《銅版畫創(chuàng)作與技法》課程教學大綱

《銅版畫創(chuàng)作與技法》課程教學大綱課程名稱：銅版畫創(chuàng)作與技法英文名稱：EtchingCreation&Technique課程編號：20206001課程性質(zhì)：專業(yè)選修課/全校通選課授課對象：本科二、三、四年級學生一、課程簡介（對課程進行概要式介紹，字數(shù)控制在300字以內(nèi)）本課程的教學目標與目的：讓學生初步了解與掌握銅版畫的基本技法與制作的技術(shù)流程，并將其運用到藝術(shù)創(chuàng)作之中。通過藝術(shù)理論研究、銅版畫技法與藝術(shù)創(chuàng)作方法的系統(tǒng)學習、研究與實踐，最終能獨立完成銅版畫的藝術(shù)創(chuàng)作。培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力與創(chuàng)作能力。教學的重點內(nèi)容：通過專業(yè)性的系統(tǒng)學習與實踐，讓學生基本了解與掌握銅版畫的歷史、藝術(shù)與技術(shù)特點以及基本技法；要求學生閱讀與研究相關的藝術(shù)史、藝術(shù)理論與藝術(shù)作品，以培養(yǎng)學生的人文與藝術(shù)素養(yǎng)；通過理論研究與藝術(shù)創(chuàng)作實踐，從中初步了解東西方文化與藝術(shù)，基本掌握藝術(shù)的創(chuàng)作方法與表現(xiàn)方式；培養(yǎng)與加強學生獨立的研究方法與思維方式，以及藝術(shù)的創(chuàng)造能力。教學方法：本課程將以教師的專題講座，專業(yè)技法示范，技法的運用與藝術(shù)創(chuàng)作指導，師生之間進行自由的互動交流與討論為主要的教學方法。二、學習目標與要求包括預習、復習、課堂討論、課外交流、作業(yè)和文獻閱讀等自主學習、課堂紀律、課程考核等方面的要求。1、初步了解銅版畫的產(chǎn)生、技術(shù)特點及歷史發(fā)展概況。2、了解銅版畫的特征與基本原理。3、初步了解與掌握銅版畫的基本技法、審美特征，并同時運用到創(chuàng)作之中。4、了解東西方不同時期銅版畫的造型法式、風格及創(chuàng)作方法途徑。培養(yǎng)學生獨立的思維方式、藝術(shù)觀念、個性語言與創(chuàng)作表達方式。5、初步了解與掌握銅版畫技法與制作的操作流程以及版畫作品的裝裱與簽名方式。了解銅版工作室的設備與材料的使用及其規(guī)范，加強安全與防火意識，養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的工作意識與習慣。課堂作業(yè)：1、第一次選修：完成純技法練習1張，銅版畫創(chuàng)作1張。2、第二次及多次選修：完成創(chuàng)作1—2張。交作業(yè)時間：交作業(yè)時間定為本課程結(jié)束后的第二周星期五交齊。三、授課方式教師示范基本技法與操作流程及工具制作方法。將學習掌握銅版畫技法與培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)作能力相結(jié)合。強調(diào)學生對藝術(shù)理論、藝術(shù)作品的閱讀量，以提高自身的專業(yè)與人文藝術(shù)素養(yǎng)。結(jié)合教學內(nèi)容與要求，提供歷屆留校示范作品，提供讀書目錄，并進行專題講座。通過介紹現(xiàn)當代藝術(shù)與藝術(shù)家個案分析，講授相關的藝術(shù)思想、觀念與創(chuàng)作方法。以拓寬學生的藝術(shù)視野。教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生的閱讀興趣與自學能力，并進行階段性的討論與點評，以形成既嚴謹、規(guī)范又有獨立、自由、互動的教學氛圍。四、教學進程與內(nèi)容安排1．學分、學時、周數(shù)學分：4分總學時：64學時，其中理論教學4學時，實踐教學30學時，實驗教學30學時。周數(shù)：4周2．教學進程表(見附件3)五、考核和評價方式（提供學生課程最終成績的分數(shù)組成，體現(xiàn)形成性的評價過程）（一）考核內(nèi)容作業(yè)：第一次選修：完成純技法練習1張，銅版畫創(chuàng)作1張。第二次及多次選修：完成創(chuàng)作1-2張。初步了解銅版畫的產(chǎn)生、技術(shù)特點及歷史發(fā)展概況。了解銅版畫的特征與基本原理。初步了解與掌握銅版畫的基本技法、審美特征，并同時運用到創(chuàng)作之中。了解東西方不同時期銅版畫的造型技法、風格及創(chuàng)作方法途徑。培養(yǎng)學生獨立的思維方式、藝術(shù)觀念、個性語言與創(chuàng)作表達方式。初步了解與掌握銅版畫技法與制作的操作流程以及版畫作品的裝裱與簽名方式。了解銅版工作室的設備與材料的使用及其規(guī)范，加強安全與防火意識，養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的工作意識與習慣。（二）考核要求第一次選修:第一單元初步了解銅版畫的基本特征級及版畫史、藝術(shù)史等相關理論。掌握銅版畫的基本技法、操作與技術(shù)流程及版畫的裝裱與簽名方式。學習掌握銅版畫的基本技法內(nèi)容：干刻、線刻腐蝕、飛塵法。