大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

-大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析

這學(xué)期本班幼兒共有31名，男生15名，女生16名。通過(guò)六個(gè)月的大班學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)以及生活上均有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)從五大領(lǐng)域來(lái)分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

健康：大班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒都懂得講衛(wèi)生的重要性，飯前便后勤洗手。并且通過(guò)多種體育游戲的鍛煉，在彈、跳、鉆、爬等方面的能力有所加強(qiáng)，有自我保護(hù)的安全意識(shí)，不過(guò)有部分幼兒在飲食方面比較挑剔，喜歡挑食。

語(yǔ)言：可以用一般話很好地與老師以及同伴交流，在平常生活中堅(jiān)持說(shuō)一般話，能用一般話清晰、對(duì)的的交往和講述。并且通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活中，可以用語(yǔ)言清晰體現(xiàn)自己的規(guī)定和見解，可以較完整連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并且可以按規(guī)定進(jìn)行聽讀活動(dòng),不過(guò)在個(gè)別字的發(fā)音上面有些不準(zhǔn)，需要加強(qiáng)糾正。

社會(huì)：能積極地參與多種活動(dòng)，并有一定的自信心，樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。自己的事情自己做，自己穿衣，整頓被子和自己的物品。但有部分幼兒太過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不懂得謙讓以及分享。

科學(xué)：對(duì)外界新奇的事物比較感愛好，并樂(lè)于去探索以及發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識(shí)生活中部分動(dòng)植物的外形特性和習(xí)性，并且可以按一定的原則進(jìn)行分類，理解他們與環(huán)境的關(guān)系。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等措施，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試，但在邏輯思維能力以及推理方面有些微弱，需要加強(qiáng)。

藝術(shù)：可以初步感受并愛慕生活和環(huán)境中的美，喜歡觀測(cè)教師內(nèi)外的環(huán)境。能較完整地描繪自然界的物體形象，學(xué)習(xí)理解簡(jiǎn)樸的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫，有一定的節(jié)奏感，樂(lè)于跟隨伴奏唱歌。不過(guò)節(jié)奏感不強(qiáng)，需要多聽以及多加強(qiáng)練習(xí)來(lái)培養(yǎng)節(jié)奏感。領(lǐng)域

目的

內(nèi)容

（主題活動(dòng)名及其他內(nèi)容）健康1、懂得講衛(wèi)生的重要性，飯前便后自覺(jué)洗手，勤洗澡，勤剪指甲。

2、自己穿衣，疊被子，整頓自己的衣物，自己的事情自己做，不依賴他人。

3、逐漸形成自我安全保護(hù)意識(shí)懂得某些防止危險(xiǎn)和意外傷害的措施，能積極遵守必要的規(guī)則。4、理解自己各個(gè)身體器官的重要性，并懂得要保護(hù)好自己。5、能很好地適應(yīng)環(huán)境，積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

《朋友越多越快樂(lè)》《我和朋友比高矮》《我的動(dòng)物朋友》《分禮品》《輕輕告訴你》《看爺爺奶奶去》《溫暖的感覺(jué)》《哭泣的地球》《踩高蹺》《珍愛貨幣》《我會(huì)交朋友》《讀書與吃酥》《誰(shuí)的襪子最潔凈》《午休時(shí)間很重要》《安全地回家》《動(dòng)物園》《動(dòng)物的自我保護(hù)》《動(dòng)物睡覺(jué)真奇妙》《食物鏈》《我們愛鴿子》《綠色菜籃子》《地球家園》《我們愛運(yùn)動(dòng)》語(yǔ)言1、會(huì)說(shuō)一般話，并樂(lè)意與人交談，發(fā)言有禮貌。2、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。3、能集中注意力地傾聽他人發(fā)言，理解發(fā)言內(nèi)容。

