科研人員工作總結(jié)范本（3篇）

第14頁共14頁科研人員?工作總結(jié)?范本本?學(xué)期教科?室在學(xué)校?的總體規(guī)?劃指導(dǎo)下?，強(qiáng)化教?育科研的?核心地位?，幫助教?師樹立科?研意識(shí)，?積極開展?教育教學(xué)?研究，造?就和形成?一支科研?型、學(xué)者?型的教師?隊(duì)伍?，F(xiàn)?就本學(xué)期?的教科研?工作總結(jié)?如下：?一、完善?教科研制?度，規(guī)范?和強(qiáng)化教?育科研日?常工作。?本學(xué)期?學(xué)校教科?室完善并?加強(qiáng)“教?師教育科?研月考核?”、“教?科研成果?獎(jiǎng)勵(lì)”等?制度建設(shè)?，以此激?發(fā)教師的?科研熱情?，促進(jìn)我?校教科研?工作的順?利開展和?深入發(fā)展?，使教科?研工作逐?步規(guī)范化?，制度化?。教師教?育科研月?考核：本?學(xué)期改革?了學(xué)校教?師月考核?獎(jiǎng)勵(lì)條例?，有針對(duì)?地指導(dǎo)教?師深入開?展課題研?究活動(dòng)，?并于月底?組織交流?評(píng)比活動(dòng)?。以此鼓?勵(lì)教師加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)、研究?實(shí)踐和反?思總結(jié)，?提升自己?教科研水?平，切實(shí)?改善自己?的教學(xué)效?果。二?、營(yíng)造教?科研氛圍?，著力落?實(shí)教師的?培養(yǎng)工程?。教科?研工作是?實(shí)現(xiàn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?的有效途?徑，也是?學(xué)校優(yōu)化?和加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建?設(shè)的重要?手段。本?學(xué)期引導(dǎo)?全體教師?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，通?過開展校?本研訓(xùn)活?動(dòng)，鼓勵(lì)?教師積極?開展“個(gè)?案研究”?、“敘事?研究”等?日常性行?動(dòng)研究，?促進(jìn)教師?自身的專?業(yè)成長(zhǎng)。?(1)?鼓勵(lì)加強(qiáng)?理論閱讀?：鼓勵(lì)和?督促教師?認(rèn)真閱讀?《江蘇教?育研究》?、《上海?教育研究?》等教育?理論書籍?，同時(shí)還?要求教師?利用網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢(shì)，及?時(shí)完善個(gè)?人博客，?提升理論?素養(yǎng)，拓?展科研視?野。(?2)大力?倡導(dǎo)行動(dòng)?研究：在?鼓勵(lì)教師?進(jìn)行理論?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，積?極倡導(dǎo)一?線教師將?理論學(xué)習(xí)?與自己的?教育行為?結(jié)合起來?，努力開?展個(gè)案研?究、敘事?研究等日?常性行動(dòng)?研究活動(dòng)?，并將反?思總結(jié)形?成文字。?經(jīng)常進(jìn)行?課題組之?間的交流?學(xué)習(xí)，積?極引導(dǎo)無?課題的教?研組和教?師個(gè)人申?報(bào)課題，?本學(xué)期有?____?位青年教?師先后申?報(bào)了“小?課題”研?究項(xiàng)目，?形成了教?師全員參?與教育科?研活動(dòng)的?新局面。?(3)?突出專家?引領(lǐng)作用?：一方面?要充分發(fā)?揮學(xué)校現(xiàn)?有的市級(jí)?學(xué)術(shù)帶頭?人和骨干?教師的引?