四年級下冊綜合實踐活動說課稿 第十八課：“過一把作家癮”全國通用_第1頁
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四年級下冊綜合實踐活動說課稿第十八課：“過一把作家癮”活動目的通過本次活動，讓學生了解作家的職業(yè)生涯和寫作過程，提高其寫作技巧和想像力，同時增強學生的語文表達能力和合作精神?；顒訙蕚洳牧蠝蕚湫≌f《草房子》和《蒲公英女孩》（可根據學生閱讀能力自行調整選材）作家寫作經驗分享視頻筆、紙、材料創(chuàng)意卡片環(huán)境準備安靜的教室或講臺屏幕和音響系統(tǒng)文具桌椅和黑板或白板活動過程第一部分：引入1.1活動主題介紹老師向學生介紹本次活動的主題：“過一把作家癮”，告訴學生將要了解到作家的職業(yè)生涯和寫作過程，通過這樣的實踐活動來提高寫作技巧和想像力。1.2作家介紹老師通過屏幕和音響系統(tǒng)播放作家寫作經驗分享視頻，讓學生了解到作家的職業(yè)生涯和寫作過程，激發(fā)學生的寫作興趣。第二部分：實踐體驗2.1小說閱讀老師讓學生分成小組，每組閱讀一本小說《草房子》或《蒲公英女孩》，并記錄下自己的感受和體會。2.2寫作體驗老師讓學生模仿作家的寫作經驗，通過抽取材料創(chuàng)意卡片和自己的想像力，進行寫作實踐。學生可以自行選擇寫作形式（例如：故事、日記等）和主題。第三部分：交流分享3.1作品展示學生展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)作過程和體會。3.2作品點評學生對自己小組內的其他作品進行點評，包括內容、結構、語言表達等方面。3.3經驗總結老師引導學生對此次活動進行經驗總結和反思，促進學生在寫作方面的進一步提高?；顒釉u估本次活動的評估主要從以下方面進行：學生小說閱讀的理解和體會程度。學生寫作技巧和想像力的提高程度。學生的賽群協(xié)作和合作精神。學生對活動的反饋和建議。活動延伸本次活動可以進一步延伸，例如：配合語文課程，讓學生用自己的語言表達對讀過的小說的理解和體會，提高學生的口頭表達能力。引入技術元素，讓學生通過電子書的制作，把自己的作品呈現(xiàn)給更多人。引導學生深入了解作家，讓學生在了解作家職業(yè)和寫作背景的基礎上，更好地理解作品的內涵。結尾本次活動旨在通過實踐體驗，提高學生的寫作技巧和想像力，同時增強學生的語文表達能力和合作精神。希望學生

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