上海初中英語知識點總結(jié)及教材知識點梳理

初中英語（牛津版）知識點總結(jié)中考上海卷考試手冊-英語卷一、考試性質(zhì)和命題指導思想上海市初中畢業(yè)英語科統(tǒng)一學業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。它的指導思想是有利于推進中小學實施素質(zhì)教育，有利于推進中小學課程改革，有利于促進初中教育教學改革，有利于切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔，有利于培養(yǎng)學的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于促進學生全面和諧、富有個性的發(fā)展，有利于學生在高中也是高中階段各類學校招生的重要依據(jù)?？荚噷ο鬄?012年完成上海市全日制九年義務(wù)教育學業(yè)的九年級學生。二、考試目標英語科統(tǒng)一學業(yè)考試旨在測試考生的英語基礎(chǔ)知識和運用英語進行交際的能力。在語言知識和語言能力之間側(cè)重對語言能力的考核。語言知識包括語音、詞匯、語法以及語言功能。語言能力包括運用語言獲取和了解信息的能力，以及按情景或要求傳遞信息、表達思想的能力。依據(jù)《上海市中小學英語課程標準（征求意見稿（2004年11月版）語言知識和應(yīng)用。語言能力聽主要測試學生理解口頭英語的能力從所聽材料中獲取事實信息的能力；理解所聽材料的基本內(nèi)容及上下文關(guān)系的能力；推斷所聽材料的隱含意思的能力。讀主要測試學生理解書面英語的能力。從各類語篇中獲取事實信息的能力；根據(jù)上下文理解詞句意義的能力；理解和歸納語篇主旨大意的能力；推測語篇隱含意義的能力。寫主要測試學生根據(jù)要求進行書面表達的能力運用詞匯和語法知識寫出正確的句子的能力；用通順連貫的語言圍繞一個主題進行表達的能力。三、考試內(nèi)容1（征求意見稿）規(guī)定的教材內(nèi)容為考試的范圍，包括《英語（牛津上海版）年級（共八本（上海教育出版社和牛津版大學出版社共同出版）（新世紀版）六年級到九年級（共八本（上海外國語教育出版社出版。1、基本素材Changesanddevelopment(變化與發(fā)展)Citiesandcountries(城市與國家)Culturesandcustoms（文化習俗）Earthandspace（地球與太空）Famouspeople（名人）Features（人與事物的特征）Foodanddrinksevents（歷史事件Holidaysandfestivals（假日與節(jié)日Illnessandhealth（疾病與健康）Interestsandhobbies（興趣與愛好）Jobsandemployment（工作與就業(yè)）Literatureandart（文學與藝術(shù)）Manandnature（人與自然）Massmedia（大眾傳媒）Naturalworld（自然世界）Neighborhoodandsurroundings（生活環(huán)境）Personalinformation（個人信息）Publicplaces(公共場所)Recreationandsports（娛樂與運動）Scienceandtechnology（科學技術(shù))Subjects（學科）Socialcommunications（社會交際Socialrelationships（人際關(guān)系Transportation(交通運輸）Tripsandjourneys（旅行）2、呈現(xiàn)形式Advertisements（廣告Chants（吟誦）Dialogues（對話）Fables（寓言）Famoussaying（名言Games（游戲）Guides（指南）Letters（信件）News（新聞）2Notes（便條）Passages（語篇Plays （戲?。㏄oems（詩歌）Proverbs（諺語）Reports（報道）Rhymes（兒歌）Riddles（謎語）Songs （歌曲）Stories（故事）Surveys（調(diào)查）3、功能意念Abilityandinability（能夠與不能夠Advice（勸告）Agreementanddisagreement（同意與不同意）Apology （道歉Arguing（爭辯）Blame（責備）Boredom（厭煩）Certaintyanduncertainty （肯定與不肯定）Comparison（比較）Complaint（抱怨）Concern（關(guān)心）Confidence（自信）Congratulations（祝賀Decision（決定）Delight（高興）Description（描述）Encouragement（鼓勵）Farewell（道別）Goodwishes（祝愿）Gratitude（道謝）Greetings（問候）Hesitations （猶豫）Hope （希望）Identification（識別Impression （印象）Information （信息）Instruction（指示）Intention （意圖）Introduction（介紹）Invitation（邀請）3Judgment（判斷）Likeanddislike（喜歡遇不喜歡）Obligation（義務(wù)）Offers（提供）Opinion（觀點）Permission（允許）Possibility （可能）Preference（偏愛）Promise（許諾）Reasoning（推理）Repetition（重復）Request （請求）Satisfaction （滿意Suggestion（建議）Surprise（驚訝）Warning（警告）Willingness（意愿）Worry（擔憂）4、語言知識語音①讀音規(guī)則a.元音母在重讀開、閉音節(jié)中的讀音規(guī)則b.輔音字母的基本讀音規(guī)則c.字母組合的讀音規(guī)則d.單詞重音②國際音標③朗讀a.句子重音、意群和停頓b.連讀和不完全爆破c.語調(diào)詞匯①參照書本所附的“英語詞匯表”②詞形變化③構(gòu)詞法a.合成b.派生c.轉(zhuǎn)化④首字母縮略法⑤單詞釋義4語法①名詞普通名詞和專有名詞可數(shù)名詞（復數(shù)形式的構(gòu)成和數(shù)量表達）不可數(shù)名詞（數(shù)量表達法）名詞所有格of）②代詞人稱代詞（主格和賓格）物主代詞（名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞）指示代詞疑問代詞反身代詞不定代詞it（表示時間、自然現(xiàn)象、距離、形式主語、形式賓語）③數(shù)詞基數(shù)詞序數(shù)詞鐘點表達法日期表達法年份表達法分數(shù)、小數(shù)、百分比表達法基本數(shù)學運算表達④冠詞不定冠詞定冠詞零冠詞⑤形容詞作定語（前置、后置）作表語作賓語補語比較級和最高級的構(gòu)成和用法⑥副詞用法位置比較級和最高級的構(gòu)成和用法⑦介詞表示時間表示地點表示方法表示所屬關(guān)系其他用法⑧連詞5并列連詞從屬連詞⑨動詞be，get，become，look，feel，sound，smell，seem，turn，grow等行為動詞助動詞情態(tài)動詞can，may，must,should,need,shall,will,could,would,oughtto等時態(tài)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法一般過去時的構(gòu)成和用法一般將來時的構(gòu)成和用法現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法現(xiàn)在完成時的構(gòu)成和用法過去進行時的構(gòu)成和用法過去完成時的構(gòu)成和用法過去將來時的構(gòu)成和用法語態(tài)一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法一般過去時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法一般將來時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的構(gòu)成和用法*含情態(tài)動詞的被動語態(tài)*短語動詞的被動語態(tài)主動語態(tài)向被動語態(tài)轉(zhuǎn)換不定式構(gòu)成（wh-+不定式、復合結(jié)構(gòu)）用法（作賓語、作狀語、作表語、作主語、作賓語補主語、不帶to的不定式）動名詞構(gòu)成（肯定式）Ⅱ.用法（作賓語、作主語、作表語）4）句法①句子的種類陳述句（肯定句、否定句）疑問句及回答（一般疑問句、特殊疑問句、反義疑問句、選擇疑問句）祈使句感嘆句②句子的類型簡單句并列句6復合句Ⅱ.賓語從句（構(gòu)成、直接引語和間接引語、復合賓語）*Ⅲ.定語從句（由關(guān)系代詞who、which、that引導）③句子的成分主語謂語表語賓語（簡單賓語、直接賓語和間接賓語、復合賓語）定語狀語（打*號內(nèi)容只要求理解）`四、試卷結(jié)構(gòu)（詞匯、語法和語言功能第三部分為讀寫。試卷結(jié)構(gòu)具體如下：內(nèi)容分值占總分比例PartⅠListening3020%PartⅡVocabularyandGrammar50約33%PartⅢReadingandWriting70約47%用試卷答題紙分開的形式。所有試題統(tǒng)一排序，用連貫的阿拉伯數(shù)字表示。五、考試細則考試內(nèi)容的比例：見試卷結(jié)構(gòu)。=1:2。=8:1:1。試卷總分：150考試時間：100紙上。基本題型：選擇題、填空題、問答、作文。一．名詞名詞的種類：專有名詞 普通名國名.地名.人名，可數(shù)名團體.機構(gòu)名稱個體名名詞的數(shù)：規(guī)則名詞的復數(shù)形式：