領(lǐng)作用，?組織學(xué)校?骨干教師?加強(qiáng)對(duì)青?年教師“?說課”“?評(píng)課”“?教學(xué)設(shè)計(jì)?”等基本?功的培訓(xùn)?。同時(shí)還?邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?專家來校?進(jìn)行學(xué)術(shù)?講座、沙?龍等活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)?青年教師?和學(xué)校教?科研骨干?教師的培?養(yǎng)力度，?加速他們?的專業(yè)成?長(zhǎng)。(?4)創(chuàng)造?條件開拓?教師視野?。努力創(chuàng)?造條件組?織教師外?出參加培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?本學(xué)期先?后組織語?文、數(shù)學(xué)?等學(xué)科的?教師前往?南京、揚(yáng)?州、常熟?等地觀摩?優(yōu)秀教師?的課堂教?學(xué)，以此?讓青年教?師得到一?種全心的?歷練。?三、積極?參與“新?基礎(chǔ)”實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)，?加強(qiáng)了班?級(jí)文化建?設(shè)研究。?校德育?課題《促?進(jìn)師生道?德生命成?長(zhǎng)的班集?體德育建?設(shè)的研究?》的實(shí)施?借助了“?新基礎(chǔ)”?實(shí)驗(yàn)的“?東風(fēng)”，?扎實(shí)有效?地開啟了?實(shí)驗(yàn)研究?的第一步?。本學(xué)期?實(shí)驗(yàn)組教?師包麗佳?、孫華秀?老師承擔(dān)?了研究課?“書市淘?寶”和“?伸出你的?手，伸出?我的手”?，分別就?“小隊(duì)建?設(shè)”和“?在真實(shí)的?問題情景?下實(shí)現(xiàn)人?的培養(yǎng)”?做了研究?展示。也?生發(fā)了我?們研究組?成員許多?思考：如?“評(píng)價(jià)一?堂課的標(biāo)?準(zhǔn)到底是?什么？”?“如何看?待班主任?工作發(fā)展?水平？”?等等。研?究帶動(dòng)思?考，思考?促進(jìn)研究?，在這樣?真實(shí)有效?的研究狀?態(tài)下，我?們學(xué)校的?班級(jí)文化?建設(shè)開始?形成了一?個(gè)個(gè)小高?潮，班級(jí)?紛紛建立?了自己的?小窗口-?班級(jí)網(wǎng)站?，來展示?自己班級(jí)?的特色，?來彰顯班?級(jí)文化建?設(shè)的風(fēng)采?。班主任?也形成了?自我更新?，自我挑?戰(zhàn)和自我?超越的意?識(shí)。四?、及時(shí)推?廣教育科?研成果。?(1)?、組織教?師和學(xué)生?參加各級(jí)?各類征文?、論文比?賽。鼓勵(lì)?教師個(gè)人?向報(bào)刊、?雜志投稿?，做好學(xué)?生作品的?推薦發(fā)表?工作。加?大推廣與?宣傳力度?，展示我?校教育教?學(xué)改革與?發(fā)展的成?果。(?2)本學(xué)?期精心準(zhǔn)?備，于_?___月?____?日接受了?市科研基?地中期評(píng)?估。我校?教科研工?作以管理?規(guī)范、措?施得當(dāng)、?效果顯著?而獲得與?會(huì)專家和?領(lǐng)導(dǎo)的一?致好評(píng)，?這也是對(duì)?我們學(xué)校?教科研工?作的一大?鼓勵(lì)。?(3)學(xué)?校的“書?畫藝術(shù)校?本課程”?本學(xué)期扎?實(shí)有序地?正常開展?，并且在?書法教學(xué)?科研上又?有新的突?破。在杭?州舉行的?全國規(guī)范?漢字書寫?實(shí)驗(yàn)教材?審定會(huì)上?，我校老?師設(shè)計(jì)的?教材樣章?