高考語文一輪復習專練：《代春怨（庭前時有東風入楊柳千條盡向西）》賞析及同步練習

高考語文一輪復習專練：《代春怨（庭前時有東風入，楊柳千條盡向西）》賞析及同步練習代春怨唐·劉方平朝日殘鶯伴妾啼，開簾只見草萋萋。庭前時有東風入，楊柳千條盡向西?！驹~句注釋】1.代：猶擬，說作者完全以一個閨婦身份來寫這首詩。2.殘鶯：春暮時之鶯。春暮則鶯稀，故稱殘鶯。3.萋萋：形容草生長得茂盛。暗用《楚辭·招隱士》春草、王孫意。意指征人未歸。4.盡向西：唐時征戰(zhàn)多在西陲。【白話譯文】時至暮春，獨守空閨，鶯啼聲稀稀落落，應和著我的陣陣低泣。扯起珠簾，撲面映入滿眼芳草。一陣東風從小院里吹過，千萬條柳枝便如同千萬縷離情，一條一縷都向西指。那迢迢的西陲啊，正是愛人守戍的地方?！緞?chuàng)作背景】此詩是作者隱居時所作。由于隱士生活單調，取材范圍狹窄，女性題材給了他探索另一個心靈世界，在故事化的虛構中施展才華的機會，所以他寫下這首詩來表達久處深閣的婦女對丈夫的思念。【作品賞析】《代春怨》是劉方平寫的一首代言體的詩。截寫了思婦在一個早晨里的所聞所見所思。寫出了她在暮春時節(jié)對久戍西疆的丈夫的離惜別緒。這首代言體詩，要“言”的是“春怨”。詩中無一“春”字，但從寫景可見；至于“怨”卻在無形中流露，讀者只能從字里行間細加品味，仔細琢磨了?！俺諝堹L伴妾啼，開簾只見草萋萋。”“朝日”，猶日日，時俗口語；春暮鶯稀，故謂“殘鶯”。“朝日”、“殘鶯”不僅點出暮春之晨的季節(jié)、時間，也使人們的想象自然從今晨的鏡頭回溯昨夜以至整個春天。陽光入室，曉鶯啼愁，又一個惱人的春夜度過了。“殘”字流露出她的遲暮之憂，“伴”字更傳達出她的孤凄之感。時至暮春，獨守空閨，自然怨憂滿懷，偏偏幾只殘鶯似乎也察知閨中思婦的孤寂，天天來陪伴著她叫個不停，更令人愁腸百結。愁之無奈，只好拉開窗簾，目之所見，芳草萋萋，碧色天涯。這無邊的春色，既能勾起往日“草色青青送馬蹄”的回憶，也可以引起草綠有期，征人難待的悲恨。眼前所見，心中所思，景、事相連，更惹動無限傷懷。她只得再次將視線移開?！巴デ皶r有東風入，楊柳千條盡向西”。這兩句別具匠心。“時有東風入”為“千條盡向西”之因，在東風的吹拂下，楊柳千條向西搖擺，既寫出了眼前景又傳遞出心中情。因為唐時征戍多在西陲，征人所在，妾之所向，“楊柳千條盡向西”，正形象概括了那離魂倩女，玉立亭亭，憂思萬縷，終日西望的情景。如此終篇，收到了情深意摯，含而不露，扣人心弦，余味不盡的藝術效果。這也說明了詩無定格，句無定式，佳與不佳，都須與抒情、造境乃至篇章結構、體裁形式等等結合起來分析，不可依樣照搬，一概而論。“詩中須有人在”（清代吳喬《圍爐詩話》），這首詩句句寫景，也句句都“有人在”，人與自然獲得了奇妙的對應。“人”之所見所聞，既是情的觸媒，又是意的流向，“人”之情動心馳，與物之聲色勢態(tài)融為一體，是情化的自然，是自然的情化，兩者渾然無跡。所以清王闿運說它“超妙”（《湘綺樓說詩》），絕不是泛泛的溢美之詞，而應該說是一個深有體會的評語。【作者簡介】劉方平（生卒年不詳），河南洛陽人。唐天寶年間詩人，天寶前期曾應進士試，未考取，從此隱居潁水、汝河之濱，終身未仕。與皇甫冉為詩友，為蕭穎士賞識。工詩，善畫山水。其詩多詠物寫景之作，尤擅絕句，其詩多寫閨情，鄉(xiāng)思，思想內容較貧弱，但藝術性較高，善于寓情于景，意蘊無窮。其《月夜》《春怨》《采蓮曲》等都是歷來為人傳誦的名作?！就骄毩暋块喿x下面這首詩歌，然后回答問題。代春怨唐·劉方平朝日殘鶯伴妾啼，開簾只見草萋萋。庭前時有東風入，楊柳千條盡向西。春怨唐·劉方平紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。唐·劉方平《春怨》賞析及同步練習1.《春怨》中無一“怨”字卻句句寫“怨”，請分析這首詩是怎樣寫“怨”的。2.這兩首詩都用了象征手法，請簡要分析?！緟⒖即鸢浮?.首句寫景。碧紗窗上，日影消失，傷怨之情，油然而生。渲染一種幽寂的氣氛，表現(xiàn)了女主人公孤獨寂寞的情懷。第二句正面抒發(fā)怨情。雖居豪華的金屋，但內心郁悶哀傷，只有以淚洗面，其落寞凄苦不言而喻。第三句描寫了空寂的環(huán)境，大好的春光將盡。觸景傷懷！第四句寫她不愿開門去看那滿地落花，表明主人公深沉的怨恨，把怨情推向了高潮，使主題更加突出。（意對即可）2.《代春怨》：庭前時有東風入，楊柳千條盡向西。在東風的吹拂下，楊柳千條向西搖擺，象征著那