小學語文教材教法考試試題

小學語文教材教法試題一、填空（每空1分，共34分）1、第一學段，養(yǎng)成對的的（

）姿勢和良好的（

）習慣，書寫規(guī)范端正，整潔。2、第一學段，學會漢語拼音，能讀準（

）、（

）、（

）和（

）。3、九年課外閱讀總量要到達（

）字以上。4、第二學段，會使用（

）（

），有初步的獨立識字能力。5、第二學段，學生學習修改習作中有（

）的詞句。6、第二學段，識字教學倡導在（

）中識字，在（

）中識字，用（

）的方式識字。7、寫字既是一項重要的語文（

），又是一種（

）的體現(xiàn)。8、課內(nèi)習作每年（

）次左右，五、六年級在40分鐘能完畢不少于（

）字的習作。9、新課程原則積極倡守（

）（

）（

）的學習措施。10、《九月九日憶山東兄弟》中的名句是（

）。11、教課時，新課程規(guī)定我們努力體現(xiàn)語文的（

）性和（

）性。12、新課程原則根據(jù)（

）（

）（

）三個維度設計。13、寫出側重于學習措施、學習態(tài)度的成語5個（

）（

）（

）（

）（

）14、寫出兩條為人處世的諺語：15、寫兩個感慨時光寶貴的名言警句：16、寫兩句有關志向和思想措施的古代格言：17在括號里填上表達“看”的詞語，規(guī)定不反復（每空1分）（

）老師

（

）照片

（

）節(jié)目（

）病人

（

）村口

（

）新書（）山下（）天空18、填字成成語（每個1分，共8分）夢（

）以（

）

左（

）右（

）

神（

）妙（

）南（

）北（

）

求（

）存（

）

（

）天（

）地唇（

）舌（

）

拔（

）助（

）二、單項選擇（把對的答案的序號填在括號里，10分）1、注音完全對的的一組詞語為（

）。A、麻痹（bì）憧(chónɡ)憬B、奢侈（chǐ）骨髓（suí）C、供養(yǎng)（ɡōnɡ）玉屑（xiè）2、書寫完全對的的一組詞語為（

）。A、光采奪目日月如梭

B、勵精圖治

再接再厲C、中流砥柱人才擠擠3、"仔細瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠一點兒的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最終連成一片，茫茫的跟藍天相接。"這段話是按（

）次序?qū)懙?。A、由下及上B、由淺及深C、由近及遠4、下列古詩哪一首不是王維的作品？（

）A、《江南春》B、《送元二使安西》C、《九月九日憶山東兄弟》5、“楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著?！边@句話采用了（

）的修辭措施。A、比方B、比擬C、借代6、下列對1～2年級“識字與寫字”的規(guī)定哪種說法對的？（）A、大量讀寫B(tài)、多認少些C、識多少寫多少7、小學畢業(yè)時學生應認識常用中文（）個。A、2500個B、3000個C、3500個8、有關語文課程的基本特點全日制義務教育語文課程原則(試驗稿)(如下簡稱"新課標")的觀點是:(

)A、工具性；B人文性；C、工具性與人文性的統(tǒng)一；D、工具性思想性與人文性的統(tǒng)一。9、第一學段課標對中文的基本筆畫和常用的偏旁部首的目的規(guī)定是:(