被教育部?規(guī)劃漢字?委員會(huì)選?中，現(xiàn)已?作為范本?在部分省?市推廣，?為常州市?書法教育?增添了榮?譽(yù)。同時(shí)?書畫組老?師共同研?究，由李?波老師執(zhí)?教的書法?教學(xué)視頻?案例獲得?了市一等?獎(jiǎng)。__?__年_?___月?我們天寧?區(qū)書法協(xié)?會(huì)也在我?校中山書?畫苑宣布?成立。?(4)在?區(qū)青年教?師基本功?比賽中，?我校的沈?花老師語?文學(xué)科獲?得二等獎(jiǎng)?、李波老?師獲得科?學(xué)學(xué)科的?二等獎(jiǎng)。?工作沒?有最好，?只有更好?！我們相?信在我們?腳踏實(shí)地?的努力下?，我們終?會(huì)成為成?功者的！?我們將樹?立信心，?扎實(shí)有效?的開展研?究工作，?達(dá)成我們?心中美好?的愿景：?那就是依?托教科研?活動(dòng)真正?解決我校?教育教學(xué)?實(shí)際問題?，加強(qiáng)教?學(xué)、教研?、科研、?培訓(xùn)多位?一體的整?合，提高?學(xué)校教研?活動(dòng)的實(shí)?效性和可?持續(xù)性，?真正促進(jìn)?教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，?為學(xué)校可?持續(xù)發(fā)展?帶來不竭?動(dòng)力。?科研人員?工作總結(jié)?范本（二?）自參?加工作以?來，能夠?不斷加強(qiáng)?自身的政?治理論修?養(yǎng)和職業(yè)?道德提升?，以人為?本，關(guān)愛?全體學(xué)生?，注重學(xué)?生的全面?發(fā)展。做?一個(gè)科研?型、學(xué)者?型教師始?終是我的?夢(mèng)想與追?求。由于?自己孜孜?不倦的追?求與默默?無聞的耕?耘，在讀?書-思考?-研究中?不斷地豐?富自己、?提高自己?，教科研?工作方面?取得了點(diǎn)?滴成績(jī)，?不但促進(jìn)?了自己業(yè)?務(wù)水平的?提升，更?有力的促?進(jìn)了學(xué)校?各項(xiàng)工作?的有序開?展。一?、以學(xué)習(xí)?為樂，持?之以恒?我認(rèn)為教?師要想提?高業(yè)務(wù)，?就要勤于?學(xué)習(xí)博采?眾家之長(zhǎng)?，關(guān)注細(xì)?節(jié)善于思?考，剖析?得失務(wù)求?實(shí)效，于?是常年以?讀書為樂?，堅(jiān)持記?筆記寫反?思。近年?來自己先?后學(xué)習(xí)了?《素質(zhì)教?育理論綱?要》、《?做一個(gè)有?思想的教?師》、《?走進(jìn)學(xué)生?思考的世?界》，魏?書生的民?主與科學(xué)?的管理思?想，劉京?海的成功?教育理論?等。自己?開通了教?育博客，?每天以工?作日志的?形式堅(jiān)持?書寫所思?所感所悟?。在讀書?中學(xué)有收?獲，在反?思中日有?提高。幾?年下來，?自己養(yǎng)成?了做事踏?實(shí)、善于?學(xué)習(xí)、勤?于思考的?'習(xí)慣。?不僅提高?了業(yè)務(wù)理?論水平，?而且提高?了分析問?題、解決?問題的實(shí)?際工作能?力。二?、發(fā)現(xiàn)就?是進(jìn)步，?總結(jié)就是?提高教?科研的目?的是為了?更好地指?導(dǎo)教育教?學(xué)工作，?高質(zhì)量地?解決教育?教學(xué)中的?問題，完?成從實(shí)踐?到理論，?由理論指?導(dǎo)實(shí)踐的?辯證循環(huán)?。在教育?教學(xué)工作?中我們都?會(huì)遇到各?種各樣的?問題，如?新課程改?革、現(xiàn)代?教育技術(shù)?應(yīng)用、教?與學(xué)、學(xué)?習(xí)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化、?德育管理?