4、能清晰地體現(xiàn)自己想說(shuō)的事情。

5、喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感愛好。。

《花兒選美》《蘋果樹找醫(yī)生》《我家的綠精靈》《大家的號(hào)朋友》《去年的樹》《垃圾山又回到媽媽身邊》《讓家園更漂亮》《天安門和故宮》《北京的特產(chǎn)》《冰糖葫蘆》《小熊的信》《全世界小朋友是一家》《我成長(zhǎng)的故事》《我和我的朋友》《我看到的小學(xué)生》《小滾筒打保齡球》《動(dòng)物氣象員》《動(dòng)物過(guò)冬》《馬》《小兔為何來(lái)晚了》《龜兔賽跑》《先做什么，后做什么》《找刺猬》《小馬過(guò)河》《小青蛙的咕咕夢(mèng)》《我和動(dòng)物的故事》《動(dòng)物成語(yǔ)》《分禮品》《發(fā)現(xiàn)了什么》《今天星期幾》《小樹葉找朋友》《今天我當(dāng)家》《門前的小路》社會(huì)1、積極積極參與多種活動(dòng)，有好奇心和探究處理問(wèn)題的能力，能積極刊登自己的見解。。

2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守平常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。4、能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、熱愛并尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。6、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心7、能積極協(xié)助弱小同伴，樂(lè)于協(xié)助有困難的小朋友、老人和殘疾人，常常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。

《好朋友》《好朋友調(diào)查表》《應(yīng)當(dāng)怎么做》《好朋友寫真集》《做客》《應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)》《給你的一封信》《參觀郵局》《爭(zhēng)做文明小市民》《我是大班的大哥哥大姐姐》《驕傲的花朵》《多種各樣的樹》《植物忙又忙》《花蝴蝶和牽牛花》《被污染的水》《我是環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》《垃圾分類》《長(zhǎng)城長(zhǎng)》《攀登最高峰》《火車開進(jìn)西藏了》《賽馬》《非洲面具》《駱駝本領(lǐng)大》《廣闊的草原》《神筆馬良》《哥哥姐姐來(lái)我班》《參觀小學(xué)》《書包里的學(xué)具》《我的名片》《購(gòu)物計(jì)劃》《老師，再會(huì)了》《畢業(yè)詩(shī)》《我的愛》《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)》《動(dòng)物找家》《大熊貓》《媽媽和我》《動(dòng)物之最》《鯨鯨的控訴》《上學(xué)路上》科學(xué)1、能積極、積極、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。2、能從不一樣角度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。3、能積極運(yùn)用多種感官探究問(wèn)題，尋求答案。4、能用合適的方式體現(xiàn)、交流探索的過(guò)程和成果。5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。6、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

《信息的傳遞》《神奇的信封》《今天星期幾》《分禮品》《好玩的繩子》《花園里有什么》《常青樹與落葉樹》《奇異的植物》《植物小試驗(yàn)》《水中的植物》《植物園探秘》《種子的旅行》《有趣的根》《奇特的小圈》《神奇的中藥》《量量樹朋友》《螞蟻奇遇記》《多種各樣的貨幣》《仙人掌》《鋪路》《愛的密碼》《時(shí)鐘告訴我》《不倒翁》《多功能手機(jī)》《猜一猜》《它們?cè)谀睦铩贰吨┲肟椌W(wǎng)》《撈月亮》《奇妙的森林》《地球清潔工》《加加減減》《模仿動(dòng)物的學(xué)問(wèn)》《動(dòng)物的腳印》藝術(shù)1、積極觀測(cè)周圍環(huán)境中美好的事物，樂(lè)意參與多種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)多種美術(shù)活動(dòng)有愛好。2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等體現(xiàn)對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，愛慕并有初步的感受力。3、積極積極地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地體現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。4、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。5、發(fā)明美，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。6、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。7、有一定的節(jié)奏感，可以跟著節(jié)奏來(lái)掌握節(jié)拍。

幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。

二、班級(jí)概況

本班共有幼兒45人，其中女孩

人，男孩

人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，通過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣均有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面均有所發(fā)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼稚園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立楷模的帶頭作用，充足發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同步，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和平常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

三、教學(xué)目的

以幼稚園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，重要抓好幼兒的一平常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目的

本學(xué)期教給幼兒某些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會(huì)姿勢(shì)對(duì)的、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳持續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能持續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目的

1、喜歡操作、試驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)樸的科學(xué)措施處理生活、游戲中的問(wèn)題。

2、能多角度觀測(cè)事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)樸原因及變化規(guī)律。

3、理解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，理解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂(lè)教學(xué)目的

1，充足運(yùn)用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不一樣樂(lè)器所帶來(lái)的不一樣音色效果。

