河南省鞏義市九年級語文上學(xué)期期末考試試題-新人教版

河南省鞏義市2012—2013學(xué)年度上學(xué)期期末考試九年級語文試題一、積累與運(yùn)用（26分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（）（2分）A．狼藉/慰藉興奮劑/興沖沖和顏悅色/曲高和寡B．折腰/折騰開小差/差旅費(fèi)一代天驕/驕陽似火C．纖繩/纖維行道樹/行業(yè)語味同嚼蠟/咬文嚼字D．咽氣/咽喉冠心病/冠名權(quán)調(diào)虎離山/陳詞濫調(diào)2．下列詞語中，有錯別字的一組是（）（2分）A．帷幕 仰慕 臨摹 驀然回首B．脈絡(luò) 奶酪 烙印 恪盡職守C．精湛 勘探 斟酌 不堪設(shè)想D．瞭望 繚草 嘹亮 星火燎原3．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復(fù)句。（要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意）（3分）①人們要學(xué)會辨別真?zhèn)危岣呔栊浴＂陔S著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品。③網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺。4．古詩文默寫。（8分）（1）后值傾覆，，，爾來二十有一年矣。（2），人皆有之，。（《孟子·魚我所欲也》）（1），村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。（蘇武《浣溪沙》）（4）愛國之情，人所共有。蘇城在《江城子·密州出獵》中，以“，西北望，射天狼”，表達(dá)為國立功的壯志豪情。（5）辛棄疾的《破陣子》中，從視覺與聽覺兩方面，生動概括地再現(xiàn)緊張激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：，。5．名著閱讀（2分）這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你的身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才會這樣欣賞他，理解他。文段中的“你”指的是，這段文字出自。6．閱讀材料，按要求答題。（6分）在一次全球民意調(diào)查中，88％接收調(diào)查的中國人認(rèn)為自己的生活遠(yuǎn)離“美滿幸?！钡臉?biāo)準(zhǔn)，其中生活成本和房價上漲、社會保障體系不健全、讓人不安的食品安全是導(dǎo)致民眾幸福指數(shù)較低的主要原因，物價、房價和食品安全位列居民最關(guān)注的十大熱門話題前三位。如果說物價、房價只是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的周期性波動反映在某個特定階段的價格表現(xiàn)，那么A食品安全問題卻是早就由來已久卻難以根治的痼疾。經(jīng)歷過三聚氰胺事件的重?fù)簟⑹萑饩录恼ɡ?、上海染色饅頭的喧鬧，到如今的塑化劑事件，中國人對于食品安全的態(tài)度早已變得麻木和無奈，食品安全問題已然成為國人心中揮之不去的夢魘。當(dāng)面對這一幕幕喪失道德和法制基準(zhǔn)的食品安全事故的時候，我們應(yīng)該全面反省在食品安全方面的不足。相比在經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域建立起來的世界矚目的成就和光輝文明，B食品安全方面的落后和差距是強(qiáng)大的。（1）給材料擬寫一個標(biāo)題。（不超過20字）（2分）（2）材料中畫線句子有語病，請寫出修改意見。（2分）A句：B句：（3）關(guān)注食品安全，首先應(yīng)該有一雙慧眼。面對著包裝精美的食品，你有哪些方法可以判斷其是否安全呢？至少說出兩種。（2分）7．今年8月份，我市對全市開展“整治臟亂差，創(chuàng)建衛(wèi)生城”的活動進(jìn)行了明察暗訪。下面是對其中5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的問卷調(diào)查情況（每鄉(xiāng)鎮(zhèn)500人參與問卷調(diào)查），請你閱讀統(tǒng)計(jì)表格，回答下面問題。（3分）滿滿意度人數(shù)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)非常滿意滿意基本滿意不滿意北山口鎮(zhèn)30.5%34.5%28.7%6.3%西村鎮(zhèn)28.7%30.4%32.6%8.3%回郭鎮(zhèn)27.3%32.8%31.9%8.0%竹林鎮(zhèn)29.2%31.7%31.3%7.8%孝義鎮(zhèn)29.1%30.9%31.4%8.6%（1）請你研讀表格，寫出結(jié)論。