中考說明文閱讀答題技巧課件

中考說明文閱讀答題技巧

1中考說明文閱讀答題技巧

11、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)。

21、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對本段（或劃線句）運用什么說明方法？有什么作用？（1）．舉例子（2）．列數(shù)字（3）．作比較（4）．分類別（5）．打比方（6）．下定義（7）．引資料（8）．作詮釋（9）．摹狀貌（10）.配圖表3本段（或劃線句）運用什么說明方法？有什么作用？（1）．舉例子（1）、舉例子：具體、真切、形象，便于讀者理解。答題思路：舉什么例子，具體、真切、形象地說明了說明對象的什么。4（1）、舉例子：具體、真切、形象，便于讀者理解。4（2）、分類別：條理清楚。答題思路：對什么進行分類說明，條理清楚地說明了說明對象的什么。（3）、打比方：生動、形象，增強文章的趣味性。答題思路：把什么比喻成什么，生動、形象地說明了說明對象的什么。5（2）、分類別：條理清楚。（3）、打比方：生動、形象，增強文（4）、列數(shù)字：科學(xué)、準確、具體。答題思路：列舉具體數(shù)字科學(xué)、準確、具體地說明了說明對象的什么。6（4）、列數(shù)字：科學(xué)、準確、具體。6（5）、作比較：說明對象的特點突出。答題思路：把什么和什么進行比較，突出了說明對象的什么特點。7（5）、作比較：說明對象的特點突出。7（6）、下定義：科學(xué)、準確、精練、嚴密。答題思路：給什么下定義，科學(xué)、準確、精練、嚴密地揭示了說明對象的內(nèi)涵。8（6）、下定義：科學(xué)、準確、精練、嚴密。8(7).引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。答題思路：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

9(7).引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。9《“生物地毯”讓沙漠不再起沙》中有這樣一段:

中科院新疆生態(tài)與地理研究所介紹,“生物地毯”是最接近細沙的防護網(wǎng),它能有效地束縛沙粒流動,從而起到固沙作用.實驗測定數(shù)據(jù)表明,裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙,而全部覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙.

說明方法:列數(shù)字作比較

注意:說明方法的綜合運用.10《“生物地毯”讓沙漠不再起沙》中有這樣一段:說明方法:列數(shù)字第三重說明順序

時間順序空間順序邏輯順序

11第三重說明順序11說明文的說明順序

說明文的順序,不僅是文章材料安排上的一種技巧,更重要的是它體現(xiàn)了人們認知事物、事理的某種應(yīng)有的過程和客觀規(guī)律.

時間順序----說明事物的生產(chǎn)生長過程或發(fā)生、發(fā)展變化的規(guī)律.

空間順序----說明事物的空間活動方式或活動的形態(tài),按事物的方位為序說明事物的,說明事物的布局、構(gòu)造多使用這種說明順序.12說明文的說明順序12邏輯順序-----是事物之間內(nèi)在的聯(lián)系或某一事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系以及人們認識規(guī)律來安排說明順序.人們認知事物的規(guī)律:

概括-------------具體主要-------------次要原因-------------結(jié)果現(xiàn)象-------------本質(zhì)一般-------------個別特點-------------用途13邏輯順序-----是事物之間內(nèi)在的聯(lián)系或某一事物內(nèi)在的邏輯關(guān)艙外航天服不僅包括衣褲,而且包括頭盔、手套和靴子.服裝由多層組成.最里面貼身的一層是液冷服,外形像一件衣褲連在一起的工裝,用有彈性的細管編織成網(wǎng)狀,細管內(nèi)有冷水循環(huán)流動,用于帶走身體發(fā)出的多余熱量;第二層是加壓服,有三層:內(nèi)層用通風(fēng)管的尼龍制成,中層與外層之間充氣,外層用涂氯丁橡膠的尼龍制成,以維持服裝內(nèi)的氣體壓力;第三層是限制層,其作用是限制加壓服向外膨脹;第四層是防熱服,也有多層:最里層是涂鋁的聚酯薄膜,

中間幾層是卡普倫和薄紗制成,最外層是服裝的外套,也是由涂鋁薄膜制成,除防熱外,還起著防磨損、防燃燒、防微流星和空間碎片的作用.

14艙外航天服不僅包括衣褲,而且包括頭盔、手套14思考:上述文段用了哪種說明順序?

明確:“最里面”“中間”“最外層”是明顯的方位變化的詞語,所以是空間順序

15思考:上述文段用了哪種說明順序?

明確:“最里面”“中間加點的詞語能否刪掉？為什么？回答此類問題可分為四步①不能；②解釋該在本文當(dāng)中的含義；③如果去掉，句子顯得太絕對化了，④就不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。（或體現(xiàn)了說明文語言的準確性）16加點的詞語能否刪掉？為什么？回答此類問題可分為四步①不能；說明文語言準確性的考查主要有三種題型:

例:1.下列句中加點的“大約”一詞能否刪去?為什么?

地球表面的陸地大約只占地球表面總面積的30%.

不能.大約表明陸地面積占地球表面總面積的30%,是一個約數(shù),刪去大約,則說得太絕對,與事實不符,該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性.17說明文語言準確性的考查主要有三種題型:17學(xué)生練:下列加著重號的“據(jù)估算”能否去掉?請說明理由.據(jù)估算,“生物地毯”治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低30%.

答案:不能.據(jù)估算在文中起限制作用,說明后面的數(shù)據(jù)是估算而來的,它限制了后面數(shù)據(jù)的來源,如果去掉,不能說明這一實際情況,給讀者造成后面的數(shù)據(jù)是準確的與實際情況不符,說明不準確,該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性.18學(xué)生練:18例2.分析下列句中加點的詞“至少”在句子中的作用.