2，充足提高幼兒的音樂(lè)能力，感知

記憶

形象

體現(xiàn)。

3，以音樂(lè)游戲

，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用如下措施：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)能力。

3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、經(jīng)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、重視集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既重視教育的一致性，又重視幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

（五）、家長(zhǎng)工作目的：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集主題探究所需的多種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)理解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采用措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)理解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園狀況。2幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、狀況分析

(一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),另一方面是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,目前我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對(duì)均勻。此外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況,我們必須竭力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們友好地融合在我們的大家庭中。

(一)重要體現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不停增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整頓書包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整頓玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言體現(xiàn)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地體現(xiàn)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己搜集主題資料。

2、微弱原因分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能很好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子體現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)狀況

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們但愿孩子多學(xué)會(huì)某些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。不過(guò),他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng),不利于孩子此后的全面發(fā)展。

2、班中諸多孩子由祖輩照顧、接送,某些新的教學(xué)理念很難接受并到達(dá)共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目的:

1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一種共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一種充斥愛的班級(jí)氣氛,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立對(duì)的的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、協(xié)助家長(zhǎng)具有對(duì)的的小朋友觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式,并支持參與幼稚園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼稚園的每一種人

經(jīng)營(yíng)目的:

①

營(yíng)造一種充斥愛的班級(jí)氣氛,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),發(fā)明條件讓幼兒參與實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

②

協(xié)助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼稚園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

目的:更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼稚園象我家”這一理念,逐漸實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,規(guī)定班上每個(gè)老師理解每一種孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況,以保證大家在此后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整頓好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。防止幼兒近視的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一平常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一種潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們到達(dá)共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況,統(tǒng)一規(guī)定,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,并且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用對(duì)的的措施吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見和提議。常常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c、懂得保管自己的學(xué)習(xí)用品,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,重視活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防備于未然,規(guī)定家長(zhǎng)用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全原因。

③常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

④運(yùn)用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出規(guī)定,例如:上下樓梯不推不擠,逐漸培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全原因及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后告知家長(zhǎng),使其理解幼兒的病情。做好疾病的防止工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的狀況。尤其是做好“腸道疾病”的防止工作和流感的工作,做好傳染病的防止工作,尤其是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等防止工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀測(cè)、討論、處理問(wèn)題的能力,均有了不一樣程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的,因此本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同步,還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語(yǔ)言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開展。

(2)大主題如下:“幼稚園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰(shuí)”、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已經(jīng)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)措施處理某些平常中簡(jiǎn)樸的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

2、根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)

的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新奇、生動(dòng)的環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€(gè)水閘,依托它,能打開注意的水庫(kù)并指導(dǎo)注意流下來(lái)?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用多種感官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛好。因此,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不停創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充足運(yùn)用場(chǎng)地,為幼兒提供充足活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和積極性,獨(dú)立自主去觀測(cè)、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和處理問(wèn)題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)協(xié)助才能玩得起來(lái),才能滿足玩的欲望…,玩當(dāng)然重要,玩具更重要?！边@闡明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛好點(diǎn)上不停生成和改善材料,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。

2、提供難易程度不一樣的材料,使幼兒能成功,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子積極性強(qiáng),有的積極性差某些,有的動(dòng)手能力強(qiáng),有的則體現(xiàn)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清晰地理解每一種孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不一樣能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一種孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。

3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目的,投放合適的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀測(cè)記錄、反思,不停提出新的規(guī)定,新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的愛好,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

3、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用,增進(jìn)幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的愛好、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;此外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充足參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反此前以教師意愿替代幼兒的想法,專門