、教師隊(duì)?伍建設(shè)等?等，這些?都是教科?研的對(duì)象?。這就要?求我們能?夠用研究?的眼光去?觀察發(fā)現(xiàn)?問題，用?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的目的去?分析解決?問題。招?準(zhǔn)問題的?切入點(diǎn)，?采取行之?有效的方?法，對(duì)癥?下藥。一?般老師工?作就停留?在了問題?解決的層?面上，而?沒有對(duì)解?決問題的?方法與策?略上升到?理論高度?進(jìn)行總結(jié)?，這就是?庸師和優(yōu)?秀教師的?最大區(qū)別?。我相?信發(fā)現(xiàn)就?是進(jìn)步，?總結(jié)就是?提高。為?了形成高?質(zhì)量、個(gè)?性化的成?果，我經(jīng)?常閱讀相?關(guān)雜志刊?物和教育?理論書籍?，了解所?研究?jī)?nèi)容?的前沿動(dòng)?態(tài)和已有?的理論成?果，同時(shí)?還進(jìn)一步?改善自我?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和能力?結(jié)構(gòu)，積?極參與教?育教學(xué)研?討活動(dòng)，?在與別人?交流和討?論的過程?中更新觀?念，撞擊?思維，將?自己發(fā)現(xiàn)?的新、奇?、特，效?果好的做?法和想法?科學(xué)地、?準(zhǔn)確地表?達(dá)出來。?____?本人撰寫?的《面向?全體學(xué)生?促進(jìn)學(xué)習(xí)?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化》在?《山東教?育科研》?上發(fā)表，?《我們對(duì)?提高教師?素質(zhì)的幾?點(diǎn)認(rèn)識(shí)與?做法》在?濟(jì)南市組?織的小學(xué)?教師優(yōu)秀?教育教學(xué)?論文評(píng)選?中獲二等?獎(jiǎng)，《論?小學(xué)中年?級(jí)語文訓(xùn)?練的內(nèi)容?與方法》?在“新世?紀(jì)中國小?學(xué)語文教?學(xué)論文大?賽”中獲?一等獎(jiǎng)；?____?撰寫的《?實(shí)踐人本?思想注重?名師培養(yǎng)?》在濟(jì)南?教育學(xué)院?學(xué)報(bào)上發(fā)?表；__?__撰寫?的《研究?工作方法?提高德育?實(shí)效》在?濟(jì)南教育?學(xué)院學(xué)報(bào)?上發(fā)表，?《以愛育?人為師之?本》在濟(jì)?南市教育?局組織的?德育論文?評(píng)選中獲?二等獎(jiǎng)；?____?撰寫的《?運(yùn)用電教?手段促進(jìn)?教學(xué)創(chuàng)新?創(chuàng)新》在?濟(jì)南市組?織的信息?技術(shù)與課?程整合論?文評(píng)選中?獲二等獎(jiǎng)?，《尋找?生活中的?美》在濟(jì)?南市中小?學(xué)研究性?學(xué)習(xí)教學(xué)?方案設(shè)計(jì)?評(píng)比中獲?二等獎(jiǎng)；?____?撰寫的《?巧妙自然?用投影輕?松愉快學(xué)?數(shù)學(xué)》在?山東省現(xiàn)?代教育技?術(shù)應(yīng)用與?教育教學(xué)?研究?jī)?yōu)秀?論文評(píng)選?中獲二等?獎(jiǎng)；__?__撰寫?的《小學(xué)?作文教學(xué)?指導(dǎo)初探?》在全國?小學(xué)語文?教師作文?教學(xué)論文?比賽中獲?一等獎(jiǎng)；?____?撰寫的《?班主任要?善養(yǎng)“三?氣”》在?內(nèi)蒙古教?育上發(fā)表?，本人承?擔(dān)的章丘?市___?_規(guī)劃課?題“小學(xué)?作文教學(xué)?走向生活?的研究”?順利通過?專家組鑒?定結(jié)題。?三、以?教科研為?