集體名詞

不可數(shù)名詞抽象名詞 物質(zhì)名詞7名詞的復數(shù)形式，一般在單數(shù)形式后面加-s或-es?，F(xiàn)將構(gòu)成方法與讀音規(guī)則列表如下規(guī)則 例詞一般情況在詞尾加-s map-maps,sea-seas,girl-girls,day-days以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞后-es class-classes,box-boxes,watch-watches,dish-dishes變-f和-fev再加

leaf-leaves,thief-thieves,knife-knives,loaf-loaves,以-f或-fe結(jié)尾 wife-wives的詞 加-s

belief-beliefs,chief-chiefs,proof-proofs,roof-roofs,gulf-gulfsyyi加party-parties,family-families,story-stories,-es city-citiesytoy-toys,boy-boys,day-days,ray-rays,以y結(jié)尾的，加-s Henry-Henrys一般加-es以輔音字母加

hero-heroes,Negro-Negroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes-o結(jié)尾的名詞不少外來詞加-s

piano-pianos,photo-photos,auto-autos,kilo-kilos,solo-solos兩者皆可 zero-zeros/zeroes,volcano-volcanoes/volcanos以元音字母加-o結(jié)尾的名詞加-s radio-radios,bamboo-bamboos,zoo-zoos以-th結(jié)尾的名詞加-s不規(guī)則名詞復數(shù)：

truth-truths,mouth-mouths,month-months,path-paths,英語里有些名詞的復數(shù)形式是不規(guī)則的，現(xiàn)歸納如下規(guī)則 例詞改變名詞中的元音字母或其他形式單復數(shù)相同只有復數(shù)形式

man-men,woman-women,foot-feet,goose-geese,mouse-micesheep,deer,series,means,works,fish,speciesli,yuan,jin,ashes,trousers,clothes,thanks,goods,glasses,compasses,contents一些集體名詞總是用作復數(shù) people,police,cattle,staffaudience,class,family,crowd,couple,group,部分集體名詞既可以作單數(shù)（整體）也可以作復數(shù)（成員）復數(shù)形式表示特別含義加-s表示“某

committee,government,population,crew,team,public,enemy,partycustoms(海關(guān)),forces(軍隊),times(時代),spirits(情緒),drinks(飲料),sands(沙灘),papers(文件報紙),manners(禮貌),looks(外表),brains(頭腦智力),greens(青菜),ruins(廢墟)Americans,Australians,Germans,Greeks,Swedes,Europeans國人”

單復數(shù)同形 Swiss,Portuguese,Chinese,Japanese以-man或-woman結(jié)尾的改為Englishmen,Frenchwomen-men,-women