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐漸把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一種幼兒均有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和發(fā)明,為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們互相欣賞。3幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)狀況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力很好，具有一定的語(yǔ)言體現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為何；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待深入培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友體現(xiàn)尤為突出。尚有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上局限性，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中均有效滲透了有關(guān)教育，但愿通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力均有一定的進(jìn)步。尤其是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量發(fā)明條件讓幼兒實(shí)際參與探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一種共同探討的團(tuán)體。4、營(yíng)造一種充斥愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。5、協(xié)助幼兒樹立最簡(jiǎn)樸的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、詳細(xì)教學(xué)目的健康一、身心保健1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，懂得不一樣的食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。2、積極保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，樂(lè)意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。3、能獨(dú)立自理大便，對(duì)的使用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)積極增減衣服，能自己整頓床鋪。5、懂得周圍環(huán)境中也許出現(xiàn)以外事故的多種原因，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。6、理解防止齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的防止和治療。7、懂得用合適的方式體現(xiàn)情緒情感，積極運(yùn)用某些措施調(diào)整與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂對(duì)的而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得某些提高跑速和調(diào)整跑速的措施。3、純熟掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不一樣方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂迅速，控制投擲方向。5、純熟掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定期間。6、提高鉆爬能力，改善已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登多種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整潔隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整潔、有精神地做徒手操和輕器械操。10、深入理解有關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和規(guī)定，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力深入增強(qiáng)?？茖W(xué)1．協(xié)助小朋友理解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的互相關(guān)系。簡(jiǎn)介環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2．讓小朋友獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。3．引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的措施，運(yùn)用簡(jiǎn)樸工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能體現(xiàn)出一定的發(fā)明性。4．使小朋友喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能積極探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1.能從不一樣角度（包括同步按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.懂得10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3.用不一樣的措施分解（或構(gòu)成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5.對(duì)的書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、對(duì)的、整潔的書寫習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心辨別左、右，能根據(jù)一定的特性辨別目的位置。8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，懂得一星期有七天。9.積極、積極地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論社會(huì)。一、自信心培養(yǎng)1．懂得自己是一種獨(dú)立的人，有著與他人相似和不一樣之處，對(duì)自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步感到自豪和光榮。2．勇于面對(duì)自己的缺陷和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。3．不膽怯環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。二．人際交往1．積極精確使用禮貌用語(yǔ)。2．有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3．懂得接待客人的措施，積極與客人聊天。三．行為規(guī)則1．樂(lè)意聽從成人和同伴勸說(shuō)，不做危險(xiǎn)的事。2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)境保護(hù)的標(biāo)識(shí)，樂(lè)意按標(biāo)識(shí)的提醒行動(dòng)。3．會(huì)一同輪番、合作、互換、等待等措施與同伴游戲。四．民俗文化1．理解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3．懂得中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。美術(shù)一、愛好與審美1、喜歡參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明性地體現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒欣賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)對(duì)的評(píng)價(jià)美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式體現(xiàn)自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不一樣技能體現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)發(fā)明的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條體現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)構(gòu)造和簡(jiǎn)樸情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種顏色體現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導(dǎo)幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，體現(xiàn)自己的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，體現(xiàn)簡(jiǎn)樸的情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的多種部分，組合成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的措施將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)體現(xiàn)物體的形象特性。5、音樂(lè)一、歌唱活動(dòng)1、積極地參與歌唱活動(dòng)。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持對(duì)的的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)樸的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。2、基本能隨音樂(lè)的變化變化動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)樸的身體動(dòng)作組合體現(xiàn)音樂(lè)的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。4、理解某些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與發(fā)明性韻律活動(dòng)。三、節(jié)奏活動(dòng)1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏措施。2、積極嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。3、初步體會(huì)多種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的體現(xiàn)規(guī)律，積極四、欣賞活動(dòng)1、傾聽、欣賞周圍環(huán)境中多種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、深入深入感受經(jīng)典的不一樣類型音樂(lè)的特點(diǎn)。3、深入學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇演出、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，體現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象和發(fā)明，提高體驗(yàn)和體現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、欣賞舞蹈演出的習(xí)慣。四、詳細(xì)措施（一）、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氣氛，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具有樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，重視觀測(cè)孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有助于孩子的發(fā)展4、充足運(yùn)用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。5、靈活運(yùn)用幼稚園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異發(fā)明體現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思緒，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異發(fā)明體現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異體現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一種重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、友好、平等的師生關(guān)系，增進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言體現(xiàn)等能力。3、開展自然角種植、喂養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照顧喂養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。（三）游戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制定游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充足發(fā)揮幼兒積極性、積極性、發(fā)明性，對(duì)的評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀測(cè)記錄，運(yùn)用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、老師注意觀測(cè)幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的愛好及體現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，發(fā)明性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?、采用多種手段，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一種新的臺(tái)階。（四）平常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)多種環(huán)境的技能，認(rèn)真看待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的愛好，發(fā)展其個(gè)性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制定合理的活動(dòng)區(qū)域，并協(xié)助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），可以引起幼兒愛好，以便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约嚎梢元?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)置“環(huán)境保護(hù)總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)境保護(hù)小制作，充足運(yùn)用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)體現(xiàn)美、發(fā)明美的情趣，形成環(huán)境保護(hù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了某些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再運(yùn)用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)境保護(hù)教育于其中，是一件非常故意義的事情，我們將采用如下措施：家園一同搜集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多運(yùn)用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)對(duì)的使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)他人的東西，初步懂得應(yīng)互有關(guān)懷和協(xié)助的道理，能與小朋友友好相處，樂(lè)意協(xié)助他人，在游戲和平常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說(shuō)，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并樂(lè)意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，例如合作畫、合作演出等，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)性。6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，懂得自己是大班小朋友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長(zhǎng)工作1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)絡(luò)單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變某些教育見解，到達(dá)幼兒教育觀念上的共識(shí)。3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼稚園和本班工作的理解，獲得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。4、定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依托自身專長(zhǎng)或職業(yè)專長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完畢教學(xué)任務(wù)。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與多種形式的“親子活動(dòng)”。6、充足挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完畢物料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。六、每月工作安排九月份：1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。3、開展“尤其的我”主題活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使幼兒理解我是一種“尤其的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。十月份：1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。2、開展“葉子“主題活動(dòng)。3、組織幼兒開展自理能力比”。4、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，積極迎接調(diào)研活動(dòng)。十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。3