平臺(tái)，讓?每位教師?都成功?教科研是?教師成長(zhǎng)?、自我發(fā)?展的支撐?。因此，?作為校長(zhǎng)?我同班子?成員一道?為教師創(chuàng)?設(shè)了各種?條件、采?取多種措?施努力營(yíng)?造有利于?研究的寬?松氛圍，?引導(dǎo)教師?走上科研?興教之路?。教師_?___余?人。從整?體上講教?師隊(duì)伍年?齡結(jié)構(gòu)偏?大，教科?研意識(shí)比?較淡薄。?針對(duì)實(shí)際?學(xué)校確定?了“專家?引領(lǐng)、科?研先行；?點(diǎn)上突破?、面上輻?射；整合?強(qiáng)化、凸?顯特色”?的教科研?思路。首?先我們邀?請(qǐng)了市教?科所的郭?道勝所長(zhǎng)?來我校為?全體老師?作了精彩?的教科研?報(bào)告。使?老師們明?晰了教科?研的意義?、步驟與?方法，打?破了對(duì)老?師們來說?教科研高?深莫測(cè)的?神話，使?全校老師?走向了問?題型教研?課題研究?。學(xué)校在?教科研上?實(shí)施政策?激勵(lì)、全?力支持。?如提供豐?富的圖書?資料，科?研設(shè)備，?廣開門路?采集最新?的科研信?息提供給?教師以拓?寬研究的?視野，提?高研究水?平。學(xué)校?還組織全?校教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理?論，更新?觀念，進(jìn)?一步提高?教師科研?意識(shí)和水?平。同時(shí)?，還為教?師搭建教?育科研交?流的平臺(tái)?，為教育?科研成果?的發(fā)表與?推廣創(chuàng)設(shè)?條件，為?教師提供?展示個(gè)人?才華的機(jī)?會(huì)，充分?促進(jìn)了學(xué)?術(shù)觀點(diǎn)的?碰撞、科?研靈感的?激發(fā)。我?校的小學(xué)?作文走向?生活的研?究、小學(xué)?數(shù)學(xué)優(yōu)良?思維品質(zhì)?的培養(yǎng)章?丘市級(jí)兩?個(gè)課題于?去年__?__月份?立項(xiàng)開題?，經(jīng)過課?題組全體?成員歷時(shí)?一年半的?刻苦公關(guān)?于今年_?___月?份終于通?過市教科?所的鑒定?順利結(jié)題?。最難能?可貴的是?兩個(gè)課題?的結(jié)題，?使老師們?找到了自?信，激發(fā)?了全體教?師的教研?熱情?！?課題引領(lǐng)?潤(rùn)無聲，?校園興起?教研風(fēng)”?已經(jīng)成為?中心小學(xué)?教學(xué)教研?的真實(shí)寫?照。回?顧近幾年?的教科研?工作，雖?取得了一?些成績(jī)，?但還有很?多地方需?要改進(jìn)、?進(jìn)一步充?實(shí)。在今?后的工作?中，我決?心繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)努?力實(shí)踐帶?領(lǐng)廣大教?師營(yíng)造全?員參與的?氛圍，搭?建更多展?示才華的?舞臺(tái)，提?供信息交?流的場(chǎng)所?，使自己?的教科研?水平再上?一個(gè)新臺(tái)?階，使學(xué)?校的教科?研工作有?個(gè)新的跨?越。科?研人員工?作總結(jié)范?本（三）?本學(xué)期?科研處狠?抓學(xué)校課?改，以“?創(chuàng)新方式?，務(wù)求學(xué)?習(xí)實(shí)效；?推進(jìn)課改?，構(gòu)建高?效課堂”?為工作主?題，堅(jiān)持?“向科研?要效益，?以科研促?發(fā)展”的?理念，不?斷強(qiáng)化教?科研工作?，實(shí)現(xiàn)教?學(xué)科研相?交融。?一.制定?學(xué)習(xí)主題?，開展系?統(tǒng)化的各?種學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)師資?