)A理解；B、基本掌握；C、掌握；D、不規(guī)定。四、簡答（30分）。1、按規(guī)定寫四字詞語。（6分）帶“然”的：渾然一體_____

__

_________

____________

_____2、把下列詩句補充完整。（6分）※嫦娥應悔偷靈藥，__________

____________※日出江花紅勝火，____________

__________※綠遍山原白滿川，_______

_______________※____________

__________，孤帆一片日邊來。※______________

________，正是橙黃橘綠時?！鵢_________

____________，映日荷花別樣紅。五、閱讀理解。（15分）信念無敵一片茫茫無垠的沙漠，一支搶險隊在負重báshè。陽光很劇烈。干燥的風沙漫天飛舞。而口渴rúfěn的探險隊員們沒有了水。水是探險隊員們穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜尋的求生的目的。這時候，探險隊的隊長從腰間拿出一只水壺，說：“這里尚有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝?！薄粔厮撬畨貜奶诫U隊員們手里依次傳遞開來，沉沉的。一種充斥生機的幸福和喜悅在每個隊員bīnlín絕望的臉上mímàn開來。終于，探險隊員們一步步掙脫了死亡線，頑強地穿越了茫茫沙漠。他們喜極而泣的時候，忽然想到了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。（8）擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺_____。在沙漠里，干枯的沙子有時候可以是清冽的水——只要你的心里zhùzhā著清泉的信念?！斑@個世界上，沒有人可以使你倒下。假如你自己的信念還站立的話。”這是美國著名的黑人領袖馬丁·路德·金的名言。1、把文中拼音換成中文，依次寫下來。（5分）___________________________________2、聯(lián)絡上下文，推測“汩汩流出的”是什么呢？請在第(8)自然段橫線上填寫(2分)。3、文中馬丁·路德·金的名言鼓勵著一代又一代人，請你再寫出一句有關“信念”的名言。（3分）4、人生無常，又總是充斥著挫折和坎坷，但只要信念不倒，就能從黑暗走向光明。那么請仿照第(8)段畫波浪線的句子，再寫一句你對“信念”的生動描述。(30字左右，5分)六、教學運用。（20分）請您以教過的一篇課文為例，談談怎樣體現(xiàn)“以學定教以讀為本”。三、分析題（9分）下面是《坐井觀天》課堂實錄的一種片段。請根據(jù)新課程原則精神加以分析評點。師：小鳥和青蛙誰說得對？生甲：小鳥說的對。生乙：我反對，我認為青蛙說得對。生丙：他們說得都對。（眾生嘩然。師若有所思，半晌停止之后，即向?qū)W生投以贊許的目光。）師：大家均有各自的見解，很好。假如能把理由說出來，那就更好了。（一石激起千層浪，學生個個躍躍欲試。）生甲：（迫不及待）小鳥說得對，由于天確實大得很。生乙：（胸有成竹）青蛙說得對，由于他在井底，只能看到井口那么大的天，它說得是實話，也沒錯。生丙：（按捺不?。┧麄兌及迅髯钥吹降恼鎸崰顩r說出來了，都很誠實，應當都對。師：（點頭肯定，豎起大拇指）好！幾位同學都談出了各自的見解和感受，說得均有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什么？大家討論討論，看誰想得好，說得棒。（學生各抒己見，愛好盎然。）四、教學設計。（10分）請根據(jù)新課程理論，對《父親的咳嗽》這篇課文進行教學設計。(50分)《父親的咳嗽》：自從我家搬進新居后來，不知怎的，父親得了一種奇怪的咳嗽病——有時咳得厲害，有時咳得輕些，有時卻又像沒病似的。后來我發(fā)現(xiàn)，每當我家朝南的窗戶打開，東南風吹進來時，父親就咳得厲害。莫非父親咳嗽和東南風有關系嗎?我悄悄地記著觀測日志：2月22日陰天北風不咳嗽3月8日晴天東南風咳嗽厲害3月10日雨天北風咳嗽輕了4月19日多云南風有點兒咳嗽4月21日陰有雨北風不咳嗽4月22日晴轉(zhuǎn)多云南風有點兒咳嗽5月1日晴天東南風咳嗽厲害啊，果然如此!有個星期天，父親媽媽帶我到奶奶家去。走出家門不遠，一陣東南風吹來，我們聞到一股嗆人的氣味，父親忽然咳嗽起來。我昂首一望，遠處硫酸廠的煙囪冒出的煙氣正隨風飄來。我猜測著，父親的咳嗽，大概就是這煙氣導致的吧?我把自己的想法告訴醫(yī)生伯伯。他說，父親得的是過敏性支氣管炎。硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫氣體，對二氧化硫過敏的人，一聞到它，咽喉就過敏，引起咳嗽。父親就是對二氧化硫過敏的人。我為替父親找到了病因而快樂。從此，只要刮東南風，我就把朝南的窗戶關緊。這樣，父親就不咳嗽了。不過，我多么但愿治理好環(huán)境污染，就是開著窗戶，父親也不咳嗽呀!教學設計：小學語文教師教材教法考試（一）一、語文基礎知識1、給下列字注音。（4分）慰藉（

）

蒼勁（

）

潛（

）伏

戛（

）然而止裝載（

）

熾（

）熱

揩（

）拭

殫（

）精竭慮2、請寫出下列字的書寫筆順：（2分）鼎：凹：3、列詞語有錯字嗎？把你認為有錯的改正來。（4分）迫不急待穿流不息憑心而論世外桃園再接再勵一愁莫展如愿已償管中窺豹可見一般4、寫出下列詞語的反義詞(4分)①熱愛(