在探究、操作、試驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)樸的認(rèn)知措施發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。4、開展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)5、組織幼兒開展“講故事”比賽。十二月份：1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展“驚奇一線”主題活動(dòng)。3、提高幼兒的安全意識(shí)，做好幼兒的安全工作4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。一月份：1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作，整頓各項(xiàng)資料。3、開展“迎新年”的慶?；顒?dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參與，并在演出體現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

4幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼稚園大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。

二、班級(jí)概況本班共有幼兒45人，其中女孩

人，男孩

人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，通過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣均有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面均有所發(fā)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼稚園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立楷模的帶頭作用，充足發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同步，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和平常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。三、教學(xué)目的以幼稚園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，重要抓好幼兒的一平常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。（一）健康教學(xué)目的本學(xué)期教給幼兒某些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。1、會(huì)姿勢(shì)對(duì)的、靈活的躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳持續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能持續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目的1、喜歡操作、試驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)樸的科學(xué)措施處理生活、游戲中的問(wèn)題。2、能多角度觀測(cè)事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)樸原因及變化規(guī)律。3、理解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，理解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。（三）音樂(lè)教學(xué)目的

1，充足運(yùn)用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不一樣樂(lè)器所帶來(lái)的不一樣音色效果。2，充足提高幼兒的音樂(lè)能力，感知

記憶

形象

體現(xiàn)。3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用如下措施：1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)能力。3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、經(jīng)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、重視集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既重視教育的一致性，又重視幼兒的個(gè)體差異，因材施教。（五）、家長(zhǎng)工作目的：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集主題探究所需的多種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)理解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采用措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)理解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園狀況。5幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。通過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不僅與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展?fàn)顩r均有了較深刻的理解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到目前的樂(lè)意上幼稚園、積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能積極參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最終，自己的才能也不能展示出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將予以他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一種孩子在很快的未來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。此外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具有的良好品質(zhì)。我們將在工作中重視培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、教育總目的：

增進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。發(fā)展幼兒對(duì)的運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的愛好和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和體現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目的：

（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、快樂(lè)地參與各類活動(dòng)。2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐漸掌握對(duì)的的握筆姿勢(shì)。3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的提醒下保持穿戴整潔、分清左右腳。

5、懂得早晚要刷牙，看書、繪畫有對(duì)的的坐姿。

6、會(huì)保持桌面、地面整潔，樂(lè)意嘗試多種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。

8、能有次序地穿脫、整頓衣服，整頓床鋪。

9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)樸的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。

2、在成人的協(xié)助下，能講述自己看到的、聽到的事，樂(lè)意念