將主體名詞變?yōu)閺蛿?shù)

sons-in-law,lookers-on,passers-by,story-tellers,boy詞 friends8無主體名詞時將最后一部分變grown-ups,housewives,stopwatches為復數(shù)將兩部分變?yōu)閺蛿?shù) womensingers,menservants名詞的所有格：名詞在句中表示所有關(guān)系的語法形式叫做名詞所有格。所有格分兩種：一是名詞詞尾加’s構(gòu)成，二是由介詞of加名詞構(gòu)成。前者多表示有生命的東西，后者多表示無生命的東西?！痵所有格的構(gòu)成：單數(shù)名詞在末尾加’s theboy’sfather,Jack’sbook,herson-in-law’sphoto,復數(shù)名詞

一般在末尾加’ theteachers’room,thetwins’mother,不規(guī)則復數(shù)名詞后加’s thechildren’stoys,women’srights,以s結(jié)尾的人名所有格加’s或者’ Dickens’novels,Charles’sjob,theSmiths’house表示各自的所有關(guān)系時,各名詞末尾均Japan’sandAmerica’sproblems,Jane’sandMary’s須加’s bikes表示共有的所有關(guān)系時在最后一詞末JapanandAmerica’sproblems,JaneandMary’sfather加’s表示＂某人家＂＂店鋪＂，所有格后名thedoctor’s,thebarber’s,thetailor’s,myuncle’s詞省略’s所有格的用法：１表示時間today’snewspaper,fiveweeks’holiday2表示自然現(xiàn)象theearth’satmosphere,thetree’sbranches表示國家城市等地方的名thecountry’splan,theworld’spopulation,China’s詞 industry表示工作群體 theship’screw,majority’sview,theteam’svictory表示度量衡及價值 amile’sjourney,fivedollars’worthofapples名詞

thelife’stime,theplay’splot某些固定詞組of所有格的用法：

abird’seyeview,astone’sthrow,atone’swit’send(不知所措)用于無生命的東西：thelegsofthechair,thecoverofthebook用于有生命的東西，尤其是有較長定語時：theclassroomsofthefirst-yearstudents用于名詞化的詞：thestruggleoftheoppressed二．冠詞冠詞分為不定冠詞（a,an），定冠詞（the），和零冠詞。不定冠詞的用法：指一類人或事，相當于akindof Aplaneisamachinethatcanfly.第一次提及某人某物，非特指 Aboyiswaitingforyou.表示“每一”相當于every，one Westudyeighthoursaday.表示“相同”相當于thesame Wearenearlyofanage.AMr.Smithcametovisityouwhenyouwereout名人有類似性質(zhì)的人或事 ThatboyisratheraLeiFeng.9用于固定詞組中

Acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime用于quite,rather,many,half,what, Thisroomisratherabigsuch之后用于so(as,too,how)+形容詞之后 Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.定冠詞的用法：表示某一類人或物 Thehorseisausefulanimal.用于世上獨一無二的事物名詞前 theuniverse,themoon,thePacificOcean或事

Wouldyoumindopeningthedoor?用于樂器前面 playtheviolin,playtheguitar用于形容詞和分詞前表示一類人 thereach,theliving,thewounded表示“一家人”或“夫婦” theGreens,theWangs用于序數(shù)詞和形容詞副詞比較級最高級前Heisthetallerofthetwochildren.川群島的theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,名詞前 theFrench用于表示發(fā)明物的單數(shù)名詞前 ThecompasswasinventedinChe1990’s用于表示單位的名詞前 Ihiredthecarbythehour.Hepattedmeontheshoulder.的詞組前零冠詞的用法：專有名詞，物質(zhì)名詞，抽象名詞，人名地名BeijingUniversity,Jack,China,love,air等名詞前名詞前有this,my,whose,some,no,each, Iwantthisbook,notthatone./ Whosepurseevery等限制 this?季節(jié)，月份，星期，節(jié)假日，一日三餐前March,Sunday,NationalDay,spring表示職位，身份，頭銜的名詞前 LincolnwasmadePresidentofAmerica.學科，語言，球類，棋類名詞前 Helikesplayingfootball/chess.與by連用表示交通工具的名詞前 bytrain,byair,byland以and連接的兩個相對的名詞并用時 husbandandwife,knifeandfork,dayandnight表示泛指的復數(shù)名詞前 Horsesareusefulanimals.三．代詞：代詞可以分為以下七大類：人稱代主格 I,you,he,she,it,we,you,they詞 賓格 me,you,him,her,it,us,you,them物主代形容詞性my,your,his,her,its,our,their詞 名詞性 mine,yours,his,hers,its,ours,theirs反身代詞 myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves指示代詞 this,that,these,those,such,some疑問代詞 who,whom,whose,which,what,whoever,whichever,whatever10關(guān)系代詞不定代詞