（2分）（2）請你為“整治臟亂差，創(chuàng)建衛(wèi)生城”活動擬寫一條標(biāo)語。（l分）二、閱讀下文，完成各題（16分）紅燭從維熙①教師節(jié)到了，我回憶起一位把我引上了文學(xué)之路讓我一生難忘的國文老師。②那是我讀初中二年級時，開學(xué)后一位新老師走進(jìn)了課堂。開場白便驚呆了所有的同學(xué)。他說中國文學(xué)界有“三峰”，接著便在黑板上寫下這“三峰”的名字：胡風(fēng)、馮雪峰、田秀峰。他直白地說：“胡風(fēng)、馮雪峰的大名，你們一定聽說過——我就是尾隨其后的‘田秀峰’?！蔽颐靼琢耍怯谩胺濉迸c“風(fēng)”的諧音，幽默地介紹他自己。③在我的學(xué)生生涯中，如此公開張揚(yáng)個性的老師，我還是第一次碰到。但就是這位不拘小節(jié)的老師，給予了我文學(xué)上的火種，讓我又無反顧地走上了從文之路。④我在一天下課之后敲開老師宿舍的門，借口補(bǔ)交課堂上沒能完成的一篇作文。我在他的書架上發(fā)現(xiàn)了一本題為《一串念珠》的書皮上，印有他的名字。對我說來，這個發(fā)現(xiàn)引起的震撼，無異于一聲雷鳴，這是第一次看見有個人著作出版的國文老師。⑤上第一堂作文評講課時，他興沖沖地在全班朗讀了我那篇補(bǔ)交的作文。田老師在朗讀時，全然沒有了老師之尊，一會兒搖頭晃腦，一會兒停步凝思，猶如一個大頑童。多少年后，我感知從那一刻起，已然決定了我一生從文的歸宿，因?yàn)槲业奈膶W(xué)潛能，在這一刻被田老師激活了，并得到了他的認(rèn)可。⑥第二件難以忘卻的事情，還是緣于作文。有一次我寫了一篇題為《桃花盛開的時候》的作文。文中敘述了我童年時，與山村的小伙伴在遍山的桃花叢林中，疊壘石塔的悲愴記憶：一個綽號叫“小馬駒子”的童年伙伴，脖子上長了一個疔瘡，沒過三天他就與世長辭了。他走了之后，再看那滿山桃花時，感到那些艷麗的花瓣如同浸染了血漿。⑦田老師徑直把我的作文交給我的家叔從陸人。家叔畢業(yè)于輔仁大學(xué)國文系，曾在天津大公報馮至主編的副刊上，發(fā)表過詩作，此時家叔在此任教導(dǎo)主任之職。當(dāng)天，我叔叔便把我叫到了他的辦公室，在求證了作文的真實(shí)性后，告訴我：“這篇作文是田老師送來的。他認(rèn)知你身上蘊(yùn)藏著有待開發(fā)的文學(xué)細(xì)胞，我看了你的作文之后，也認(rèn)同他的意見。你以后要多多向田老師請教，他是個有見識的國文老師?！雹嗨Ｕf他雖然不是算命的先生，但他能管窺到我的未來，極有可能是與文學(xué)結(jié)緣的人生。他那百無禁忌、心口如一的個性，在我少年時播下了行文的種子和做人的羅盤?？上В唤塘宋乙荒陣恼n，就調(diào)往天津去任教了。1951年我也在報刊上發(fā)表了處女作。所以，我對這位老師給我的文學(xué)初步加薪助燃之情，一直牢記于心。⑨上個世紀(jì)的九十年代，有一次我接受采訪時，提到了這段往事。后來，田老師通過報紙給我寫來一封長信，除了與我敘說別情之外，還用他當(dāng)年的幽默，在信中問我：“我能算上個識別千里馬的當(dāng)代伯樂嗎？”我復(fù)信說：“田老師，您是一個杰出的教師，在我眼里，是伯樂中的伯樂。我不是千里馬，而是一條只會拉車的笨馬，您把一匹‘笨’馬，調(diào)教成奮蹄遠(yuǎn)行的‘奔’馬?！雹舛嗌倌赀^去了，田老師的音容笑貌，仍鮮活如初——他影響了我對人生之路的選擇。一個好老師，能夠識別學(xué)生中的草和苗，并能把草變成苗而對其加薪助燃者，怕是智者和超人了。8．本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？（3分）9．本文寫了“我”和老師之間的哪幾件事？（3分）10．品析第⑤段畫線的句子對描寫人物的作用。（3分）11．文中的田老師是個什么樣的人？請簡要分析（寫出兩方面即可）。（4分）12．文中第⑩段畫線的句子用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（3分）三、閱讀下文，完成各題。（14分）沉默不是金劉瑜①“沉默是金”，人們常說。這話還被寫成大字，鑲在柜里，貼在很多墻壁上。人們用它來告誡自己：言多必失，少說多做，禍從口出，實(shí)干興邦，空談?wù)`國?？傊?，能閉嘴的時候就閉嘴。②但是馬丁·路德·金說過：“歷史將記取的社會轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默。”③歷史上無數(shù)悲劇源于集體的沉默?！岸?zhàn)”期間，普通德國人大多已經(jīng)隱隱知道那些被推上火車的猶太人的下場，但是他們對此不聞不問，照常買牛奶面包，上班下班，并對迎面走來的鄰居溫和地問候“早上好”。