理解重要句子在文中的含義課件

現(xiàn)代文閱讀理解重要句子在文中的含義現(xiàn)代文閱讀理解重要句子在文中的含義1文中的重要句子

1．從文章的內(nèi)容看，不同層次的中心句是重要的句子。在文學(xué)作品中，表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子(文中議論、抒情的句子)，大致都屬于這一類句子。2．從結(jié)構(gòu)上說，總領(lǐng)句、總結(jié)句和重要的過渡句是重要的句子3．從修辭手法上說，富有特色的句子（比喻、擬人、借代、反語、雙關(guān)等）是重要的句子。文中的重要句子1．從文章的內(nèi)容看，不同層次的中心句是重要的2

①形象的句子

如《總想為你唱支歌》閱讀題：解釋下列兩句話在文中的含意。（1）走一趟大西北，長不大的孩子會長大。（2）南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。（一）經(jīng)?？疾榈木渥英诤畹木渥?007山東卷《燈火的溫情》21．作者最后說：“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈……”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？①形象的句子（一）經(jīng)常考查的句子②含蓄的句子3③觀點(diǎn)性的句子如：《美哉，書卷氣》中第

2題．“別積聚使你淪為乞丐的財富”這一句在文中表達(dá)的意思是什么？

④情感性的句子2007山東卷《燈火的溫情》21．作者最后說：“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈……”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？③觀點(diǎn)性的句子④情感性的句子4（二）理解重要句子的方法

1．從句子中的重要詞語入手例1：我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）

請分析這句話的含義。

這句話的意思是：表明馬克思一生光明磊落，把全部精力都獻(xiàn)給了無產(chǎn)階級的解放事業(yè)。

（二）理解重要句子的方法1．從句子中的重要詞語入手這52．從分析句子的結(jié)構(gòu)入手

有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的基本意思。例2：后來這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望。他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)埂Ｋ皇菢淞种械囊粋€小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。誰都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫?托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意，而通常，人們總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這句話的意思：運(yùn)用了比喻的手法,說明托爾斯泰在無聲無息中逝世了。

2．從分析句子的結(jié)構(gòu)入手這句話的意思：運(yùn)用了比喻的手法,說63．從分析句子在文中的位置入手

句子在文中的位置，對理解句子的含意至關(guān)重要。分析句子在文中的位置入手，具體地說，如果要求理解的句子是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合起總結(jié)的范圍作分析；如果是重要的過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。這種方法的本質(zhì)，就是分析相關(guān)的語境。

如《燈火的溫情》中最后一句“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈……”的含義。3．從分析句子在文中的位置入手7（三）理解重要語句應(yīng)注意的問題：1、要結(jié)合語境，句不離段，段不離篇，主旨句要結(jié)合全文理解，看是否有與文句對應(yīng)的解說句。2、分析句子的結(jié)構(gòu),留心句子的修飾、限制成分，準(zhǔn)確理解句意。3、從句子中的重要詞語入手,把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。4、用了修辭手法的句子，要通過分析修辭方法及其效果進(jìn)而理解句子的原本意思。（比喻借代反語雙關(guān)等）5、對于含意深刻的句子，既要理解句子的語境意義（臨時意義），又要理解句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。（由實及虛以小見大由表及里）6、必須緊扣住該句話，將原句從頭至尾“翻譯”（轉(zhuǎn)換）成自己的話。（長短句變換、單復(fù)句變換、常式與變式句變換、主動句與被動句變換）7、不可斷句取義、不可照抄原文、不可另起爐灶、不可寫成病句。（三）理解重要語句應(yīng)注意的問題：1、要結(jié)合語境，句不離段，段8典型試題分析《門》

第（1）小題：孤立地看，“人不是在一起放牧的馬群”可以有多種理解，但放在原文中就不一樣了。第五段寫道：“門是隱秘回避的象征”，“無論一個人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后面，他就能使自己不受拘束”，即保持自己的“隱秘”。句中的“馬群”與“人”作比較，“放牧的馬群”沒有“一個人”可言，沒有“門”可言，即沒有“隱秘”可言，也沒有感情可言。因此該句應(yīng)這樣理解：人是有思想感情的，人需要有獨(dú)立的天地?；颍喝耸怯须[秘需求的。這樣的答案實際是從分析表達(dá)意圖入手而形成的。

典型試題分析《門》第（1）小題：孤立地看，“人不是在9

第（2）小題這句話是第七段的首句，它緊承第六段而來，并引出后面的兩句話。第六段比較集中地闡述了“開門”和“關(guān)門”的含義，“開門”預(yù)示著一個新的開始，一個新的發(fā)現(xiàn)，而“關(guān)門”意味著一個結(jié)束。該句后文又說“我們總是不斷地懷著希望開門，又絕望地把門關(guān)上”。請留心這里的“不斷”二字，而該句本身又有“生命之嚴(yán)峻流動的一部分”的判斷，因此本題的答案只能是：“人生包含著一個個重要階段的開始和結(jié)束”。

