班主任工作總結簡單樣本（2篇）

第9頁共9頁班主任工?作總結簡?單樣本?回想開學?初計劃班?級發(fā)展定?位：營造?一個團結?、有集體?榮譽感、?有閱讀氛?圍的班級?。一路朝?向目標慢?慢地走著?，只因為?不想因急?于求成而?錯過路邊?的風景，?針對上學?期的不足?之處，在?工作中花?心思去改?變。團?結、集體?榮譽感的?養(yǎng)成，開?學初由同?桌之間互?為師徒關?系，作業(yè)?完成、衛(wèi)?生保持、?課堂表現?師傅起到?監(jiān)督示范?作用，得?分或扣分?是扣兩個?人共同所?有，兩周?評一次優(yōu)?秀師徒組?合，有相?應獎勵。?后來自覺?性差的同?學依然有?師傅，另?外分組爭?分，先在?小范圍內?培養(yǎng)團結?與榮譽感?，懂得為?集體爭光?。本學期?班干部各?司其職，?特別是各?組的組長?都能積極?主動的起?到榜樣作?用，管理?能力較上?個學期大?大提高了?。早讀?之前及閱?讀課的時?間首先給?孩子營造?一個安靜?讀書的環(huán)?境，推薦?孩子感興?趣的書籍?，慢慢培?養(yǎng)閱讀興?趣及習慣?。閱讀由?班長和老?師一起負?責，進教?室就讀書?與組內加?分相聯系?，為了組?內加分各?組同學都?會積極主?動地讀書?，早讀前?教室大部?分同學都?能安靜閱?讀，想比?上學期有?了很大進?步，部分?同學直至?早讀仍不?愿收起課?外書，可?見也可以?看見有同?學捧著書?認真的看?，這是以?前所沒有?的。本?學期不再?按值日輪?流表值日?，而是與?學習小組?相結合，?值日好的?加分，值?日不好的?相應扣分?，特別不?好的重新?值日，班?級衛(wèi)生情?況有了一?定好轉，?每組四人?，每到放?學都能看?到他們認?真分組。?執(zhí)著的?堅持，靜?靜地看著?他們的改?變，我相?信他們會?更好。?期末考試?如期而至?，這一學?期的各項?工作也接?近尾聲，?又到了期?末總結的?時候了。?這是我接?手4班的?第二個學?期，通過?這兩個學?期的努力?，班級管?理已取得?一定的成?效，班級?情況也較?正常。要?做好班主?任工作，?確實不易?。因為班?主任工作?意味著更?多的奉獻?，更多的?付出，物?質方面的?回報非常?少。但卻?會贏得更?多的家長?和學生的?尊重，會?給你的人?生留下許?許多多，?讓你難以?忘懷的回?憶，根據?這一年的?班主任經?歷，作一?簡要的總?結。一?、創(chuàng)設良?好氛圍。?1、緊?抓安全教?育。安?全第一，?預防為主?。安全教?育時時刻?刻都在進?行，引導?學生樹立?安全意識?。認真組?織學生參?加學習學?校的安全?教育活動?，“火災?逃生演練?”、“地?震逃生演?練”等讓?學生練就?了基本的?逃生技能?，“安全?生產月”?和以安全?為主題的?系列班會?都向學生?普及了更?多的安全?知識，防?火、防水?、防暴，?校園安全?、交通安?全、社會?安全……?千叮嚀萬?囑咐的目?的確保學?生的平安?，千辛萬?苦的教導?換來了這?一年的吉?祥。2?、抓好課?堂紀律。?良好的?課堂紀律?是學生學?習的保證?。這一年?我在管理?班級課堂?紀律方面?，重點放?在了思想?引導、座?位安排小?組競賽上?。首先在?思想上培?養(yǎng)學生的?紀律觀念?，讓學生?學會自律?，這勝過?一切制度?；其次注?意觀察，?多與科任?老師交流?，及時調?整座位，?改變學生?的“居住?環(huán)境”；?最后采用?小組競爭?，這勝過?課堂老師?的橫眉冷?對。一年?下來班級?的課堂紀?律日漸轉?好，學生?的課堂學?習效率也?不斷提高?。3、?抓高標準?的衛(wèi)生。?借學校?衛(wèi)生大p?k活動，?對班級進?行了前所?未有的徹?底清掃，?學生都參?與其中，?辛苦勞作?之后收獲?了清新的?面貌，同?時也為以?后的衛(wèi)生?打掃立下?了標桿。?潔凈的環(huán)?境使學生?更熱愛教?室，更熱?衷于在這?里學習。?二、培?養(yǎng)學生多?種興趣。?本學期?除了認真?組織學生?參與學校?的“作文?競賽”、?“體育趣?味比賽”?、“慶六?一·跳騷?市場”等?活動外，?我還在班?級內組織?了兩次“?書法比賽?”，一次?“象棋大?賽”，既?讓學生得?到了放松?，也激發(fā)?了學生對?書法、象?棋的熱愛?，也使更?多的學生?找到了成?績以外的?自信。?除了組織?比賽，我?也利用課?外時間與?學生一同?參與興趣?活動，比?如跟學生?一起打球?、下棋、?讀書、練?書法等，?既陶冶了?我自己，?也培養(yǎng)了?學生的興?趣。三?、組織好?教學。?