初步掌握銅版畫的技法與藝術(shù)創(chuàng)作方法并能獨立完成銅版畫作品。第二次及多次選修：第二單元鞏固第一單元的基本知識，在熟練掌握腐蝕法、線刻、飛塵技法的基礎上，學習掌握軟蠟、美柔汀及綜合技法、套色技法等。加強綜合性技法與藝術(shù)創(chuàng)作的實驗性研究與實踐，提升自身的創(chuàng)作思維、方法與表達能力。（三）評分標準1、90分（含90）以上：學習專注、嚴謹、認真。能熟練掌握本課程所規(guī)定的銅版畫的原理、技法與制作流程，并能有效地運用于自己的藝術(shù)創(chuàng)作之中。銅版畫創(chuàng)作作品能結(jié)合自身的閱讀與研究，以及對藝術(shù)與社會的認識，作品有自己的觀點，從藝術(shù)創(chuàng)作理念、創(chuàng)作方法、視覺藝術(shù)的表達，均有獨立的思考，作品具有一定的獨創(chuàng)性。視覺語言完整而具個性，制作精良。2、85-89分：學習專注、嚴謹、認真。能較好地掌握本課程所規(guī)定的銅版畫的原理、技法與制作流程，并能有效地運用于自己的藝術(shù)創(chuàng)作之中。銅版畫創(chuàng)作從理念、創(chuàng)作方法到藝術(shù)視覺的表達均有一定的研究，其作品基本完整，藝術(shù)語言明確而統(tǒng)一，制作比較完善，但缺少一定的創(chuàng)造性與個性。作品的表現(xiàn)力有欠充分與深入。3、80-84分：學習基本認真。能基本掌握本課程所規(guī)定的銅版畫的原理、技法與制作流程，并能運用于自己的藝術(shù)創(chuàng)作之中。藝術(shù)創(chuàng)作從理念到視覺表達基本完整，但缺乏自己的觀點與藝術(shù)語言特點，作品的表現(xiàn)力稍弱。4、75-79分：學習欠專注、嚴謹、認真。銅版畫藝術(shù)作品的技法與制作不夠深入、完整，但能基本掌握銅版畫技法并運用于自己的創(chuàng)作之中。藝術(shù)作品的主題與視覺藝術(shù)的表達基本完整，但缺乏自己的觀點與個性，作品的表現(xiàn)力較弱。5、60-74分：學習不夠投入、認真。銅版畫藝術(shù)創(chuàng)作作品整體上不夠深入、完整。銅版畫技法與制作有些粗糙，視覺語言欠完整。但能勉強按照教學要求獨立完成銅版畫藝術(shù)創(chuàng)作，能滿足基本的教學要求。6、60分以下：學習不認真、學習態(tài)度較差。不能按教學要求完成作業(yè)量。銅版畫藝術(shù)作品畫面明顯不完整、缺乏基本完整的藝術(shù)視覺語言，畫面過于簡單草率、技法與制作粗糙。7、不能給予成績的：本課程要求學生完成的所有作業(yè)，從作品的構(gòu)思選題、創(chuàng)作草圖及修改、畫稿的確定、上版、制作及修改打樣、成品印刷的過程都必須要經(jīng)過與本課程的專業(yè)任課教師進行討論、以及指導與檢查后方可進入下一步的創(chuàng)作與制作工作，學生完成的創(chuàng)作草稿需經(jīng)專業(yè)教師的指導與確認通過后才可制作。凡是沒有經(jīng)過本課程的專業(yè)任課教師指導、檢查過的創(chuàng)作草圖以及制作過程打樣稿的作品，或者非學生本人完成的創(chuàng)作草圖與制作的銅版畫作品，均不能作為學生本人作業(yè)參與評分。學生作業(yè)不符合本課程教學要求以及違反以上規(guī)定的，或在作業(yè)中有抄襲、侵犯他人版權(quán)的，有弄虛作假等舞弊行為的，其作業(yè)（作品）均不能給予成績。由此造成的一切后果由學生本人負責。六、教材與教學參考資料（包括作者、書名、出版社和出版時間；如使用自編講義，也請列明）：[01]何政廣主編，陳英德、張彌彌合著.巴爾蒂斯[M].石家莊：河北教育出版社,2005.01.[02]何政廣主編，曾長生等撰文.杜尚[M].石家莊：河北教育出版社,2005.01.[03]何政廣主編，李家祺撰文.安迪·沃霍爾[M].石家莊：河北教育出版社,2005.01.[04]何政廣主編，張光琪撰文.馬格利特[M].石家莊：河北教育出版社,2005.05.[05]何政廣主編，黃舒屏撰文.培根[M].石家莊：河北教育出版社,2005.11.[06][法]讓-路易·普拉岱爾.當代藝術(shù)[M].董強、姜丹丹譯.長春：吉林美術(shù)出版社,2002.07.[07][英]愛德華·路?！な访芩?二十世紀視覺藝術(shù)[M].彭萍譯.北京：中國人民大學出版社,2007.04.[08][英]夏洛特·馬林斯.當代藝術(shù)的人物畫創(chuàng)作[M].彭燕譯.上海：上海人民美術(shù)出版社,2013.01.[09]邱志杰.給我一個面具[M].北京：中國人民大學出版社,2003.10.[10]邱志杰.自由的有限性[M].北京：中國人民大學出版社,2003.10.[11]邱志杰.重要的是現(xiàn)場[M].北京：中國人民大學出版社,2003.10.[12]陳守義.遷徙者的家園-從綜合繪畫到綜合藝術(shù)教學10年[M].杭州：中國美術(shù)學院出版社,2006.01.[13][法]皮埃爾·卡巴納.杜尚訪談錄[M].王瑞云譯.桂林：廣西師范大學出版社,2013.06.[14][法]桑斯.對話中國-杰羅姆·桑斯與32位當代藝術(shù)家訪談[M].上海：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2009.06.[15]豐子愷.豐子愷散文[M].北京：人民文學出版社,200