我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬噸,被污染的糧食每年也多達1200噸.合計經(jīng)濟損失至少200億元.

答案:強調(diào)突出了經(jīng)濟損失之大.

19例2.分析下列句中加點的詞“至少”在句子中的作用.19加點的“它”，“這”指代的內(nèi)容是什么？一般是在指代詞的前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合;20加點的“它”，“這”指代的內(nèi)容是什么？一般是在指代詞的前面找找出下列對文章理解不正確的一項把所有選項返回原文認真對照，錯誤一般是在不易覺察處出現(xiàn)。有的選項涉及的是說明文相關(guān)知識，應(yīng)熟練掌握文體知識。21找出下列對文章理解不正確的一項把所有選項返回原文認真對照，為什么在文章中要插入××的傳說？（1）增加讀者的閱讀興趣（2）使說明對象具有神秘色彩（3）突出強調(diào)說明對象的××特點22為什么在文章中要插入××的傳說？（1）增加讀者的閱讀興趣死海是怎樣形成的呢?請先一個古老的傳說吧.遠古時候,這兒有一段大陸.村里男子們有一種惡習(xí),先知魯特勸他們改邪歸正,但他們拒絕悔改.上帝決定懲罰他們,便暗中告訴魯特,叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊,并且告誡他離開村莊以后,不管身后多么重大的事故,都不準回過頭去看.魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊,走了沒多遠,他的妻子因為好奇,偷偷地回頭望了一眼.23死海是怎樣形成的呢?請先一個古老的傳說吧.23轉(zhuǎn)眼之間,好端端的村莊一下子塌陷了,出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海,這就是死海.她因為違背上帝的

告誡,立即變成了石人.雖然經(jīng)過多少世紀的風(fēng)雨,

她仍然立載死海附近的山坡上,扭著頭日日夜夜望著死海.上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們:讓他們既沒有淡水喝,也沒有淡水種莊稼.

24轉(zhuǎn)眼之間,好端端的村莊一下子塌陷24說明文開頭一段、末尾一段、中間段的作用。開頭：①、引出說明對象②、增加文章的趣味性③、引出下文末尾：總結(jié)全文中間段：過渡（承上、啟下、承上啟下）25說明文開頭一段、末尾一段、中間段的作用。開頭：①、引出說明

“生物地毯”讓沙漠不再起沙

我國現(xiàn)有174.3萬平方公里沙漠化土地面積,且沙化土地面積還在不斷擴大.目前實行喬、灌、草相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護體系,因為投入不足和水分緊缺等原因,難以獲得良好收獲.面積4.8萬平方公里的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少,中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn),這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣.那么,“生物地毯”到底是什么?又是如何防風(fēng)固沙的呢?26“生物地毯”讓沙漠不再起沙26思考:紅色字體的句子在文章中作用是什么?答:1.用問句形式開頭,總領(lǐng)下文,引起下文的說明.2.引起讀者的注意和思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣.注意:設(shè)問句在文章中間的時候,不妨考慮承上啟下的過渡作用.27思考:紅色字體的句子在文章中作用是什么?答:1.用問句概括文段的中心句。

對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。28概括文段的中心句。28標題的作用揭示說明對象及特征引起讀者關(guān)注、思考引起讀者閱讀興趣29標題的作用揭示說明對象及特征29第四重說明文中特殊的表達方式

30第四重30說明文以說明為主要表達方式,在閱讀說明文過程中也要注意其它的表達方式,如:描寫、記敘、議論、抒情等

例如:在?小海馬為什么是父親生的?這篇說明文中,開頭是這樣的:溫暖的海底,尤其是淺海區(qū)域,分外光明燦爛.那里有勝過陸地森林草原的海底植物,有嬉戲其間形形色色的動物.生長在海底的紅白珊瑚,像庭園里栽培著的花木;附生在巖礁間的紅綠?？?如同庭園里的種植的花草.這個碧說瑩瑩,色彩繽紛的海底世界,人們把它比作“水晶宮”,真是十分恰當(dāng).31說明文以說明為主要表達方式,在閱讀說明文過程中也要注意其它的表達方式:描寫描繪了一個色彩繽紛的海底世界.使語言形象生動,富有文采.作用:激發(fā)讀者閱讀興趣,引出下文對海馬的介紹.32表達方式:描寫描繪了一個色彩繽紛的海底世界再如:《荷葉為何能自凈》一文的開頭是這樣的:

荷花出水很高,在微風(fēng)中它不停的搖曳著自己的婀娜的身姿.圓滑的荷葉猶如碧盤,而荷葉上的水珠又好似灑在碧盤上的珍珠.花朵更是楚楚動人:有婀娜地開著的,有羞澀的打著朵的,有淡粉色的,有金黃色的,煞是招人喜愛.33再如:《荷葉為何能自凈》一文的開頭是這樣的:33描寫描寫了荷葉與荷花美好的姿態(tài),語言形象、生動、優(yōu)美。具有感染力,吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣.引出了下文對荷葉自凈原理的介紹.34描寫描寫了荷葉與荷花美好的姿態(tài),語言形象、生動、優(yōu)美。具死海不死》這篇說明文中有這樣一段:

死海是怎樣形成的呢?請先一個古老的傳說吧.遠古時候,這兒有一段大陸.村里男子們有一種惡習(xí),先知魯特勸他們改邪歸正,但他們拒絕悔改.上帝決定懲罰他們,便暗中告訴魯特,叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊,并且告誡他離開村莊以后,不管身后多么重大的事故,都不準回過頭去看.魯特按照規(guī)定的時間離開了村莊,走了沒多遠,他的妻子因為好奇,偷偷地回頭望了一眼.轉(zhuǎn)眼之間,好端端的村莊一下子塌陷了,出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海,這就是