that,which,who,whom,whose,asone/some/any,each/every,none/no,many/much,few/little/afew/alittle,other/another,all/both,neither/either不定代詞用法注意點：one,someany:oneonessome句。Oneshouldlearntothinkofothers.Haveyouanybookmarks?No,Idon’thaveanybookmarks.Ihavesomequestionstoask.some可用于疑問句中，表示盼望得到肯定的答復，或者表示建議，請求等Wouldyoulikesomebananas? Couldyougivemesomemoney?someany修飾可數(shù)名詞單數(shù)時，some表示某個，any表示任何一個。Ihavereadthisarticleinsomemagazine. Pleasecorrectthemistakes,ifany.some和數(shù)詞連用表示“大約”，any可與比較級連用表示程度。Therearesome3,000studentsinthisschool. Doyoufeelanybettertoday?eachevery:each強調(diào)個別，代表的數(shù)可以是兩個或兩個以上，而every強調(diào)整體，所指的數(shù)必須是三個或三個以上。Eachstudenthasapocketdictionary./Each(ofus)hasadictionary./Weeachhaveadictionary.Everystudenthasstrongandweakpoints./Everyoneofushasstrongandweakpoints.noneno：nonotany，作定語。none謂語單復數(shù)皆可以。Thereisnowaterinthebottle.Howmuchwateristhereinthebottle?None.Noneofthestudentsare(is)afraidofdifficulties.otheranother:other泛指“另外的，別的”常與其他詞連用，如：theotherday,everyotherweek,somereason,nootherway,theothertheothersHeheldabookinonehandandhisnotesintheother.Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassedtheexam.another指“又一個，另一個”others，泛指“別的人或事”如：Idon’tlikethisshirt,pleaseshowmeanother(one).Thetrousersaretoolong,pleasegivemeanotherpair/someothers.Somelikefootball,whileotherslikebasketball.allboth,neithereitherallboth和allneither和none.AllofthebooksarenotwritteninEnglish./NotallofthebooksarewritteninEnglish.Bothofusarenotteachers./Notbothofusareteachers./Eitherofusisateacher.11四．形容詞和副詞形容詞：形容詞的位置：形容詞作定語通常前置，但在下列情況后置：修飾some,any,every,no和body,thing,one等構(gòu)成的復nobodyabsent,everythingpossible合不定代詞時以-able,-ible結(jié)尾的形容詞可置于有最高級或only修飾thebestbookavailable,theonly的名詞之后 solutionpossiblealive,alike,awake,aware,asleep等可以后置 theonlypersonawake和空間、時間、單位連用時 abridge50meterslong成對的形容詞可以后置 ahugeroomsimpleandbeautiful形容詞短語一般后置 amandifficulttogetonwith多個形容詞修飾同一個名詞的順序：冠詞前的形容詞冠詞冠詞前的形容詞冠詞指示代詞不定代詞序數(shù)詞基數(shù)詞性質(zhì)狀態(tài)大小長短形狀新舊溫度顏色國籍產(chǎn)地材料質(zhì)地allbothsuchtheathisanotheryoursecondonenext beautifulgoodpoorlargeshortsquarenewcoolblackyellowChineseLondonsilk名詞stone復合形容詞的構(gòu)成：形容詞+名詞+ed kind-hearted 6 名詞+形容詞 world-famous形容詞+形容詞 dark-blue 7 名詞+現(xiàn)在分詞 peace-loving形容詞+現(xiàn)在分詞 ordinary-looking 8 名詞+過去分詞 snow-covered副詞+現(xiàn)在分詞 hard-working 9 數(shù)詞+名詞+ed three-egged副詞+過去分詞 newly-built 10數(shù)詞+名詞 twenty-year副詞副詞的分類：1

soon,now,early,finally,once,

5

always,often,frequently,seldom,recently never2

here,nearby,outside,upwards,above

6 疑問副詞how,where,when,why3

hard,well,fast,slowly,

7

how,when,where,why,whether,4

excitedly,really however,meanwhilealmost,nearly,very,fairly,quite,8 關(guān)系副詞when,where,rather形容詞和副詞比較等級：和副詞后加-er和-estmoremost。同級比較時常常用as…as…notso(as)…as…如：Iamnotsogoodaplayerasyouare.12可以修飾比較級的詞有：much,many,alot,even,far,abit,alittle,still,yet,byfar,any,adeal。表示一方隨另一方變化時用“themore…themore…”句型。如：Theharderyouwork,themoreprogressyouwillmake.用比較級來表達最高級的意思。如：Ihaveneverspentamoreworryingday.表示倍數(shù)的比較級有如下幾種句型：Ourschoolisthreetimeslargerthanyours./Ourschoolisfourtimesaslargeasyours./Ourschoolisfourtimesthesizeofyours.表示“最高程度“的形容詞沒有最高級和比較級。如：favourite,excellent,extreme,perfect。五．介詞介詞分類：簡單介詞 about,across,after,against,among,around,at,below,beyond,during,in,on合成介詞 inside,into,onto,outof,outside,throughout,upon,within,without短語介詞 accordingto,becauseof,insteadof,upto,dueto,owingto,thanksto雙重介詞 fromamong,frombehind,fromunder,tillafter,inbetween分詞轉(zhuǎn)化成的介詞considering(就而論),including形容詞轉(zhuǎn)化成的介like,unlike,near,next,opposite詞常用介詞區(qū)別：表示時間的in,on,at at表示片刻的時間，in表示一段的時間，on總是與日子有關(guān)since,fromin,after

since指從過去到現(xiàn)在的一段時間，和完成時連用，from的某一點開始in的一段時間中in,on,toin表示在某范圍內(nèi)，on指與什么毗鄰，to指在某環(huán)境范圍之外表示“在…上”的on,in on只表示在某物的表面上，in表示占去某物一部分表示“穿過”的through, through表示從內(nèi)部通過，與in有關(guān)，across表示在表面上通過，across on有關(guān)表示“關(guān)于”的about,on about指涉及到，on指專門論述betweenamong的區(qū)別between表示在兩者之間，among用于三者或三者以上的中間besidesexcept表示“用”in,with

