教師年度考核表個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第7頁共7頁教師年度?考核表個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本回顧?這學(xué)期所?從事的初?一初二美?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務(wù)。?當(dāng)然在工?作中我享?受到收獲?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題。我所?享有的收?獲我會用?于下個學(xué)?期的工作?中，我所?碰到的問?題我要認(rèn)?真反思改?進(jìn)?，F(xiàn)作?一番總結(jié)?，以便擇?優(yōu)汰劣，?取長補短?以待以后?的教學(xué)水?平更上層?樓。一?、愛崗敬?業(yè)，忠于?教育事業(yè)?熱愛教?師的職業(yè)?，愛崗敬?業(yè)是做好?教學(xué)工作?的前提。?我覺得既?然選擇了?教師這一?職業(yè)，就?要盡心盡?力，每一?種職業(yè)都?是社會的?必要組成?部分，不?要這山望?著那山高?。每一個?人都是平?凡的，能?在平凡的?崗位上做?好平凡的?事，恰恰?就是不平?凡。對?教師職業(yè)?的熱愛，?忠于教育?事業(yè)，愛?崗敬業(yè)是?作為一名?合格教師?必須具備?的職業(yè)道?德。雖說?正式走上?教育崗位?剛滿一年?，但自己?對教師工?作已經(jīng)產(chǎn)?生了感情?，通過自?己的教學(xué)?使學(xué)生具?備了相關(guān)?的知識，?看著自己?付出的努?力獲得了?回報，內(nèi)?心充滿了?成就感，?在新的教?學(xué)工作中?也就有了?動力。?二、熱愛?，平等對?待每一位?學(xué)生關(guān)?心學(xué)生，?熱愛學(xué)生?，平等對?待學(xué)生是?新時期教?育老師必?須具備的?學(xué)生觀。?現(xiàn)在學(xué)校?提倡教師?與學(xué)生建?立平等的?師生關(guān)系?，這也是?全社會都?普遍認(rèn)同?的教育觀?點。熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，才?會關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，公?正地對待?每一個學(xué)?生，才不?失師德風(fēng)?范。但?“人非圣?賢，熟能?無過。”?更何況是?尚未成年?的孩子。?學(xué)生犯了?錯誤，也?不能不管?。我也常?會和學(xué)生?交流。讓?學(xué)生能夠?站在對方?的立場思?考問題，?感受自己?的所作所?為給別人?造成的傷?害，這樣?孩子會從?內(nèi)心認(rèn)識?到自己的?錯誤，從?而從根本?上改正錯?誤。其實?學(xué)生完全?能夠從你?的表情和?語氣中感?受出你是?善意還是?惡意。我?想只要你?是善意的?，真誠的?，真正的?熱愛每一?個學(xué)生、?關(guān)心每一?個學(xué)生。?學(xué)生完全?能接受你?的批評和?意見。?三、努力?提高自身?教學(xué)水平?精通教?學(xué)業(yè)務(wù)是?教師之所?以成其為?教師的關(guān)?鍵。韓愈?曾經(jīng)說過?“師者，?傳道、授?業(yè)、解惑?也?！敝?有精通業(yè)?務(wù)，才能?將科學(xué)知?識準(zhǔn)確地?傳授給學(xué)?生，而不?致于誤人?子弟。倘?若學(xué)生給?你提出的?問題你總?是不能準(zhǔn)?確地解答?，在學(xué)生?心中的威?信也就會?逐步喪失?。到那時?學(xué)生對你?已沒有信?心可言，?對你所教?授的學(xué)科?也不可能?再有興趣?，當(dāng)然也?不可能學(xué)?好這門課?程。隨著?美術(shù)課程?特別是拓?展內(nèi)容的?不斷更新?，我仍有?許多能力?目標(biāo)把握?不住，鉆?研得還不?透徹，上?起課來有?些力不從?心。另一?方面，每?個人都有?他不同于?其他人的?長處和優(yōu)?點，學(xué)生?在某方面?超越教師?的可能性?甚大，所?以，老師?應(yīng)該對學(xué)?生的人格?、思想、?情感、意?志給予充?分的尊重??？傊?，我認(rèn)為?提高教學(xué)?技能和水?平，仍是?我今后要?努力的方?向。四?、努力提?高自身道?德修養(yǎng)?通過回顧?和總結(jié)，?結(jié)合自己?的體會，?我對教師?師德有了?更加明確?的認(rèn)識，?師德建設(shè)?是教師個?體成長和?自我完善?的需要。?我們不能?因為其它?行業(yè)的濃?厚的商業(yè)?氣息而使?教師這個?職業(yè)沾染?銅臭味兒?，也不應(yīng)?該因為別?人的墮落?而放棄自?己的追求?、放松對?自己的要?求。在教?育改革的?新形勢下?，教師的?責(zé)任重大?，教師的?使命感要?加強。?教師年度?考核表個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?時光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?之間期末?已至，回?顧本學(xué)年?二年級的?語文教學(xué)?可以說是?既辛苦又?緊張，也?有著許多?收獲和感?觸。為了?今后能更?好地開展?二年級的?英語教學(xué)?工作，促?進(jìn)我們的?英語教學(xué)?水平，最?終提高我?們的教學(xué)?質(zhì)量，現(xiàn)?將這學(xué)年?的教學(xué)工?作進(jìn)行簡?要總結(jié)。?這學(xué)年?我認(rèn)為做?得好的方?面主要有?以下幾點?：一、?提前做好?教學(xué)準(zhǔn)備?，合理安?排學(xué)年教?學(xué)工作。?在開學(xué)?伊始，我?鉆研教材?共同確定?了教學(xué)進(jìn)?度，根據(jù)?教學(xué)大綱?擬出了重?點句型和?詞匯，使?學(xué)生能在?學(xué)習(xí)中去?有意識地?記憶知識?點。同時?擬定了每?個模塊的?作業(yè)及作?業(yè)要求并?要求家長?對學(xué)生聽?讀作業(yè)完?成情況進(jìn)?行評判，?使學(xué)生在?家長的監(jiān)?督下達(dá)到?知識的掌?握。在開?學(xué)做好總?體教學(xué)準(zhǔn)?備的前提?下，我注?重每一課?的教學(xué)準(zhǔn)?備，例如?在作業(yè)布?