部編版七下語18課一棵小桃樹

精品文檔七年級語文第18課第1課時主備：張勇課題第18課一棵小桃樹課型新授有感情的朗讀課文，理清文章線索，了解一棵小桃樹的成長過程以及作者情感變化的過程。教學掌握托物言志的寫作方法，理解課文贊美小桃樹頑強生命力寄予的深刻含義。目標3.了解作者追求人生美好理想的愿望和信心，培養(yǎng)堅強不屈、勇于和困難作斗爭的勇氣。教學重點1.理解小桃樹的形象寄托。重難點難點2.托物言志的寫法和作者抒發(fā)的情感。教具 1．閱讀課文，利用課文注釋和工具書預習生字、生詞。．布置學生廣泛搜集桃樹的故事。課件一棵小桃樹賈平凹“纖纖” “黃黃的”“瘦瘦的”“單薄”——弱小者板書設計“努力撐著”“掙扎”“搖著”“抖著”———頑強同命運抗爭，做主宰自己命運的主人教 學 過 程教 師 活 動 學生活動教學要點：了解課文背景 整體感知課文 朗讀課文，理解文章的內容，預習體會作者的感情。熱身一、導入新課：一棵普通的小桃樹 ,沒有開出鮮艷的花卻牽動著作者的心。讀一讀 ,看看作者是如何喜愛他的小桃樹的呢 ?在“十年浩劫”中,一棵小桃樹給了作者怎樣的力量呢 ?讓我們一起走進賈平凹的《一棵小桃樹》 。二、簡介作者和背景賈平凹，生于陜西的一個偏僻落后的小山村。當代青年作家。父親是鄉(xiāng)村教師，母親是農民?！拔母铩敝?，家庭遭到毀滅性摧殘，他淪為“可教育子女”。1972年以偶然機會進入西北大學學習漢語言文字。此后一直生活在西安，從事文學編輯兼寫智慧 作。主要作品有小說《滿月兒》 《高老莊》等。另寫散文。它是一位勤奮多產的作家，新千年第一部長篇小說《懷念狼》已問世。他曾獲全國文學獎三次。碰撞三、檢查預習給下列加點字注音。佇( ) 孱( ) 嵬( )． ． ．懊喪( ) 執(zhí)著( ) 矜持( )． ． ．懺悔( ) 撂 （ ) 幼稚( )． ． ．.自主展示拓展延伸盤點收獲

精品文檔赤裸( ) 恍惚( ) 澀褪（ ）． ．． ．． ．猥瑣( ) 顫抖( ) 灼 （ )． ． ．理解下列詞語佇立——長久地站立 生靈——生命孱頭——軟弱無能的人 矜持——拘謹，拘束。踏青——清明前后到郊外去游玩三步。垂垂暮老—－形容像老人一樣沒有生氣。楚楚——較弱柔美四、整體感知這是一株怎樣的小桃樹？明確：桃核兒埋在角落里——萌芽（嫩綠）——長到二尺來高（瘦，黃，沒人理會）——有院墻高了（豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照顧）——開花（弱小，遭大雨，花零落，掙扎）——高高的一枝上保留著一個欲綻的花苞。本文的線索是什么？明確：一明一暗兩條線索:明線是小桃樹的經歷,暗線是“我”的經歷。五、合作探究：畫出課文中描寫小桃樹在不同生長階段中的形態(tài)、顏色、動作、神態(tài)的重點語句，并說說這些描寫表現(xiàn)了小桃樹的什么特點？明確：摹形著色的：“纖纖生靈”“太小”“瘦瘦的、黃黃的”“太白、太淡”“單薄”等等———表現(xiàn)了它的弱小描寫動作、神情的：“哆嗦”“彎著頭，抱緊著身子”“努力撐著”“掙扎”“抖著”“搖著”“苦澀澀地笑”等等———表現(xiàn)它面對逆境頑強搏斗小桃樹在生長過程中經歷了哪些磨難？“我”為什么那么關心愛護它？小桃樹是在幾乎被“我”忘卻時破土而出的。一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱折過。險些被砍掉。它歷經風雨的摧殘。明確：文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深：當初始懷著它能給我?guī)硇腋５南Ｍ?，讓它“孕育著我的夢”而種下它，所以， “我”偏愛它。見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過。當自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，頑強同命運作斗爭時， “我”不油對它產生贊美之情?？傊?，小桃樹象征著“我”的幸福和希望，小桃樹的坎坷經歷又和我的相似，所以，我關注它、愛護它。你從小桃樹的身上得到什么啟示？（自由發(fā)言）明確：敢于克服困難，在逆境中頑強拼搏，作主宰自己命運的主人等等。文章第七、第八兩自然段對于自己為什么交代得那么多?有什么作用?明確：作者寫這篇散文就是托物言志 ,借小桃樹說及自己的一些經歷 ,透露自己所受的遭遇和抒發(fā)自己的理想和情懷。將小桃樹的經歷與“我”的經歷融為一體 ,更好地表現(xiàn)作者的思想感情。.精品文檔文章最后一自然段說“你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的”是什么意思?文章以此作結有什么含義?明確：這句話表示“我”對小桃樹充滿信心,相信它會耐得住風雨,經得住挫折,最終會成為大桃樹,結出果實的。文章以此作結具有深刻含義:盡管經歷了生活的磨難,但是“我”堅信,只要不屈不撓地奮斗下去,定會創(chuàng)造美好的未來,實現(xiàn)自己的理想,定會開出美麗的花朵,結出果實。六、總結全文：本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長的小桃樹，歷經風雨仍頑強生存。贊頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神。揭示一個生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。