬說》作者韓愈，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，唐宋八大家之一?！敬鸢浮縞【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。C.“道冢帝誤，應(yīng)為：儒家。故選Co.將下面句子填入語段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（）o人生也因此美麗。①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會(huì)淚進(jìn)滿面②生命的成長(zhǎng)需要蛻變③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長(zhǎng)④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④【答案】A【詳解】本題考查句子的排序。首先通讀①②③④的句子，確定首句，②表述觀點(diǎn)是首句，①承接②論述“蛻變”的痛苦，③是對(duì)①的轉(zhuǎn)折，并且“這樣”一詞指代①的內(nèi)容，論述經(jīng)歷痛苦之后的成長(zhǎng)，④與“生命也因此美麗”一起構(gòu)成總結(jié)句，故選A。也可以通讀①②③④的句子之后，根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)所給首句用排除法，③中“但是”一詞表示對(duì)前面句子的轉(zhuǎn)折，不能作為首句，首先排除D；④是總結(jié)句，排除B；再根據(jù)句子之間的關(guān)系在A和C中選出順序合理的一項(xiàng)即可。二、句子默寫.古詩文背誦。，胡為乎泥中？(《式微》)(2)半匹紅紗一丈綾，o(白居易《賣炭翁》)(3)常建《題破山寺后禪院》的“,。”兩句，寫飛鳥怡然自樂，表達(dá)了詩人寧靜的內(nèi)心感受。(4)蘇軾在《卜算子?黃州定慧院寓居作》中表現(xiàn)心境孤獨(dú)、志趣高潔的詩句是：【答案】 微君之躬 系向牛頭充炭直 山光悅鳥性 潭影空人心揀盡寒枝不肯棲 寂寞沙洲冷【詳解】考查名篇背誦，注意：躬、炭、悅、棲、寂寞、洲。三、填空題.走近作品，補(bǔ)全讀書卡片。讀書卡片書名①《 》作② “人最寶貴的東西是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶名往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死言的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！敬鸢浮?鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基【詳解】本題考查名著識(shí)記。由“人最寶貴的東西是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨”可知，該書名為《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。據(jù)此進(jìn)行填空。四、綜合性學(xué)習(xí).根據(jù)要求完成題目。⑴中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。時(shí)至今日，在我們身邊還會(huì)看到許多極富感召力的宣傳標(biāo)語。從下列標(biāo)語中選出你最喜歡的一條并說明理由（可從內(nèi)容或形式等方面說明）。①和為貴，善為本，誠(chéng)為先。②有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。③持久的成功建立在和諧的人際關(guān)系之上。我選第句，理由：（2）“和”的理念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在其演化過程中有多重含義，其中一種是指：和諧，即矛盾雙方對(duì)立中的統(tǒng)一，促成一個(gè)多樣性的統(tǒng)一體。以下成語不能體現(xiàn)這一含義的是（）A.剛?cè)嵯酀?jì)B.化干戈為玉帛 C.路不拾遺 D.同室操戈【答案】（1） 示例一：②從內(nèi)容上看，前后兩句強(qiáng)調(diào)“容和''的重要性，說明兩者對(duì)于人的“心境”和“萬事”的作用，非常貼切地闡述了“和”思想的意義。示例二：②句式上運(yùn)用對(duì)偶的手法，整齊對(duì)稱，有很強(qiáng)的韻律美。【詳解】（1）考查賞析宣傳標(biāo)語。開放類試題，言之成理即可。①?gòu)男揶o方法的角度來看，這則宣傳語運(yùn)用了排比的修辭，增強(qiáng)了語勢(shì)。把“和為貴”放在第一位，強(qiáng)調(diào)了“和”的重要性。③這則宣傳語沒有運(yùn)用修辭，語意簡(jiǎn)潔明了，強(qiáng)調(diào)了和諧人際關(guān)系對(duì)于持久的成功的重要意義。（2）考查成語。A.剛?cè)嵯酀?jì)：剛強(qiáng)的和柔和的互相調(diào)劑。體現(xiàn)了“鋼”與“柔”的和諧統(tǒng)一；B.化干戈為玉帛：比喻使戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楹推?。體現(xiàn)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”在對(duì)立中的統(tǒng)一；C.路不拾遺：路人看見道路上的失物而不會(huì)據(jù)為己有，用來形容社會(huì)風(fēng)氣良好。