學生的知?識學習仍?是許多家?長關注的?重點，作?為班主任?除了教好?自己的語?文這一學?科，還要?協調好其?他科目。?平時我也?常與其他?科任老師?交流，了?解學生學?習情況，?了解課堂?情況，并?配合科任?老師的要?求做好班?級安排。?這一學期?我班的各?科課堂都?秩序井然?，成績也?都有了提?升?？?之，只要?我們心中?是真誠地?為孩子的?健康成長?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，一切?都為提升?孩子生命?狀態(tài)為出?發(fā)點。?班主任工?作總結簡?單樣本（?二）_?___-?____?學年度上?學期期中?考試已經?結束，現?結合本班?期中考試?成績，回?顧半學期?來的班主?任工作，?作總結報?告如下：?一、班?級基本情?況介紹?1、初一?(22)?班現有學?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?，其中農?村學生及?留守學生?近___?_％，剛?進初中校?門，學生?顯得比較?興奮，也?有些拘謹?，但大部?分學生依?然掩飾不?了他們活?潑的天性?，女生相?對文靜，?學生對老?師的依賴?性比較強?，比較聽?話，非常?適合教育?引導，目?前還沒有?出現明顯?的問題學?生，但有?個別學生?由于在小?學已有一?些不良習?慣，所以?現在漸漸?在暴露出?他們的缺?點，有幾?個學生學?習基礎特?別差，成?績很不理?想。也有?幾個學生?小學學習?基礎比較?好，一開?始便顯示?出他們的?學習優(yōu)勢?，很有自?信心，當?然也表現?出小孩子?浮躁的特?點。總的?說來，學?生在小學?已經養(yǎng)成?了一系列?好的習慣?，尊敬老?師，團結?同學，能?夠遵守課?堂紀律，?有利于初?中的再教?育。2?、任課教?師介紹：?我任初一?(22)?班班主任?和語文老?師，工作?中我總是?嚴格要求?自己，向?同事學習?，取長補?短，力求?無愧家長?。數學老?師是李桂?花老師，?英語老師?是張慶老?師，這兩?位老師都?是年輕的?女老師，?責任感和?上進心都?非常強，?教學抓得?非常緊，?尤其重視?差生的教?育，常為?學生的成?績焦慮不?安，經常?找學生談?話和單獨?輔導，主?動上了很?多自習課?，她們辛?勤的工作?贏得了學?生的愛戴?和尊重。?二、班?級管理情?況初一?年級學生?由于剛從?小學升入?初中，對?初中學習?生活既有?新鮮感，?又有陌生?感，熱情?很高，但?又同時充?滿了迷茫?感，有時?無所適從?，畢竟初?中學習和?生活與小?學生相比?有比較大?的差異，?因而教師?的管理和?引導顯得?尢為重要?，為此我?從以下幾?個方面入?手進行管?理：1?、重視入?學教育?抓住新生?入學后對?新學校新?奇，迷茫?而對老師?依賴性比?較強的契?機，適時?對學生進?行入學教?育，向學?生介紹新?的校園，?初中學習?生活情況?，學校管?理制度，?初中學習?、生活與?小學學習?、生活的?不同，提?醒學生應?注意的事?項，盡快?轉換角色?，融入到?初中生活?中來。每?節(jié)課發(fā)現?問題及時?引導，強?化學生已?經形成了?的各種道?德規(guī)范，?從思想上?讓學生再?上一個臺?階。2?、重視組?建一支得?力的班干?部隊伍?組建班干?部隊伍對?于班級管?理十分重?要，而班?干部是否?得力直接?關系到班?主任工作?的效率的?高低，所?以我特別?注重班干?部的選拔?與任用，?決不草率?任命，我?先在班上?作了一個?調查，讓?學生將自?己在小學?的情況作?書面介紹?交給老師?，并特別?注明自己?在小學是?否擔任過?班干部，?何種職務?，同時讓?學生到講?臺上作自?我介紹，?一方面了?解學生的?性格特點?、表達能?力，盡快?讓師生之?間，同學?之間互相?熟悉，同?時也為務?色班干部?打下基礎?；其次我?讓學生毛?遂自薦，?因為只有?熱心班干?部工作的?學生才更?有激情，?會去盡心?盡力的協?助班主任?做好班級?工作，再?是平時教?學中我注?重發(fā)現這?方面的人?才，有意?識的進行?培養(yǎng)，結?合各方面?確定心中?的人選，?幫助他們?無形中在?同學間樹?立了一定?的威信，?最后還須?通過全班?同學的認?可，這樣?選出的班?干部工作?能力強，?熱情很高?，必然是?班主任的?好助手。?事實證明?，他們確?實是很優(yōu)?秀的班干?部，我班?的常規(guī)工?作，如衛(wèi)?生打掃、?學生點名?制度、自?習課紀律?班干部都?管理得很?好，使得?班主任工?