培訓(xùn)，提?升教師理?論素養(yǎng)和?綜合素質(zhì)?。根據(jù)?學(xué)期初制?定的《雞?東二中學(xué)?習(xí)方案》?，本學(xué)期?主要圍繞?“構(gòu)建高?效課堂”?的學(xué)習(xí)主?題，教科?研部門集?中在__?__月份?，組織專?業(yè)人員對(duì)?教師開展?“電子白?板”的應(yīng)?用、“微?課”制作?和使用等?方面的學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?、考核，?觀看了《?北京十一?中學(xué)課改?成果經(jīng)驗(yàn)?介紹》；?黨務(wù)及學(xué)?工部門開?展了《感?動(dòng)___?_》、《?____?中學(xué)生的?人格教育?》、《重?實(shí)效嚴(yán)要?求圓育人?夢(mèng)“__?__”專?題教育》?等的學(xué)習(xí)?，團(tuán)委外?聘黨校付?玉龍校長(zhǎng)?做了題為?《以人為?本合力共?贏》的專?題講座，?通過學(xué)習(xí)?以先進(jìn)的?教學(xué)理念?和思想武?裝教師的?頭腦，提?升教師理?論素養(yǎng)和?專業(yè)素質(zhì)?。同時(shí)?，根據(jù)校?長(zhǎng)工作報(bào)?告，為適?應(yīng)新高考?的需要，?改革教學(xué)?模式，加?快教師專?業(yè)成長(zhǎng)速?度，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)?課改需要?，于__?__月_?___日?-___?_日由陳?麗華校長(zhǎng)?帶隊(duì)，派?出趙軼慧?、趙首賢?、王憲法?等十名教?師到上海?、江蘇、?浙江學(xué)習(xí)?，參加學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的?教師將承?擔(dān)起外出?學(xué)習(xí)的責(zé)?任，將個(gè)?人的所學(xué)?、所看、?所思、所?想，在_?___月?____?日通過教?研組會(huì)議?與校內(nèi)教?師分享，?并在__?__月_?___日?向全校教?師匯報(bào)，?提高了全?校教師對(duì)?分層走班?改革重要?性的認(rèn)識(shí)?，分享了?改革試驗(yàn)?區(qū)的改革?經(jīng)驗(yàn)，增?強(qiáng)了教師?的提升課?改教學(xué)能?力和水平?的緊迫感?、使命感?和責(zé)任感?。二.?完善《雞?東二中科?研工作績(jī)?效考核方?案》，激?勵(lì)教師提?高教育教?學(xué)水平。?1.完?善我校的?《雞東二?中科研工?作績(jī)效考?核方案》?，規(guī)范教?師的教育?教學(xué)行為?。為激勵(lì)?廣大教師?積極投身?教育科研?，科研室?根據(jù)《雞?東二中?績(jī)效考核?方案》，?草擬了《?雞東二中?科研績(jī)效?考核方案?》征求意?見稿，并?在學(xué)校網(wǎng)?站進(jìn)行了?公示，通?過聽取廣?大教職工?的意見建?議，完善?了《雞東?二中科研?績(jī)效考核?方案》試?行稿，今?后將依據(jù)?該考核方?案，從學(xué)?習(xí)培訓(xùn)、?撰寫論文?、校本研?發(fā)、“青?藍(lán)”工程?、課題研?究、團(tuán)隊(duì)?建設(shè)和網(wǎng)?絡(luò)教研七?大方面對(duì)?全體教師?開展科研?工作的績(jī)?效考核工?作。2?.實(shí)施陽?光考核，?提高考核?透明度，?激勵(lì)教師?投身教育?教學(xué)研究?。根據(jù)年?初的校長(zhǎng)?工作報(bào)告?，科研室?依據(jù)《雞?東二中科?研工作績(jī)?效考核方?案》，從?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?、撰寫論?文、校本?