七、 達標測試學生做“當堂達標檢測題”，教師監(jiān)考。學生做完后，組內相互批改，多媒體課件展示答案各組匯報批改情況，尤其是錯得比較多的題。作 業(yè) 1、抄寫課后生字詞。教后感《一棵小桃樹》當堂達標題一、下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（5分）A.懺悔（chàn）淅瀝(xī)佇立(zhù)纖細(qiān)．．．．.精品文檔B.褪盡(tuì)矜持(jīn)孱頭(chàn)執(zhí)著(zhuó)．．．．C.惹人(rě)猥瑣(wěi)一摞(luò)馬嵬坡(wéi)．．．．D.灼灼(zhuó)單薄(báo)剝脫(bō)剎那(shà)．．．．．二、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（5分）A.原故安慰淅瀝恍然B.服侍渺小魂魄嫌棄C.懊喪墓老苦澀顫抖D.赤裸花苞褪盡貯立三、下列加點詞語有誤的一項是（）（5分）A.一個春天，才長上二尺來高，樣子葉極猥瑣．．。（容貌、舉動庸俗不大方）B.——常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂．．暮老了。（落下）C.一摞一摞的花盆堆在墻根。（量詞，用于重疊放置的東西）．D.那花兒開得火灼灼 的。（形容明亮的樣子）．．四、閱讀下列文段回答問題早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒！好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說:“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’，含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢”我們全都含了桃核爬上床去。我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。第二年春天的一個早晨， 奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒， 便叫叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它競從土里長出來了!它長得很委屈，是彎了頭．緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興它是我的，它是我的夢種兒長的。也就在這年里，我到城里上學去了。學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸新地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的客顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場天黑的時侯，在窗下坐著，-抬頭，卻看見我的小桃樹了：它競然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。④大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水?？粗覙洌肫饹]能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一在之間，花竟全開了呢?？砷_得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，足偏苦澀澀地笑著。⑥我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹兒！雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風了，雨了！我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，.精品文檔幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的，件那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的，我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？第1段中說：“哦，我可憐的小桃樹兒！”作者認為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面？請結合全文簡要分析。(6分)下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。②但它卻沒有掉下去， 像風浪里航道上的指示燈， 閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光， 嫩紅的光。3．文章多處寫到“奶奶” ，其作用是什么 ?(3 分)4.作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結合文意簡要回答。（2分）參考答案:一、C二、B三、B四、寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被人鄙視，孤獨寂寞來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。①