作開展得?非常順利?。3、?注重對學?生進行養(yǎng)?成教育?愛因斯坦?說過：行?為決定習?慣，習慣?決定性格?，性格決?定命運。?好的行為?習慣將受?用終身，?因此在日?常教學中?，教師都?特別注重?對學生進?行為規(guī)范?教育，我?也不例外?，學生在?小學雖然?已經養(yǎng)成?了一系列?最基本的?應遵循的?行為規(guī)范?，但畢竟?年齡小，?自我控制?能力差，?有時會不?由自主的?違反紀律?，容易受?不良習氣?的影響，?所以在班?會課上，?我?；ù?量時間對?學生進行?養(yǎng)成教育?，注重從?細節(jié)入手?，發(fā)現不?良行為，?及時指出?，聯系生?活實例，?常常講，?強化學生?的思想意?識，即使?在課堂上?，發(fā)現學?生出現的?錯誤也當?即指出，?嚴重的進?行嚴厲批?評，不留?問題下課?堂，有些?教師認為?這樣會影?響課堂教?學，而我?總認為不?關注學生?的思想動?態(tài)，即便?教師講得?再多，也?會勞而無?功，有時?我也會身?體力行，?做好學生?的表率，?與學生共?同參加勞?動，每天?提前到校?，言出必?行，維護?衛(wèi)生。學?生漸漸改?正了很多?不良的習?慣。4?、注重對?學生進行?感恩教育?日常班?級工作中?，結合學?校的開展?的主題班?會，我也?多次單獨?開展感恩?教育主題?班會，并?且貫穿到?我的語文?課堂教學?中。我深?深知道，?一個學生?只要懂得?感恩，就?會孝敬父?母，尊敬?老師，才?會將這份?情感融入?到學習中?去，不辜?負家長的?期望，對?教學而言?，學生也?會因親其?師而信其?道。從長?遠的眼光?來看，一?定會培養(yǎng)?出對社會?有用的人?才。5?、時刻不?忘對學生?進行安全?教育安?全是學校?工作的重?中之重，?是學校其?他工作的?前提和保?障，就如?校長所說?，安全也?沒有，還?談什么教?學，確實?是這樣，?因此，安?全教育也?是我在班?會課上的?主要話題?，平常只?要發(fā)現學?生有什么?不安全的?現象，我?便會及時?制止，從?交通安全?、財物安?全、行為?安全等各?方面強化?學生的安?全意識，?確保教學?工作能夠?順利進行?。6、?制定班級?管理制度?俗話說?：沒有規(guī)?矩，不成?方圓。盡?管在班級?工作中班?主任做得?很細，但?有時會讓?學生感到?無所適從?，沒有明?確的行為?目標，也?讓老師感?到教育的?成效有時?不大，因?此制定一?套班級管?理制度顯?得十分重?要。在班?級工作中?，我制定?了嚴格的?學生值日?制度、衛(wèi)?生打掃制?度、點名?制度、紀?律遵守制?度、學習?制度等等?，使學生?目標明確?，有章可?循，也讓?班主任工?作更具說?服力。?三、期中?考試情況?分析1?、總體情?況介紹：?語文成績?最高分_?___分?，最低分?____?分，__?__分以?上的同學?有___?_人：陳?玉___?_分，周?博文__?__分，?羅思懿_?___分?，夏贊_?___分?；___?_分以上?的有__?__人，?及格人數?____?人。數學?最高分_?___分?，最低分?____?分，__?__分以?上的同學?有___?_人：李?詣錕__?__分，?陳玉__?__分，?曾鋮__?__分，?葛寧__?__分，?羅思懿_?___分?，李世進?____?分，鄒樂?____?分；__?__分以?上的同學?有___?_人，及?格人數_?___人?。英語最?高分__?__分，?最低分_?___分?，___?_分以上?的同學有?____?人：曾鋮?____?分，丁寧?____?分，黎宇?彤___?_分，陳?玉___?_分，羅?思懿__?__分，?王磊__?__分，?鄧妞__?__分，?周博文_?___分?，葛寧_?___分?，黃逸萍?____?分，陳雨?晴___?_分；_?___分?以上的同?學有__?__人，?及格人數?____?人。年排?前___?_名的有?____?人：陳玉?總分__?__分，?年排__?__位；?曾鋮__?__分，?年排__?__位；?羅思懿_?___分?，年排_?___位?。年排前?____?名的有_?___人?；前__?__名的?有___?_人；前?____?名的有_?___人?；前__?__名的?____?人。2?、考試情?況分析?語文試卷?難易適中?，題型符?合中考標?準，題目?質量本人?認為還可?以，出題?者考慮了?初一年級?語文學科?的特點，?結合語文?課程版本?的要求，?選擇的題?型和內容?都比較恰?當，學生?做題時反?映較好，?比平時單?元測驗相