besides指“除了…還有再加上”，except指“除了，減去什么”，不放在句首with表示具體的工具，in表示材料，方式，方法，度量，單位，語言，聲音as與like的區(qū)別 as意為“作為，以…地位或身份”，like為“象…一樣”，指情形相似in與into區(qū)別 in通常表示位置（靜態(tài)），into表示動向，不表示目的地或位置六．動詞動詞的時態(tài)：16ask為例，將其各種時態(tài)的構(gòu)成形式列表如下：13現(xiàn)在時過去時將來時過去將來時一般ask/asksaskedshall/willaskshould/wouldask進行am/is/areaskingwas/wereaskingshall/willbeaskingshould/wouldbeasking完成have/hasaskedhadaskedshall/willhaveaskedshould/wouldhaveasked完成進行have/hasbeenhadbeenaskingshall/willhavebeenshould/wouldhavebeenaskingaskingasking現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別：現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作或存在的狀況，但和現(xiàn)在有聯(lián)系，強調(diào)的是對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，它不能同表示過去的時間狀語連用，漢譯英時可加“已經(jīng)”說明現(xiàn)在。如：Ihavealreadyreadthenovelwrittenbytheworld-famouswriter.(已經(jīng)看過，且了解這本書的內(nèi)容)漢譯英時可加“過”，“了”等詞。簡言之，僅談過去，不關(guān)現(xiàn)在。如：Ireadthenovellastmonth.(只說明上個月看了，不涉及現(xiàn)在是否記住)IlivedinBeijingfortenyears.（只說明在北京住過十年，與現(xiàn)在無關(guān)現(xiàn)在完成時與現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別：兩者都可以表示“從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在成時，如著重表示動作一直在進行，即動作的延續(xù)性時，則多用現(xiàn)在完成進行時。一般不能用于進行時的動詞也不能用于現(xiàn)在完成進行時。Ihavereadthatbook.我讀過那本書了。Ihavebeenreadingthatbookallthemorning.我早上一直在讀那本書。一般將來時的表達方式：將來時 用法 例句will/shall+動詞原形表示將來發(fā)生的動作或存在的狀態(tài) Mysisterwillbetennextyear.begoingto+動詞原含有“”

It’sgoingtoclearup.形 很有可能要發(fā)生某事

做某事，或表示W(wǎng)e’regoingtohaveapartytonight.表示將來用進行時表示按計劃即將發(fā)生的動作beaboutto+原形動詞表示安排或計劃中的馬上就要發(fā)生的動作，后面一般不跟時間狀語be+doing表示將來用進行時表示按計劃即將發(fā)生的動作beaboutto+原形動詞表示安排或計劃中的馬上就要發(fā)生的動作，后面一般不跟時間狀語AretheyleavingforEurope?Iwasabouttoleavewhenthebellrang.Themeetingisabouttoclose.beto+動詞原形 表示按計劃進行或征求對方意見

We’retomeetattheschoolgateatnoon.Themeetingstartsatfiveo’clock.來 可用一般現(xiàn)在時表示將來 Theplaneleavesattenthisevening.II.動詞的被動語態(tài)：常用被動語態(tài)構(gòu)成常用被動語態(tài)構(gòu)成1 一般現(xiàn)在時am/is/areasked6過去進行時was/werebeingasked2 一般過去時was/wereasked7現(xiàn)在完成時have/hasbeenasked3 一般將來時shall/willbeasked8過去完成時hadbeenasked14過去將來時should/wouldbeasked現(xiàn)在進行時am/is/arebeingasked

將來完成時 will/wouldhavebeenasked含有情態(tài)動詞can/must/maybeasked的notbegoingto,usedto,haveto,hadbetter變?yōu)楸粍討B(tài)時，只需將其后的動詞變?yōu)楸粍討B(tài)。如：Treesshouldnotbeplantedinsummer./Theboywasmadefunofbyhisclassmates.Newspapersusedtobesentherebythelittlegirl.注漢語有一類句子不出現(xiàn)主語，在英語中一般可用被動結(jié)構(gòu)表示。如：Itisbelievedthat…Itisgenerallyconsideredthat…Itissaidthat…意Itiswellknownthat…Itmustbepointedoutthat…Itissupposedthat…Itisreportedthat…Itmustbeadmittedthat…Itishopedthat…事下面主動形式常表示被動意義：如：Thewindowwants/needs/requiresrepairing. Thebookisworthreadingtwice.項Thedoorwon’tshut./Theplaywon’tact. Theclotheswasheswell./Thebooksellswell.Thedishtastesdelicious./Waterfeelsverycold.下面詞或短語沒有被動態(tài)：leave,enter,reach,become,benefit,cost,equal,contain,last,lack,fit,fail,have,appear,happen,occur,belongto,takeplace,breakout,comeabout,agreewith,keepupwith,consistof,haveon,loseheart等等七．情態(tài)動詞情態(tài)動詞基本用法：情態(tài)動詞用法 否定式 疑問式與簡答cancould

能力（體力，智力，技能） cannot/cannot/can’tCan…do…?允許或許可（口語中常用） do Yes,…can.可能性（表猜測，用于否定句或疑couldn’tdo No,…can’t.問句中）may 可以（問句中表示請求） maynotdo可能，或許（表推測）might 祝愿（用于倒裝句中） mightnotdo

May…do…?Yes,…may.No,…mustn’t/can’t.Might…do…?Yes,…mightNo,…mightnot.must

必須，應(yīng)該（表主觀要求）

mustnot/mustn’tdo

Must…do…?Yes,…must.肯定，想必（肯定句中表推測） No,…needn’t/don’thaveto.haveto

只好，不得不（客觀的必須，有時don’thavetodo Do…h(huán)avetodo…?oughtto

態(tài)人稱變化） Yes,…do. No,…don’t.應(yīng)當（表示義務(wù)責任，口語中多用oughtnotto/oughtn’tOught…todo…?should todo Yes,…ought.No,…oughtn’t.將要，會shall