體現(xiàn)了“貪婪,，與“無私,,在對(duì)立中的統(tǒng)一；D.同室操戈：一家人動(dòng)起刀槍來。比喻內(nèi)部爭(zhēng)斗。不能體現(xiàn)“和諧統(tǒng)一'’的思想；故選D。五、詩歌鑒賞閱讀下面詩歌，完成小題。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有杳如故。.這首詞分上下兩闋，從內(nèi)容上看上闋寫梅花的處境，下闋寫梅花 的品質(zhì)。.有人說“零落成泥碾作塵，只有香如故”是作者的人格寫照，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3. 悲涼艱難高潔堅(jiān)貞（意對(duì)即可）14.示例：“碾作塵”喻指作者屢遭挫折，“香如故”突出強(qiáng)調(diào)其心志始終如一。這兩句作者以梅自比，表現(xiàn)不懼厄運(yùn)、堅(jiān)持正義的精神。【解析】13.本題考查詩詞內(nèi)容的理解?！恫匪阕?詠梅》是南宋詞人陸游創(chuàng)作的一首詞。這是一首詠梅詞，上片“驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”集中寫了梅花的困難處境。它植根的地方，是荒涼的驛亭外面，斷橋旁邊。驛亭是古代傳遞公文的人和行旅中途歇息的處所。加上黃昏時(shí)候的風(fēng)風(fēng)雨雨，處境及其艱難惡劣。下片“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”寫梅花的品格精神及生死觀。一任百花嫉妒，我卻無意與它們爭(zhēng)春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持著清香。詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調(diào)寫出梅花了傲然不屈，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅(jiān)貞不屈，達(dá)到了物我融一的境界，筆致細(xì)膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。故第一空可填：悲涼艱難。第二空可填：高潔堅(jiān)貞。.本題考查詩詞的賞析?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故"，"零落”，是說梅花凋謝墜落。“碾”，滾軋。這株梅花就是凋落在地，被軋軋成了泥粉，她美麗的形體再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍將久久不散，就象她過去盛開時(shí)那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實(shí)際上是陸游的自我寫照。以梅自喻，將梅人格化，寫出了梅的孤芳自賞，贊美梅雖經(jīng)歷風(fēng)雨凋殘零落，但仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心。六、課內(nèi)閱讀閱讀下面文言文，完成小題。大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。.請(qǐng)解釋下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的含義。①講信修建：*②故人不獨(dú)親其親：③男有分：④女有歸：.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.大道之行道不拾遺道之所存???B.講信修睦言而無信背信棄義??C.廢疾者大聲疾呼深惡痛疾??D.亂賊而不作往來種作大有作為???.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。①大道之行也，天下為公。②謀閉而不興。.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是()A.本文選自《禮記》。《禮記》是儒家經(jīng)典"五經(jīng)”之一。B.文中“大道”指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度，可以理解為治理社會(huì)的最高準(zhǔn)則。C.本文描繪了一個(gè)普遍仁愛、安定和諧的太平盛世，是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映。D.本文使用了對(duì)偶和排比的手法，形式上比較整齊，也能增強(qiáng)表意效果。.晉代陶淵明的《桃花源記》一文，體現(xiàn)了《大道之行也》中所構(gòu)想的理想社會(huì)，其中“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂“能與這篇文章中“”和"'湘對(duì)應(yīng)?！敬鸢浮?5.①培養(yǎng)②以……為親③職分，職守④女子出嫁 16.B17.①在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的。②圖謀之心閉塞而不會(huì)興起。 18.C19. 老有所終 幼有所長(zhǎng)【解析】15.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)句意：講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦的氣氛。修，培養(yǎng)。(2)句意：因