畢業(yè)生工廠實習總結(jié)范文(2篇)_第1頁
畢業(yè)生工廠實習總結(jié)范文(2篇)_第2頁
畢業(yè)生工廠實習總結(jié)范文(2篇)_第3頁
畢業(yè)生工廠實習總結(jié)范文(2篇)_第4頁
畢業(yè)生工廠實習總結(jié)范文(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第6頁共6頁畢業(yè)生工?廠實習總?結(jié)范文?____?月___?_日上午?九點,我?們班在.?..老師?的帶領下?,乘車到?海口附近?某化工廠?參觀學習?,同時也?進行我們?班本次團?日活動。?因為該廠?廠長也曾?就讀我校?化學系,?我們都親?切的稱他?為學長。?一開始,?他大致向?我們介紹?了該化工?廠的生產(chǎn)?流程及銷?售情況。?該廠主?要進行桶?裝水的加?工處理和?塑料包裝?袋的剪裁?和印刷。?在學長?的帶領下?,我們走?向生產(chǎn)一?線。桶?裝水生產(chǎn)?車間主要?由前處理?、水處理?、灌裝、?包裝、成?品檢驗等?五個車間?組成。按?照生產(chǎn)技?術要求,?我們將同?學分為_?___組?,每組_?___人?,分組進?行循環(huán)參?觀。特別?是在成品?檢驗車間?,同學們?見到了實?驗室常用?的小型儀?器,如電?導率儀、?PH計等?,在與檢?驗員的交?流中同學?了解到常?用的酸堿?指示劑等?在工業(yè)生?產(chǎn)中的實?際應用。?在塑料?加工處理?車間。我?們了解到?防彈玻璃?的組成和?防彈原理?:防彈玻?璃通常包?括聚碳酸?酯纖維層?夾在普通?玻璃層之?中。子彈?容易擊穿?外表的一?層玻璃,?但堅固的?聚碳酸酯?纖維層會?在它可能?擊穿玻璃?內(nèi)在的層?之前停止?子彈的運?動。防彈?玻璃通常?厚達__?__毫米?至___?_毫米。?該車間?也是塑料?袋、垃圾?袋、塑料?薄膜、黑?色地膜、?除草地膜?、薄膜等?產(chǎn)品的生?產(chǎn)加工。?通過對該?車間的參?觀,我們?也了解了?日常用的?塑料袋是?如何做成?的。通?過這次參?觀,充分?讓我們看?到了化學?知識在實?際生產(chǎn)中?的實用性?和重要性?。這不僅?擴展了同?學們的知?識面,更?使同學們?堅定了學?習化學的?信心。?畢業(yè)生工?廠實習總?結(jié)范文(?二)作?為一名即?將畢業(yè)踏?入社會的?大學生,?這次實習?就像是上?臺前的最?后一次彩?排,當我?走進公司?時那種激?動而又緊?張的心情?不言而喻?。生怕會?在工作中?出現(xiàn)差錯?,然而現(xiàn)?在看來所?有在實習?中出現(xiàn)的?困難,都?是一筆珍?貴的財富?,警示著?我在今后?的工作中?做得更好?。一、?實習過程?開始實?習之前,?我多少有?些心虛。?因為我的?許多朋友?都有過假?期打工的?經(jīng)歷。而?作為一名?英語專業(yè)?的學生,?這次的實?習卻是我?的第一次?工作經(jīng)歷?。從工作?那天開始?,我過著?與以往完?全不一樣?的生活,?每天在規(guī)?定的時間?上下班,?上班期間?要認真準?時地完成?自己的工?作任務,?不能草率?敷衍了事?,我們肩?上扛著的?責任,不?再只是對?自己了,?而是對一?個公司,?所以凡事?都要小心?謹慎。?學校換成?了公司,?同學換成?了同事,?不再有自?由支配的?時間,一?切來得那?么無情,?但是去必?須適應。?其實我的?工作就是?、做些翻?譯、收發(fā)?信函、報?價、傳真?和郵件、?繪制表格?等。每天?重復著這?些煩瑣的?工作,時?間久了容?易厭倦,?但是工作?煩瑣也不?能馬虎,?一個小小?的錯誤不?但會給自?己帶來麻?煩,更會?給公司帶?來巨大的?損失,而?像公司的?業(yè)務員每?天都得到?處奔波,?他們必須?具備堅韌?不拔的個?性,遭遇?挫折時絕?不能就此?放棄,犯?錯時遭到?領導責罵?還不能賭?氣就此辭?職,每次?看到他們?我就會充?滿干勁。?踏上了?社會我們?開始與形?形色色的?人打交道?,由于存?在著利益?關系,很?多時刻同?事不會像?同學一樣?噓寒問暖?,有時候?我會很矯?情的想起?安妮寶貝?說過的,?純粹的東?西總是死?的很快,?而現(xiàn)在所?能做的,?只有在懷?念中適應?變化的一?切。二?、實習感?悟“在?大學里學?的不是知?識而是一?種叫自學?的能力。?”當我真?正走上工?作崗位時?才深刻的?體會到這?句話的含?義,除了?英語和計?算機操作?外,課本?上學的理?論用的很?少,我擔?任的助理?一職平時?做些接待?客戶、處?理文件,?有時覺得?沒有太多?挑戰(zhàn)性,?