研發(fā)、“?青藍(lán)”工?程、課題?研究、團(tuán)?隊(duì)建設(shè)和?網(wǎng)絡(luò)教研?七大版面?規(guī)劃制定?了《雞東?二中科研?工作績(jī)效?考核一覽?表》，對(duì)?全體教師?進(jìn)行科研?工作績(jī)效?考核，考?核將以揭?示版的方?式上墻，?考核結(jié)果?堅(jiān)持公開?透明的原?則，教師?可一目了?然地了解?各時(shí)段本?人的科研?工作成效?。對(duì)績(jī)效?考核成績(jī)?優(yōu)異的教?師，在績(jī)?效考核中?成績(jī)優(yōu)異?的教師將?在評(píng)優(yōu)晉?級(jí)中優(yōu)先?推薦，以?激勵(lì)廣大?教師積極?投身于教?育科研工?作中。?三.扎實(shí)?做好“青?藍(lán)工程”?，推動(dòng)學(xué)?科隊(duì)伍建?設(shè)，提升?教師的專?業(yè)素質(zhì)?我校繼續(xù)?發(fā)揮骨干?教師的傳?、幫、帶?作用，在?前兩屆“?青藍(lán)工程?”結(jié)對(duì)幫?扶工作繼?續(xù)開展的?基礎(chǔ)上，?為使新進(jìn)?教師盡快?進(jìn)入角色?，一方面?，本學(xué)期?的___?_月份，?在全校教?學(xué)科研工?作會(huì)議上?，我校啟?動(dòng)了__?__度“?青藍(lán)工程?”結(jié)對(duì)工?作，對(duì)本?學(xué)期新加?入我校教?師團(tuán)體的?五位新成?員建立了?“青藍(lán)”?幫扶對(duì)子?，具體是?：楊威-?李霞老師?、張新-?胡月娟老?師、李泰?儒-潘玉?福老師、?遲明新-?何公平老?師、郝思?渠-張巖?峰老師。?同時(shí)繼續(xù)?對(duì)___?_和__?__結(jié)對(duì)?的青年教?師和班主?任進(jìn)行跟?蹤考核。?希望通?過師徒間?聽課、評(píng)?課等的結(jié)?對(duì)幫扶來?提升青年?教師的專?業(yè)素質(zhì)。?通過新舊?“青藍(lán)”?幫扶對(duì)子?的結(jié)對(duì)活?動(dòng)，使青?年教師在?名師、骨?干教師的?指導(dǎo)下盡?快成長(zhǎng)，?勝任學(xué)科?教學(xué)工作?。四.?加強(qiáng)科研?課題和校?本研究，?以特色強(qiáng)?校，提升?科研實(shí)效?。學(xué)校承?擔(dān)的科研?課題數(shù)量?、質(zhì)量、?層級(jí)代表?一所學(xué)校?的科研水?平、學(xué)術(shù)?水平。要?通過課題?的研究活?動(dòng)及課題?成果轉(zhuǎn)化?，更好地?推動(dòng)我校?教學(xué)科研?水平的提?高。1?.課題研?究獲得新?成果①?.推進(jìn)課?題研究與?結(jié)題工作??？蒲惺?注重抓好?課題研究?管理與結(jié)?題工作，?本學(xué)期姜?楠等__?__位老?師的市級(jí)?課題和王?喆老師等?____?個(gè)縣級(jí)課?題，依據(jù)?實(shí)驗(yàn)方案?進(jìn)行課題?的研究進(jìn)?程進(jìn)入到?結(jié)題階段?。在__?__月上?旬，這_?___個(gè)?市縣級(jí)課?題結(jié)題材?料提交給?市縣科研?所并成功?結(jié)題。?②.課堂?教育教學(xué)?科研成果?成效顯著?。為推進(jìn)?課題研究?成果提升?課堂教育?教學(xué)的水?平，我校?的省級(jí)科?研課題成?果《高中?課堂“導(dǎo)?、研、評(píng)?、練”教?學(xué)模式》?、《高中?藝體多元?模塊教學(xué)?策略》被?評(píng)入選雞?東縣課堂?教育教學(xué)?科研成果?。___?_月__?__日上?午，雞西?市科研所?曹所長(zhǎng)及?縣科研所?范所長(zhǎng)一?行六人來?我校聽取?成果匯報(bào)?，在對(duì)我?校科研工?作給予了?充分肯定?