④今天的中國，朋友們聚餐，點(diǎn)龍蝦魚翅燕窩，結(jié)賬的時候，在座的人中有公職的那位“要一張發(fā)票”，這上萬塊錢的餐費(fèi)最后攤到了誰頭上，不會有人追問。⑤“房間里的大象”在英文里，意指所有那些觸目驚心的存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實(shí)或者感受，用作者澤魯巴維爾的話來說，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。⑥在一個電視相親節(jié)目中，嘉賓們七嘴八舌地分析某個相親失敗的男人哪句話說錯了、哪個表情不當(dāng)，卻絕口不談他的職業(yè)是廚師或者鞋匠的事實(shí)，這時候，電視屏幕里站著一只大象。⑦有些時候，沉默也許是源于善意和禮貌：比如在罹患重疾的親友面前，我們不愿意談起他們的病情；比如和一個口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。但是另一些時候，沉默源于怯懦。人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會，害怕失去房子和車子，于是沉默成了自我保護(hù)的機(jī)制。高貴是高貴者的墓志鋁，沉默是沉默者的通行證。另一些時候人們所恐懼的甚至不是利益上的損失或者肉體上的暴力傷害，而是精神上被自己的同類群體孤立。出于對歸屬感的依戀，他們通過沉默來實(shí)現(xiàn)溫暖的“合群”。⑧所以，沉默的人越多，打破沉默就越難——因?yàn)楫?dāng)越來越多的人卷入沉默的旋渦，從這個旋渦中掙脫出來需要的力氣就越大。歷史上的先知，往往命運(yùn)悲慘。面對第一個站出來大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會順著他的手指去看有沒有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好覺。甚至，他們會因?yàn)槟莻€人的勇氣映照出自己的怯懦而惱羞成怒，你那么大喊大叫干什么？嘩眾取寵、愛出風(fēng)頭、不識時務(wù)、神經(jīng)病?！俺聊绨┘?xì)胞般分裂生長”，房間里的大象就這樣在“合群”的人們的相互擁抱中越長越大。⑨好在隨著大象越長越大，它被截破的可能性也隨之加大——因?yàn)殡S著大象越來越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會越來越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。最終，孩子小聲的一句嘟嚷“皇帝沒穿衣服”，就可能使這只充氣大象迅速地癟下去?！岸?zhàn)”之后，德國人紛紛睜開閉上的眼睛，可惜，在眾人眼睛的這一閉一睜之間，已經(jīng)有無數(shù)人成了沉默的祭品。⑩拒絕發(fā)聲并不奇怪，因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，也意味著承擔(dān)。談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ふ医鉀Q問題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以，沉默是金。但是大象并不會因?yàn)槟悴徽務(wù)撍?，你可以不談?wù)撍?，甚至不談?wù)撨@種不談?wù)?，但是全球還會繼續(xù)變暖……eq\o\ac(○,11)直視我們生活中的沉默，人們習(xí)慣于用政治或社會的壓制來為自己的沉默辯護(hù)，卻往往忘記了正是自己的沉默，在為這種壓制添磚加瓦。我們盡可以堵上自己的耳朵或者捂上自己的嘴巴，但是當(dāng)房間里有一只大象時，它隨時可能會抬起腳來，踩碎我們天下太平的幻覺。13．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）14．第②③段分別運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）15．品析文中畫橫線的句子。（2分）16．請簡述本文的論證思路。（4分）17．文中多次出現(xiàn)“房間里的大象”，你能從現(xiàn)實(shí)生活中找出兩只“大象”嗎？（2分）四、古詩文閱讀（l分）閱讀下面兩個文段，完成題目。（10分）【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之。并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之,行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人?！疽摇壳囟涝昶咴?，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起?！