用于一三人稱征求對方意見

shallnot/shan’tdo

Shall…do…?用于二三人稱表示許諾、命令、警 Yes,…shall. No,…shan’t.告、威脅等should 應(yīng)當，應(yīng)該（表義務(wù)責任） shouldnot/shouldn’t Should…do…?15本該（含有責備意味） dowill 意愿，決心 willnot/won’tdo Will…do…?would

wouldwouldnot/wouldn’t較委婉 do

Yes,…will. No,…won’t.dare 敢（常用于否定句和疑問句中） darenot/daren’tdo

Dare…do…?Yes,…dare.No,…daren’t.need 需要

neednot/needn’tdo

Need…do…?必須（常用于否定句和疑問句中） Yes,…must.No,…needn’t.usedto 過去常常（現(xiàn)在已不再）

usednot/usedn’t/usen’ttododidn’tusetodo

Used…todo…?Yes,…used. No,…use(d)n’t.Did…usetodo…?Yes,…did. must,may,might,could,can表示推測：must為例。must+do(be)是推測現(xiàn)在存在的一般狀態(tài)進行；must+bedoing行的事情；must+havedone是推測可能已經(jīng)發(fā)生過的事情。must“肯定，一定”語氣強，只用于肯定句中。HemustbeamanfromAmerica./Hemustbetalkingwithhisfriend./Hemusthavealreadyarrivedthere.maymight“也許”，后者語氣弱，更沒有把握?？捎糜诳隙ň浜头穸ň?。Hemaynotbeathome./Theymighthavefinishedtheirtask.cancould“可能”，couldcan’t語氣強，用于肯定、否定、疑問句中。Theweatherinthatcitycouldbecoldnow.Wecouldhavewalkedthere;itwassonear.（推測某事本來可能發(fā)生，但實際上沒有發(fā)生）Canhebeintheofficenow?No,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.(語氣很強，常用于疑問句和否定句中)情態(tài)動詞注意點：canbeableto:beableto可以表達“某事終于成功can意。Beableto有更多的時態(tài)。另外，兩者不能重疊使用。usedto和would: usedto表示過去常常做現(xiàn)在已經(jīng)不再有的習慣，而would只表示過去的慣或喜好，不涉及現(xiàn)在。needdare作情態(tài)動詞和實義動詞的區(qū)別：兩者作情態(tài)動詞時常用于否定句和疑問句。其形式為：needn’t/daren’tdo；Need/dare…do…?做實義動詞時可用于肯定句，否定句和疑問句。其形式為：need(needs/needed)/dare(dares/dared)todo,don’t(doesn’t/didn’t)need/daretodo八．非謂語動詞非謂語動詞的分類、意義及構(gòu)成：非謂語形式

構(gòu)成時態(tài)和語態(tài) 否定式復合結(jié)

特征和作用16todotobedoneforsb.to不定式tobedoingtodotobedoneforsb.to不定式tobedoingtohavebeendosth.tohavedonedone

具有名詞，副詞和形容詞的作用在句中做主、賓、定、表和狀語分詞詞 havingdonehavingbeendone語前加 具有副詞和形容詞的作用過去分done詞

not 在句中做定、表、賓補和狀語動名詞

doing beingdone sb’sdoing具有名詞的作用havingdonehavingbeendone 在句中做主、賓、定和表語做賓語的非謂語動詞比較情況 常用動詞只接不定式做賓語hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,pretend,manage,agree,的動詞 afford,determine,promise,happenmind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,finish,escape,excuse,appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,consider只接動名詞做賓語can’thelp,feellike,succeedin,befondof,objectto,getdownto,beengaged的動詞或短語in,insiston,thinkof,beproudof,takepridein,setabout,beafraidof,betiredof,lookforwardto,devoteoneselfto,beworth,bebusy,payattentionto,sticktobegin,start,like,love,hate,prefer,continue（接不定式多指具體的動作，接動意義基本相同名詞多指一般或習慣行為）need,want,require（接動名詞主動形式表示被動意義，若接不定式則應(yīng)用被動形式）者都stopdoing者都stopdoing停止正在做的事remember/forget/regrettodo（指動作尚未goontodo（接著做另外一件事）可以發(fā)生）remember/forget/regretgoondoing（接著做同一件事）意義不同發(fā)生）trytodo（設(shè)法，努力去做，盡力）trydoing（試試去做，看有何結(jié)果）meantodo（打算做，企圖做）meandoing（意識是，意味著

stoptodo停止手中事，去做另一件事can’thelptodo（不能幫忙做）can’thelpdoing（忍不住要做）非謂語動詞做賓語補足語的區(qū)別：常見動詞

與賓語的邏輯關(guān)系及時間概念 例句不定式現(xiàn)在分詞過去分詞

ask,beg,expect,get,order, 主謂關(guān)系強調(diào)動作將發(fā)生或Iheardhimcallmetell,want,wish,encourage 已經(jīng)完成 times.have,notice,see,watch,hear,feel,let,make主謂關(guān)系。強調(diào)動作正在進Ifoundherlisteningtothenotice,see,watch,hear,find,行，尚未完成 radio.keep,have,feel Wefoundthevillagegreatly強調(diào)狀態(tài) changed.17非謂語動詞做定語的區(qū)別：區(qū)別 舉例與被修飾詞往往有動賓關(guān)系，一般式表示將來，Ihavealotofpaperstotype.不定式 進行式表示與謂語動作同時發(fā)生，完成式表示在Ihavealotofpaperstobetyped.謂語動詞之前發(fā)生動名詞 通常指被修飾詞的用途，無邏輯上的任何關(guān)系 Shallwegototheswimmingpool?