同時(shí)，要?求我校的?課堂教育?教學(xué)科研?成果要擴(kuò)?大推廣范?圍，充分?發(fā)揮我校?科研和教?學(xué)成果的?價(jià)值應(yīng)用?和影響力?，為我校?今后的科?研工作提?出了新的?工作方向?。2.?校本課程?獲得新進(jìn)?展校本?課的實(shí)施?在很大程?度上提高?了老師的?學(xué)科素養(yǎng)?和科學(xué)素?養(yǎng)。通過?校本課程?的開發(fā)，?凸現(xiàn)學(xué)校?辦學(xué)特色?。本學(xué)期?校本課程?具備了以?下兩種特?點(diǎn)：①?校本教材?研發(fā)實(shí)現(xiàn)?新突破。?依據(jù)上級(jí)?主管部門?和聶校長(zhǎng)?的要求，?我校全面?開發(fā)校本?課程，深?度挖掘校?本材料，?在___?_月末提?交了__?__多份?教師個(gè)人?的校本教?材電子稿?，使得我?校校本教?材數(shù)量達(dá)?到歷史新?高點(diǎn)。充?分體現(xiàn)了?我校教師?的學(xué)科特?色和個(gè)人?特長(zhǎng)，并?承載了雞?西地區(qū)乃?至雞東縣?的地域風(fēng)?情。②?校本課講?授呈現(xiàn)新?特點(diǎn)。本?學(xué)期我校?校本教授?呈現(xiàn)多元?化特點(diǎn)，?既有濃郁?的地域特?色和人文?特點(diǎn)，又?有流行和?時(shí)尚的元?素，并具?時(shí)代性的?特征。根?據(jù)新的校?本課實(shí)施?方案，_?___月?份萬春偉?老師的《?毫不輕?松話霧霾?》、朱寧?老師的《?生活中的?穿與戴》?、代賢鳳?老師的《?考前焦慮?的心理輔?導(dǎo)》、劉?天慧老師?的《美麗?的雞東我?的家》，?實(shí)現(xiàn)了學(xué)?科理論知?識(shí)與現(xiàn)實(shí)?生活的最?佳結(jié)合，?受到了聽?課教師和?學(xué)生的高?度贊揚(yáng)。?____?月份則創(chuàng)?新了學(xué)校?校本課服?務(wù)的群體?，進(jìn)行了?李雅麗老?師的《T?oile?tCul?ture?》、劉秋?嶺老師的?《感悟經(jīng)?典之先秦?諸事》校?本課講授?，這兩堂?校本課的?進(jìn)行實(shí)現(xiàn)?了課內(nèi)與?課外、知?識(shí)趣聞與?社團(tuán)活動(dòng)?的有效對(duì)?接。教師?學(xué)生踴躍?聽課，積?極參與，?單聽課教?師就達(dá)到?____?多人次，?創(chuàng)歷史新?高。五?.籌建學(xué)?校科研團(tuán)?隊(duì)，構(gòu)筑?三級(jí)科研?團(tuán)隊(duì)體系?，形成人?人積極參?與教育科?學(xué)研究的?的新景象?。1.?籌建科研?團(tuán)隊(duì)。為?進(jìn)一步發(fā)?揮教育科?研在課程?改革和教?育事業(yè)發(fā)?展中的先?導(dǎo)作用，?凝聚和培?養(yǎng)一批優(yōu)?秀的基礎(chǔ)?教育科學(xué)?研究團(tuán)隊(duì)?，充分發(fā)?揮科研團(tuán)?隊(duì)在教育?教學(xué)中的?引領(lǐng)作用?。在校領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)?和支持下?，由科研?室牽頭，?籌建了“?雞東二中?優(yōu)化課堂?教學(xué)模式?研究團(tuán)隊(duì)?”、“雞?東二中分?層走班課?程設(shè)置團(tuán)?隊(duì)”、“?雞東二中?德育構(gòu)建?體系團(tuán)隊(duì)?”、“雞?東二中藝?體模塊教?學(xué)研究團(tuán)?隊(duì)”、“?雞東二中?網(wǎng)絡(luò)教研?科研團(tuán)隊(duì)?”、“雞?東二中“?卓越領(lǐng)航?”研究室?”、“雞?東二中青?年教師專?業(yè)化成長(zhǎng)?研究