谑橇簽闀兀疄轳詫?，徇下縣?！咀⑨尅竣贂兀簳さ目な?。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④睨：斜眼看。18．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①吳廣素愛人（）②王侯將相寧有種乎（）③比至陳（）④桓楚亡（）19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。20．（1）甲、乙兩段都是《史記》中的人物“造反”記實(shí)。甲文記敘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；乙文記敘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）21．從兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的人？（4分）閱讀下面詩歌，完成題目。（4分）月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。22．詩歌前兩句富有畫意，請用自己的話描述出來。（2分）23．說說是誰“偏知”春氣暖？后兩句能表現(xiàn)出詩人什么樣的心情？（2分）五、任選一題作文。（5分）（1）請以“我的那一片天空”為題寫一篇600字左右的文章，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2）閱讀下面文字，然后作文。一天，兩只螞蟻推著一車貨去趕集，不想半路里遇到大雨。螞蟻甲留下來避雨，乙則繼續(xù)趕路。不一會雨停了，甲輕松地推車上路，乙卻因?yàn)楹痛笥瓴窌r消耗了太多力氣，現(xiàn)在只能疲憊不堪地坐在路邊喘氣。最后甲的貨很快就賣完了，乙卻錯過了集市?？粗也桓实哪抗?，甲說：“有時候就是這樣，困難來時量力而行，千萬不要硬沖，等一等也許就過去了。”根據(jù)材料寓意，自選角度，目擬題目作文；除詩歌外，文體不限，600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2012—2013學(xué)年度上學(xué)期期末考試九年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、l．A2．D3．答案示例：隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品，（但是）網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺，（所以）人們要學(xué)會辨別真?zhèn)危岣呔栊?。（關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?分；句序合理得1分；標(biāo)點(diǎn)正確得1分；有欠缺酌情扣分）4．（1）受任于敗軍之際奉命于危難之間（2）非獨(dú)賢者有是心也賢者能勿喪耳（3）簌簌衣巾落棗花（4）會挽雕弓如滿月（5）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚5．傅聰《傅雷家書》6．（l）示例：食品安全問題已經(jīng)成為國人揮之不去的夢魔（2）A句：去掉“早就”B句：“強(qiáng)大”改為“巨大’”（3）示例：①看是否有食品安全標(biāo)志；②看日期是否過期、是否變質(zhì)；③看是否是綠色食品；④看是否是三無產(chǎn)品等。7．（1）結(jié)論：百分之九十以上的群眾對我市“整臟治亂差，創(chuàng)建衛(wèi)生城”活動的開展情況基本滿意，少數(shù)群眾不滿意。（或答：不到百分之十的群眾對我市“整臟治亂差，創(chuàng)建衛(wèi)生城”活動的開展不滿意，百分之九十以上的群眾是基本滿意的。）（2）示例①營造良好環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。②美化環(huán)境利國利民利家，保護(hù)環(huán)境靠你靠我靠他。③創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧社會。④我為城市保清潔，城市為我保健康。二、8．運(yùn)用比喻，在這里指用心血無私培養(yǎng)學(xué)生的老師，以此為題，表達(dá)了對老師的贊頌之情。9．①老師在班上朗讀“我”的作文，激活了我的文學(xué)潛能。②老師把“我”的作文交給家叔，加薪助燃了我的文學(xué)之情。③老師和“我”的書信中表達(dá)了老師的自豪和“我”對老師的感激之情。（意思對即可）10．描寫了老師的動作和神態(tài)，生動傳神地刻畫出老師朗讀作文時的忘我和投入。（意思對即可）11．①坦誠、幽默，有個性。自我介紹