與被修飾詞之間是主謂關(guān)系，表示動作與謂語動theboilingwater/theboiledwater作同時發(fā)生 thedevelopingcountry/thedeveloped與被修飾詞之間是被動關(guān)系，表示動作發(fā)生在謂country語動作之前，現(xiàn)已經(jīng)完成 thefallingleaves/thefallenleaves非謂語動詞做主語和表語的區(qū)別：區(qū)別 舉例多表示一個特定的具體的將來的動作，做主語時可以借助Mydreamistobecomeateacher.不定于it把不定式移到句子后面。做表語有時可和主語交換位Toobeythelawisimportant.式 置而且意義不變并且還能用what來提問主語或表語(dream,business,wish,idea,plan,duty,task做主語時常用)動名與不定式的功能區(qū)別不大，然而它更接近于名詞，表示的Itisnousesayingthatagainand詞 動作比較抽象，或者泛指習慣性的動作有時也可以用itagain.做形式主語，做表語時可以和主語互換位置。 Teachingismyjob.無名詞的性質(zhì)，不能做主語。但是有形容詞的性質(zhì)，可以Thesituationisencouraging.做表語，多表明主語的特征性質(zhì)或者狀態(tài)等，可被very,Thebookiswellwritten.分詞quite,rather等副詞修飾。 (常見分詞有astonishing,現(xiàn)在分詞多含有“令人…”之意，說明主,語的性質(zhì)特征，moving,tiring,disappointing,多表示主動，主語多為物。過去分詞一般表示被動或主語puzzling,shocking,boring,所處的狀態(tài)，含有“感到…”之意，主語多是人。 amusing及其-ed形式)九．定語從句語從句的詞叫關(guān)系詞，他的作用一是放在先行詞與定語從句中間起了連接作用，二是在從句中擔當一個成分，并與先行詞保持數(shù)的一致。關(guān)系詞先行詞從句成分例句 備注who人who人主語whom人賓語whose人，物定語Mr.SmithisthepersonwithwhomIam whom,which和working that在從句中Theboy(whom)sheloveddiedinthewar.. 關(guān)系 Ilikethosebookswhosetopicsareabout 省略但介詞提代詞 history.

前時后面關(guān)系Theboywhosefatherworksabroadismy 代詞不能省略，deskmate. 也不可以用thatAplaneisamachinethatcanfly.that 人，物主語，賓語Sheisthepopstar(that)Iwanttoseeverymuch.18Thebook(which)Igaveyouwasworth$10.which 物 主語，賓語Thepicturewhichwasabouttheaccidentterrible.Heissuchapersonasisrespectedbyallof as做賓語一as 人，物主語，賓語us. 不省略ThisisthesamepenasIlostyesterday.when 時間 時間狀語Iwillneverforgetthedaywhenwemetthere.可用onwhich關(guān)系where 地點 地點狀語ThisisthehousewhereIwasborn. 可用inwhich副詞why 原因 原因狀語

Ican’timaginethereasonwhyheturneddownmyoffer.

可用forwhichthatwhich,who,whom的用法區(qū)別：情況 用法說明 例句先行詞為all,everything,anything, 1.Hetoldmeeverythingthatnothing,little,much,等不定代詞時。 knows.先行詞被all,any,every,each,much,little,2.Allthebooksthatyouofferedno,some,few等修飾時 beengivenout.3.ThisisthebestfilmthatIhave只用that的情4．先行詞既指人又指物時 everread.況 5．先行詞被theonly,thevery修飾時 4.Wetalkedaboutthepersonsand6．句中已經(jīng)有who或which時，為了避免thingsthatweremembered.重復時 5.HeistheonlymanthatIwantsee.6.Whoisthemanthatismakingaspeech?whichHehasason,whohasgoneabroad只用which,who,whom的情況

指代物，用who/whom指人 forfurtherstudy.在由“介詞+關(guān)系代詞”引導的定語從句Ilikethepersontowhomthe中，只能用which指物，whom指人。 teacheristalking.thatwhich,Thosewhorespectothersare先行詞為those,one,he時多用who。 usuallyrespectedbyothers.aswhich的區(qū)別：定語從句區(qū)別 例句限制性定名詞前有such和thesame修飾時，關(guān)系代詞Heisnotsuchafoolashelooks.as,which

Don’treadsuchbooksasyoucan’tunderstand.非限制性定語從句

as和which都可以指代前面整個主句。如果Theywonthegame,aswehadexpected.有“正如，象”的含義，并可以放在主句前，Theywonthegame,whichwehadn’t也可以放在后面，那么用as；而which引導expected.中 的從句只能放主句后，并無“正如”

Asiswellknown,heisafamousfilmstar的意思。inthe1980s.限制性定語從句與非限制性定語從句的區(qū)別：類別 語法意義及特征 例句限制性定語對先行詞起修飾限制作用，如果去掉，主句意思Theaccidenthappenedatthe19從句 就不完整明確，這種從句與主句的關(guān)系十分密切timewhenIleft.寫時不用逗號分開。對先行詞作附加的說明，與主句的關(guān)系不十分密非限制性定切，較松散。從句和主句之間用逗號分開，相當Hismother,whomheloved語從句 于一個插入語，不能用that引導，關(guān)系代詞做賓deeply,diedtenyearsago.語時也不能省略。十．名詞性從句種類 作用 常用關(guān)聯(lián)詞 例句在復合句中做主語，相當于名詞，主語從句一般置謂語之前，也可用it作形that,whether,if,式主語，主語從句放主句之后asif,asthough,who,whose,

Whetherhewillcomeornotdoesn’tmattermuch.Whoevercomesherewillbewelcome.表語從句

在復合句中做表語，相當于名詞，位于系動詞之后

which,how, Itlooksasifitisgoingtosnow.when,where, Heaskedmewhichteamcouldwin賓語從句在復合句中做賓語，相當于名詞why,what, thegame.whatever, Youhavenoideahowworriedwe同位語從句