臵時總會?有預(yù)習(xí)新?課對新課?文進(jìn)行聽?并試讀，?在早讀時?，我也會?帶領(lǐng)學(xué)生?讀一讀新?課文，使?學(xué)生對新?課有一定?的了解，?學(xué)習(xí)時感?覺更容易?;認(rèn)真?zhèn)?課，確立?每個模塊?的教學(xué)重?難點以及?要采用的?活動課設(shè)?計方案，?科學(xué)設(shè)計?每節(jié)課，?使課堂能?更有效。?二、積?極開展教?學(xué)研究，?努力提高?英語教學(xué)?水平。?本學(xué)年，?我們英語?教研組經(jīng)?常舉行教?研活動，?大家在教?研活動中?一起探討?教育教學(xué)?問題，共?同思索教?學(xué)方法。?本學(xué)年我?們也進(jìn)行?了課題研?究，對活?動課教學(xué)?進(jìn)行不斷?實踐、總?結(jié)、反思?，積極去?激發(fā)學(xué)生?的英語學(xué)?習(xí)興趣;?我們互相?聽課、評?課，在教?學(xué)中去吸?取經(jīng)驗，?改進(jìn)教學(xué)?，教學(xué)水?平日漸提?高;我們?一起對教?學(xué)疑難進(jìn)?行分析，?一起解決?學(xué)生兩級?分化問題?，共同商?討時態(tài)教?學(xué)方法，?在教師們?的共同力?量下一切?教學(xué)難題?都迎刃而?解，大家?的教學(xué)科?研能力都?進(jìn)一步的?提高了。?三、注?重學(xué)生知?識的掌握?，學(xué)練結(jié)?合，定期?測試。?在這一學(xué)?年的教學(xué)?中我注重?了學(xué)與練?的結(jié)合，?在每個單?元學(xué)完后?，我會讓?學(xué)生做練?習(xí)來檢查?該單元知?識的掌握?情況，同?時根據(jù)練?習(xí)結(jié)果進(jìn)?行教學(xué)的?及時反饋?矯正，適?當(dāng)調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容，?讓學(xué)生能?學(xué)一課懂?一課?？?試是檢測?知識掌握?情況最直?接、最有?效的方法?，也是我?了解學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?的常用手?段。這學(xué)?年我在每?個單元學(xué)?習(xí)結(jié)束后?會進(jìn)行單?元測驗，?在期中時?進(jìn)行了期?中測試，?并認(rèn)真分?析和總結(jié)?了每一次?測驗以及?半期學(xué)生?的成績情?況，根據(jù)?學(xué)生英語?水平對學(xué)?生進(jìn)行分?層教學(xué)和?指導(dǎo)，同?時對學(xué)習(xí)?困難的學(xué)?生指派了?優(yōu)生進(jìn)行?一對一的?幫扶活動?。通過單?元測驗、?半期考試?，以考促?學(xué)、以考?促教，學(xué)?生在每一?次考試后?會知道自?己哪些知?識沒掌握?，他們就?能及時進(jìn)?行再學(xué)再?練，達(dá)到?學(xué)習(xí)成績?的提高;?教師通過?考試全面?了解學(xué)生?情況，針?對試卷進(jìn)?行重難點?知識的再?次講解，?最終提高?學(xué)生考試?成績、提?高教學(xué)質(zhì)?量。不?足之處：?首先是?在制定學(xué)?年進(jìn)度安?排表時，?時間上有?一定的誤?差，其次?是對學(xué)生?兩級分化?問題的解?決不夠理?想，雖然?確立了一?對一優(yōu)扶?差的幫扶?制度，但?在具體的?操作中，?沒有完全?落實到位?，導(dǎo)致部?分后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)?步甚微，?成績依然?落后。?今后在教?學(xué)中，我?們要保留?我們好的?做法、好?的經(jīng)驗，?吸取教訓(xùn)?、改進(jìn)方?法、彌補?不足，把?教學(xué)工作?做得更好?。教師?年度考核?表個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）一?、政治思?想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時更新教?育理念。?用心參加?校本培訓(xùn)?，并做了?超多的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們務(wù)?必具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?群眾的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下方的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，明?白應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?思考教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。5?、課堂上?的狀況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其持續(xù)?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控潛?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫忙工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?忙整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學(xué)生之前?，先談?wù)?自我工作?的不足。?7、用?心參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。8、?熱愛學(xué)生?，平等的?對待每一?個學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面我?熱愛自我?的事業(yè)，?從不因為?個人的私?事耽誤工?作的時間?。并用心?運用有效?的工作時?間做好自?我分內(nèi)的?工作。在?本學(xué)年的?工作中，?我取得了?必須的成?績：輔導(dǎo)?的科幻繪?畫獲__?__市二?等獎，我?班的__?__在_?___詩?詞表演中?獲故事大?王稱號，?為___?_設(shè)計的?腳本獲_