)

②團結(

)

③親近(

)

④經(jīng)驗(

)⑤詳細(

)

⑥和藹(

)

⑦擁護(

)

⑧堅定(

)5、寫出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，__________

_______。(2)____________

______，人情練達即文章。(3)身無彩鳳雙飛翼，_________

____________。（4）______

___________，領異標新二月花。（5）紙上得來終覺淺，__________

_______。6、寫出杜甫千古流傳的兩句古詩：（4分）（1）（2）7、寫出下列作品的作者：（4分）《送東陽馬生序》——（

）

《朝花夕拾》——（

）《岳陽樓記》——（

）

《魯濱遜漂流記》——（

）8、下列人物均出自我國四大古典名著，請選擇其中的一位，寫出與他有關的一種故事名稱、書名和作者。（4分）人物：林沖諸葛亮賈寶玉孫悟空魯智深曹操____________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀題（10分）（每題2分）我母親生病需要做大手術，醫(yī)院張口要10元萬押金。10萬，對我這個剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來說，無疑是個天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。于是頂著高溫開著車奔走于都市的各個角落，總算湊了9萬元。醫(yī)院開恩，收了9萬元后讓母親住了進去。都說福無雙降，禍不單行。這話偏偏就應在我身上。那天午后，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我晦氣，迷迷糊糊地就把車開上了人行道。我猛地發(fā)現(xiàn)車前正走著一位老太太時，腳便狠狠地踩在了剎車上。吱的一聲，老太太也應聲倒下。當我跳下車抱起老太太時，她已昏迷過去。怎么辦？我發(fā)現(xiàn)此時四面一種人影兒也沒有，一種想法便閃入我腦海中：跑?？稍趺匆策~不開腿，一種聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個冷戰(zhàn)，容不得多想，立即將老太太送向附近醫(yī)院。在醫(yī)生急救下，老太太很快清醒了過來。還算走運，老太太只斷了一條腿，別的地方什么事也沒有。一種大漢走了進來。大漢看了我兩眼后走近老太太說："媽，您還記得撞您那人什么模樣嗎？仔細想想，一會兒警察來了您就跟他們說。"聽了大漢的話，我心里猛地一跳，覺得還是自己先說出實情為好。于是我趕緊對大漢說："大哥，我……"老太太匆匆打斷我的話，指著我對她兒子說："對，就是這位司機救了我。"我正懷疑是不是我的耳朵出了毛病，那大漢一把就握住了我的手，感動地說："兄弟，我、我什么也不說了。你的救母之恩，我一定會報的。""我。哎，你聽我說，我……"我的話沒說完，又被大漢給攔了回去。"什么也別說了。兄弟，把你的姓名和地址寫給我，過后我一定登門重謝。"這時我腦海里又閃出一種念頭，還留什么姓名和地址啊，老太太既然沒記住我，溜吧。想到這，我邊往外走邊對大漢說："好好照顧大媽，我走了。說完我逃跑似的沖出了醫(yī)院。在回家路上，我覺得這事挺走運，老太太不僅沒認出是我撞的，還把我當成了救命恩人?？傻搅送砩希睦锟偸遣惶?，我想起了母親常對我說的話：什么時候都要心里潔凈。心里有鬼的人，遲早會出事的。于是我下了決心，第二天一定要到醫(yī)院說清晰。第二天，我拿了一堆補品和5000元錢，早早來到醫(yī)院。可巧，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說："你怎么還來？""大媽，您、你懂得我是誰嗎？"老太太說："懂得。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不壞。""那、那您為何不說出真相呢？"我不解地問。"孩子，你能及時把我送到醫(yī)院，就足以證明你是個好孩子，我就知足了。我哪能由于你的一次失誤，而誤了你的前途呢？說不定，好多要緊事正等著你去做呢。天下做父母的，都是這個樣……"我的淚水早已止不住地流下來，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來。1、第2節(jié)開頭說"福無雙降，禍不單行"請用簡潔的語言概括出與"禍不單行"有關的兩件事。_____________________________________________________________________________________________________________________________2、文中的"我"想"跑"卻沒跑，"溜"了又返回，你對此怎樣評價？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________