放在名詞之后(news,problem, whoever,idea,suggestion,advice,thought, wherever

are.Thefactthatheliedagaingreatlyhope,fact等)表明其具體內(nèi)容 surprisedus.十一。狀語從句種類 連接詞 注意點when,whenever,while,as,before,after,until,主句表示將來意義時，從句須用一般現(xiàn)在時間狀語

till,bythetime,assoonas,hardly…when,no時；while引導的從句中動詞一般是延續(xù)sooner…than,themoment,theminute, 性的用在肯定句中主句動詞是延續(xù)immediately,directly,instantly 性的，而否定句中主句動詞為短暫性的地點狀語where,whereverbecause,as,since,nowthat

because語氣最強，since較弱，表示大家都明了的原因，as又次之。條件狀語

if,unless,once,incase,aslongas,on conditionthat 時代替sothat,inorderthat,forfearthat結(jié)果狀語so…that,such…that

sothatinorderthatmay,could,would等情態(tài)動詞比較狀語

than,as…as,notso/as…as,themore…themoreasif,asthough,as

asifasthough語氣。though,although,evenif,eventhough,as,noas在讓步狀語從句中常用倒裝形式；讓步狀語

matterwhat,whatever,nomatterwho,

although和though用正常語序，可和yetwhoever,nomatterwhich,whichever,no but連用matterhow,however,nomatterwhen,20whenever十二。倒裝句種類倒裝條件 例句here,there,up,down,in,out,off,away等副詞Outrushedthechildren.完全開頭的句子表示強調(diào)倒裝表示地點的介詞短語作狀語位于句首

Underthetreestoodtwotablesandfourchairs.強調(diào)表語，置于句首，或為保持句子平衡 Presentatthemeetingwere1,000students.never,hardly,scarcely,seldom,little,notuntil, HardlydidIknowwhathadhappened.not等表示否定意義的副詞放于句首only和修飾的狀語放于句首

OnlythendidherealizedtheimportanceofEnglish.notonly…butalso連接并列的句子，前倒后不NotonlydoesheknowFrench,butalsoheis倒 expertatit.部分neither…nor…連接并列的句子，前后都倒裝NeitherdoIknowit,nordoIcareaboutit.倒裝so…that,such…that中的so或such及修飾的Sobusyishethathecannotgoonaholiday.成分放于句首時前倒后不倒as引導的讓步狀語 Childasheis,hehaslearnedalot.so,neither或nor表示前句內(nèi)容也適用于另外Hecanplaythepiano.Socani.的人或事。用于表示祝愿的祈使句中 Mayyoubeingoodhealth!省略if的虛擬條件 WereIyou,Iwouldnotdoitinthisway.十三。虛擬語氣類別 用法 例句從句動詞：過去式（be用were） Ifhewerehere,hewould與現(xiàn)在事實相反主句動詞：should/would/could/might+動詞helpus.原形從句動詞：had+過去分詞 IfIhadbeenfree,IIf引導的條與過去事實相反主句動詞：should/would/could/might+have+wouldhavevisitedyou.件從句 過去分詞從句動詞：過去式/should+動詞原形/ Ifitshouldrain與將來事實相反were+不定式

tomorrow,wewouldnot主句動詞：should/would/could/might+動詞gocamping.原形Theyaretalkingasif其它狀語從asif引導的狀語從句中動詞用過去式或過去完成式 theyhadbeenfriendsfor句賓語從句

years.inorderthat/sothat引導的狀語從句中動詞用can/could/ Turnonthelightsothatmay/might/would等+動詞原形 wecanseeitclearly.demand,suggest,order,insist后接的從句中動詞為should+動Hesuggestedthatwe詞原形 changeourmind.21wish后的從句中分別用過去式，過去完成式和should/would+動詞原形表示與現(xiàn)在，過去和將來情況相反

IwishIcouldbeapopsinger.在Itisnecessary/important/strangethat…,Itissuggested/ Itisstrangethatsucha主語從句demanded/ordered/requestedthat…等從句中謂語動詞personshouldbeshould+動詞原形 friends.Itistimethat…句型中動詞用過去式或should+動詞原形其它句型中wouldrather所接的從句中動詞用過去式或者過去完成式

It’shightimethatweleft.Iwouldratheryoustayedathomenow.Ifonly句型中動詞常用過去式或者過去完成式，表示強烈的Ifonlyourdreamhad愿望 cometrue!十四。重要句型Itwasnotuntilmidnightthathefinishedhistask.NotuntilhecamebackfromabroadwasIabletoseehimagain.Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.Hewalkedaroundthehouse,guninhand.Mayyoubeingoodhealth!Wishyouapleasantjourneybackhome!Theprofessorwasahumorousmanwithbignoseanddeep-seteyes.Whatsurprisedmemostwashisimaginationandpatience.Helayonthegrass,withhiseyeslookingattheskyandhishandsunderhishead.SittingunderthetreeareMr.Greenandhisfirstteacher.Onthewallhangtwopicturesoffamousscientists.Lookingbackuponthosepastyears,hecouldn’thelpfeelingveryproud.Nosooner(Hardly)hadhearrivedatthetheatrethan(when)theplaystarted.Youngasheis,hehaslearnedadvancedmathematics.HowIregretthehourswastedinthewoodsandfields!Therestandsabeautifulvaseinthecorneroftheroom.Tenmilesnorthofthetownliesapaperfactory.Theregoesthebell.Nowherehastheworldeverseensuchabirdashere.Itisnousecryingforhelp.IfonlyIhadbeenyourstudentinthemiddleschool!Itisbelie