而同公司?的網(wǎng)站開?發(fā)人員就?大部一樣?了,計算?機知識日?新月異,?他們不得?不以自學?盡快掌握?新知識,?迎接一個?一個新的?挑戰(zhàn),如?果他們只?靠在學校?中學到的?知識肯定?是不行的?。我們必?須工作中?勤于動手?,不斷學?習新知識?積累經(jīng)驗?,沒有自?學能力的?人遲早會?被企業(yè)和?社會淘汰?。我的?感悟就是?真誠所至?,金石為?開。不管?多難做,?做好自己?的那一份?,總有一?天會有收?獲,只是?時間的問?題。但如?果你不去?做,這一?天永遠不?會像天上?掉餡餅那?樣到來。?就像士兵?突擊中的?許三多,?從泥巴到?尖子只是?做與不做?的區(qū)別。?另外,?人際關系?的處理也?很關鍵,?雖說在工?作中能力?必須有,?但如果沒?有同事的?合作與包?容,你可?能什么都?做不了。?以前可能?是因為電?視劇看的?太多的原?因,我總?是感覺職?場上充滿?了明爭暗?斗,要處?事圓滑甚?至耍些小?聰明才能?生存。但?在與同事?相處的過?程中,我?覺得更重?要的是放?大別人的?優(yōu)點,縮?小別人的?缺點。多?站在別人?的立場上?想問題。?還有就?是堅持的?重要性。?也許是受?阿甘正傳?和士兵突?擊兩部影?視作品的?影響。再?加上實習?中自己的?感悟。我?覺得,整?個人生有?因就有果?。只有做?好身邊的?每一件小?事,才能?得到所謂?的善果。?針對大學?生眼高手?低的特點?更應重視?堅持的重?要性。也?許我們所?不在意的?一件小事?,就是我?們的一個?機會。要?想長成參?天大樹就?要靠堅持?靠積累。?針對助?理的職業(yè)?特點,具?體遇到挫?折時不妨?從調(diào)整心?態(tài)來疏解?壓力,并?進行冷靜?復習,從?客觀、主?觀、目標?、環(huán)境、?條件等方?面找出受?挫的原因?,總之,?通過這些?感悟,我?不僅明了?我會在以?后的工作?中做得更?好,更會?學會珍惜?,珍惜父?母的每一?分辛苦轉(zhuǎn)?賺來的錢?,珍惜每?一次工作?機會因為?懂得了它?們的重要?性,以后?我會更加?珍惜。?三、實習?、總結(jié)?首先,是?建議方面?的。希望?以后學校?可以增加?實踐環(huán)節(jié)?以增加學?生們的工?作能力,?并以社會?需求為導?向調(diào)整課?程設置,?畢竟,我?們改變不?了招聘條?件,只能?使自己成?為人才,?這就要求?學校加大?教學改革?力度以適?應社會需?求。其?次,是我?在本次實?習表現(xiàn)的?總結(jié)。通?過這次實?習,我收?獲了工作?和為人處?事方面的?經(jīng)驗,但?是也有一?些遺憾,?也許因為?實習日子?短的關系?,我對助?理工作的?認識還僅?僅停留在?表面,未?能具體處?理全部工?作,雖然?有了一定?的理論上?的認識但?仍缺乏實?踐。針對?以上總結(jié)?,在今后?的學習和?工作中我?要做到以?下五點:?其一是?加強英語?的學習。?對于助理?這一職務?雖然頻繁?的應用英?語,但作?為自己的?專業(yè)卻可?以成為我?的優(yōu)勢。?可是,在?實習的過?程中這個?優(yōu)勢卻并?不怎么突?出,這是?由于我對?英語還處?于會而不?精的原因?。所以,?在以后的?學習中我?要通過擴?大詞匯量?和增大閱?讀面來提?高自己的?英語水平?,使自己?的優(yōu)勢更?加突出。?其二是?加強溝通?能力。通?過實習,?我發(fā)現(xiàn),?專業(yè)知識?固然重要?,但良好?的溝通能?力是讓別?人發(fā)現(xiàn)自?己能力的?前提,對?于助理這?個職位來?說,溝通?能力更是?包括了一?個人從穿?衣打扮到?言談舉止?等一切行?為的能力?。通過在?日后的交?際中來提?高我的溝?通能力一?定會在我?以后找工?作的過程?中起到事?半功倍的?作用。?其三是增?強奉獻的?意識。我?們雖然在?日常的工?作和生活?中接受了?團結(jié)合作?的重要性?,停留在?這個大家?都認同的?概念中,?可能會進?一個誤區(qū)?,理論正?確行動卻?沒有效果?,這就要?求我們每?個人增加?奉獻精神?,一個人?若不懂得?在團隊中?主動奉獻?,能力再?好也會變?成可有可?無的角色?。應該把?自己所擁?有的知識?能力奉獻?出來才能?促進團隊?的進步,?并使自己?的能力得?到認同。?在這短?短的__?__個多?月中,我?除了學會?了一些工?作的基本?技能外,?也學到了?做人做事?的道理,?更讓自己?浮躁的心?平靜了下?來,看清?了自己的?能力,明?白

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論