“一個個重要階段的開始和結(jié)束構(gòu)成了人生”。

換個角度說，“開門和關(guān)門是生命之嚴(yán)峻流動的一部分”是一個單句，其主干是“開門和關(guān)是（生命）一部分”而“開門”是一個新的開始，“關(guān)門”意味著一個結(jié)束，再加進(jìn)“生命之嚴(yán)峻流動”的意思，可以答成：第（2）小題這句話是第七段的首句，它緊承第六段而來10

第（3）小題則比較容易，因為該句后面有“門一關(guān)上，就永遠(yuǎn)關(guān)上了，通往消逝了的時間脈膊的別一個入口是不存的”這樣一句闡釋性的話。組織本小題的答案時要注意原句說的是“一扇門的關(guān)閉”是一個過程終結(jié)，而不是人生的終結(jié)。本小題的答案是：當(dāng)一個過程終結(jié)之后，再想讓它重現(xiàn)是不可能的。

第（3）小題則比較容易，因為該句后面有“門一關(guān)上，就永11答案表述的要求：

1、忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。審清題干是做好閱讀題的前提。

2、忠實于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。”這教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā),離“題”萬里。

3、忠實于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語言簡潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。答案表述的要求：

12（一）《美哉，書卷氣》參考答案

說明：作者是在闡述讀書對人生的重要性時引受默生的話的，該句的后一分句從反面作了說明。引用后作者還有評說。1．要讓書為擴(kuò)展和豐富自己的人生服務(wù)，而不要成為書本的奴隸。2．這一句在文中表達(dá)的意思是：只積聚物質(zhì)財富而不讀書會使人精神貧乏。（“淪為乞丐”是比喻性說法；要注意分號后一句話）3．本文結(jié)尾這句話含意有：（1）精神財富使人充實而自豪；（2）希望人們多讀一點(diǎn)書，多一點(diǎn)書卷氣。

說明：“頭抬得高高的”表明精神充實而自豪；盧浮宮是法國人引以自豪的精神財富的象征，分句間是因果關(guān)系。末段與開頭相照應(yīng)，隱含著“希望”之意。（一）《美哉，書卷氣》參考答案說明：作者是在闡述讀書13（二）《談生命（節(jié)選）》參考答案1．生命來于自然又回歸自然，是戰(zhàn)勝困難、享受歡樂、不停前進(jìn)，去爭取成功的過程。（應(yīng)根據(jù)兩個比喻的具體內(nèi)容聯(lián)想到人生作概括）２、今生今世要奮斗，要前進(jìn)，要成長。（要聯(lián)系文章內(nèi)容作答，意思對即可）】３、【因為生命讓我們享受到人生特有的快樂和美麗。（文末說“苦痛又何嘗不美麗”）（二）《談生命（節(jié)選）》參考答案1．生命來于自然又回歸自然14三、《書窗上的那輪明月》參考答案1、此處“樓房”、“月亮”用的是比喻（或象征）手法。“樓房”代表物質(zhì)文明，“月亮”代表精神文明。畫線句的意思：是現(xiàn)代社會物質(zhì)日益豐富，但人們的心智無法得到滋養(yǎng)（精神生活越貧乏）。（4分。答出“用比喻”1分，答出比喻內(nèi)容1分，答出畫線句意思2分）三、《書窗上的那輪明月》參考答案1、此處“樓房”、“月亮”用152、①A、“窗”在文中是人心靈世界的寫照，是人類精神生活的象征，是人類文明的標(biāo)志；B、而“門”是指世俗生活，象征人對物質(zhì)的追求。（4分，一點(diǎn)2分。若答“‘窗’是人類心靈的空間，人類文明的標(biāo)志”，可得2分；若答“‘窗’是天的進(jìn)出口”，“許我們占領(lǐng)，表示享受”，得1分；若答“‘門’是生活的進(jìn)出口，表示欲望”，得1分）②二者形成一種對比（反襯）關(guān)系，旨在突出現(xiàn)代人注重物質(zhì)生活而忽視了精神追求的現(xiàn)狀。（2分?！皩Ρ取被颉胺匆r”1分，作用1分）2、①A、“窗”在文中是人心靈世界的寫照，是人類精神生16

3、①忘卻虛名浮利（或“淡去功名之心”）；

②擁有閑情逸致，通過讀書把知識化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈，獲得一種“豐富的安靜”。

（4分，一點(diǎn)2分。意思對即可）

3、①忘卻虛名浮利（或“淡去功名之心”）；

17(四)《總想為你唱支歌》參考答案14．不畏困難，敢于向命運(yùn)抗?fàn)帯Ｓ靡猓和怀龃笪鞅杯h(huán)境的惡劣和人的頑強(qiáng)意志。15．（1）大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會讓人經(jīng)受歷練而變得堅強(qiáng)。（2）南方的環(huán)境過于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨練意志。(四)《總想為你唱支歌》參考答案14．不畏困難，敢于向命運(yùn)抗18（五）《燈火的溫情》參考答案19.從自己的生活經(jīng)歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。20.第一個是指記憶中留下