《祝福》說課稿 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《祝福》說課稿一、說教材本文為部編版高中語文必修下冊第六單元的第一篇課文。本單元為小說單元，所選的五篇小說，都通過虛構(gòu)的人物形象與故事情節(jié)反映社會生活，描摹人情世態(tài)，表達對人生的思索。二、說學(xué)情（一）《祝?！肺恼螺^長，背景離學(xué)生的生活較遠，在初期閱讀階段，學(xué)生可能會興趣不高。（二）初中雖已學(xué)過魯迅的《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》等小說作品，對魯迅小說特色和小說基本知識點已經(jīng)有一定的了解，但學(xué)生對鑒賞這類文學(xué)作品還缺少經(jīng)驗，閱讀鑒賞的方法有待提升。說教學(xué)方法（一）討論法。教師組織學(xué)生討論一系列思考題，集思廣益，互相啟發(fā)，加深理解。（二）情景教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)“探究祥林嫂之死”閱讀情境與任務(wù)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，逐層深入閱讀、鑒賞與探究。四、說教學(xué)目標(biāo)（一）理清課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)倒敘手法。（二）分析小說人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫手法（三）分析描寫環(huán)境的句子，學(xué)習(xí)環(huán)境描寫手法（四）分析人物悲劇命運的根源，深入挖掘主題五、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課舊歷年底，震耳的爆竹聲、幽幽的火藥香籠罩著魯鎮(zhèn)，在這個歡樂祥和的日子里，一個女人卻死在了大街上，滿天的飛雪輕掩了她的尸體。據(jù)說被發(fā)現(xiàn)時，她的身旁有一個竹籃，竹籃里有一個破碗，空的；還有一支下端開了裂的竹竿，她是誰？讓我們一起走進《祝福》一探究竟?。ǘ┬抡n講授【學(xué)習(xí)活動一】她是誰？速讀課文，找出死者的身份信息，完成下表。死亡報告死者姓名性別年齡籍貫婚姻狀況家屬死亡日期死亡地點死亡原因尸體外部特征財產(chǎn)狀況尸體認(rèn)領(lǐng)情況嫌疑人【學(xué)習(xí)活動二】理清文章思路，概括各段內(nèi)容情節(jié)內(nèi)容段落順序序幕魯鎮(zhèn)準(zhǔn)備著“祝福”1-2段倒敘、順敘文章的哪句話在結(jié)構(gòu)上承上啟下，由倒敘轉(zhuǎn)為順敘？結(jié)局祥林嫂死了3-33段開端祥林嫂初到魯鎮(zhèn)34-53段發(fā)展祥林嫂被賣改嫁54-64段高潮祥林嫂再到魯鎮(zhèn)65-109段尾聲魯鎮(zhèn)正在祝福110段【學(xué)習(xí)活動三】勾畫出文中對祥林嫂前后幾次的肖像描寫，并體會其作用。祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)是怎樣的狀態(tài)？后來又有什么變化？

祥林嫂第二次到魯鎮(zhèn)時肖像有哪些變化？從中反映出什么？祥林嫂在捐過門檻插手祝福卻遭拒絕后作者對其第三次肖像描寫是怎樣的？從中反映出什么？將祥林嫂臨終前的肖像描寫與前三次比較，體會其對刻畫人物和表現(xiàn)主題的作用?！緦W(xué)習(xí)活動四】“看與被看”模式祥林嫂的人生是個悲劇，她遭遇了哪些不幸？面對不幸的命運，祥林嫂有反抗嗎？她反抗的是什么？祥林嫂反復(fù)地向人訴說阿毛的死，她為什么這么做？魯鎮(zhèn)的人們又是怎么對待她的訴說的？

【學(xué)習(xí)活動五】找出有關(guān)人物，讀其言，觀其行。這些不幸一步步將祥林嫂逼上了生活的絕路，在短短幾年時間，變成了人不人鬼不鬼的樣子。周圍的人對她是什么態(tài)度？請速讀文章，分析人物形象。魯四老爺、魯四嬸：柳媽：看客們：

【學(xué)習(xí)活動六】社會環(huán)境描寫——祝福景象作者巧妙地把祥林嫂悲劇性格上的幾次重大變化，都集中在魯鎮(zhèn)“祝?！钡奶囟ǖ沫h(huán)境里，三次有關(guān)“祝?！钡拿鑼?，不但表現(xiàn)了祥林嫂悲劇的典型環(huán)境，而且也印下祥林嫂悲慘一生的足跡。那爆竹聲震耳，卻沒有一聲一響為她而鳴；那火藥香幽幽，卻沒有一絲一毫為她而燃！課文是怎樣描寫魯鎮(zhèn)祝福景象的？哪些語句帶有作者的感情或有特定的思想內(nèi)容？課文中第二次對魯四老爺家祝福的描寫，有何深刻含義？課文結(jié)尾通過“我”的感受來描寫祝福景象的句子，有何用意？【學(xué)習(xí)活動七】自然環(huán)境描寫——雪雪落無聲，人生無名。文章曾多次提到雪，請找出描寫雪的句子，并分析其作用。初到魯鎮(zhèn)時：聽聞祥林嫂死訊時：柳媽與祥林嫂閑聊時：魯鎮(zhèn)正在祝福時：【學(xué)習(xí)活動八】深挖主題，分析原因有人說，祥林嫂是封建禮教的犧牲品；有人說，祥林嫂是被魯四老爺之類極端冷酷的人“殺”死的；也有人說是柳媽的一席話葬送了祥林嫂。分組討論：造成祥林嫂悲劇的原因到底是什么？（三）課堂總結(jié)一個肅殺萬物的冬季，冷了溫度，冷了人心，冷了希望。一場紛紛揚揚的大雪，試圖遮蓋這個社會的丑惡，結(jié)果卻適得其反，反而將這個社會的陰暗面血淋淋的呈現(xiàn)在人們面前