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文檔簡介
陽城初中藝術教育工作總結為建立健全學校藝術教育工作評價制度,改進美育教學,提高學生的審美和人文素養(yǎng),促進學生全面健康成長,根據《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》要求,我校根據教育部制定的《中小學生藝術素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發(fā)展年度報告辦法》積極地開展藝術教育工作,經過一學年的藝術教育工作開展和努力,取得了一定的成果?,F針對我校的藝術教育事實開展情況如下工作總結:總結的項目主要包含以下方面的內容:藝術課程;藝術活動;藝術教師;條件保障;特色發(fā)展;學生藝術素質測評。1、藝術課程按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。利用當地教育資源,開發(fā)具有民族、地域特色的藝術課程,推進教學改革,提高教學質量。藝術課程有以下自評記錄:音樂:課時/周;美術:課時/周;綜合藝術:1課時/周;地方/學校藝術課程:0課時/周。存在的主要問題:無地方/學校藝術課程,藝術課程過于單一,缺乏新穎獨特性。改進措施:開發(fā)具有民族地域特色的藝術課程。2、藝術活動面向全體學生組織開展藝術活動,因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組,保證每周有固定的藝術活動時間,每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等,營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。藝術活動有以下自評記錄:學校開展藝術節(jié)等活動場次:2場/年;每周開展藝術活動頻次:J次/周;校級學生藝術社團/興趣小組數量:個,列出項目(如合唱、民樂、管樂、交響樂、舞蹈、戲劇、戲曲、美術、書法等)合唱、美術、書法;藝術活動學生參與面(占學校學生總數比例):100%;校園文化藝術環(huán)境基本情況:學校藝術氣息濃郁,富有高雅的藝術格調存在的主要問題:學校每周開展藝術活動頻率太低,興趣小組種類少。改進措施:可以每兩周開展一次合唱、書法、美術比賽等。3、藝術教師在學校核定的編制總額內,按照國家課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數配備藝術教師,滿足藝術教育基本需求,加強教師培訓,提高隊伍素質。藝術教師有以下自評記錄:藝術教師總數:_笑人(含專職 里人、兼職_史人),其中:音樂3人、美術人、其他3人;藝術教師生師比:83:1 ;藝術教師平均周課時:課時/周;藝術教師缺額數:人;本學年藝術教師參加縣級以上培訓人數:人。存在的主要問題:藝術教師生師比率大,缺少專業(yè)藝術教師。改進措施:引進專業(yè)人才。4、 條件保障設置藝術專用教室和藝術活動室,并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。條件保障有以下自評記錄:藝術專用教室/活動室:個,其中:音樂個、美術L個、其他—個(列出名稱音樂器材室);藝術場館:個,面積:皿(列出名稱無);是否按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材:是,但器材配備不全面存在的主要問題:缺少藝術館,藝術器材配備不全。改進措施:加大藝術設備投放力度。5、 特色發(fā)展發(fā)揮本校藝術教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術資源,形成學校藝術教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術教育資源,利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設,學校與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。特色發(fā)展有以下自評記錄:列舉學校藝術教育特色發(fā)展成果:2015年春抗戰(zhàn)勝利70周年合唱表演在當地電視臺播出;2015年春,陽城鎮(zhèn)地方春晚部分學生上臺表演;2015年學校元旦文藝匯演,學生踴躍參加,歌舞表演層出不窮;學生能獨立唱五首紅歌或勵志歌曲;學校手抄報及板報設計由學生手工繪制。存在的主要問題:特色發(fā)展缺乏創(chuàng)新性。改進措施:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,引進專業(yè)型藝術人才6、學生藝術素質測評認真組織實施學生藝術素質測評。學生藝術素質測評有以下自評記錄:實施學生藝術素質測評的起始學年:2015學年秋期;本學年學生藝術素質測評的覆蓋面(占學校學生總數比例):100%;本學年學生藝術素質測評結果:優(yōu)秀30%、良好40%、合格25%、不合格5%。從以上的內容不難看出,我校為了藝術教育工作的發(fā)展做出了很大的努力也取得了一定的成效,但是這樣的成績絕不是我們的最終的目的,為了鞏固學
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