五年級下冊8.童年的發(fā)現(xiàn)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件

第八課童年發(fā)覺R五年級下冊第1頁課前導入

人在長大或變老時候，經(jīng)?；叵肫鹜晔虑?。美國作家巴德舒爾伯格忘不了父母有趣而又截然不一樣評價，那么俄國作家費奧多羅夫童年最有意思是什么事呢？第2頁1.認識本課7個生字，會寫14個生字。能用詳細事例說明課文中相關(guān)句子含義，體會課文語言幽默活潑格調(diào)。2.了解課文內(nèi)容，能用自己話說說“我”發(fā)覺以及發(fā)覺過程。3、能有感情地朗誦課文，體會“我”童年時天真可愛以及求知若渴、尋根究底和大膽想象精神。學習目標第3頁胚胎禍患滑翔雙臂天賦調(diào)皮妨礙豈止癡迷絞盡腦汁厘米慚愧幸虧第4頁課文朗誦，點我！整體感知

聽讀課文，思索：“我”童年發(fā)覺是什么？在課文中找出相關(guān)句子。

第5頁

1.“我”童年發(fā)覺是什么？在課文中找出相關(guān)句子。

“人是由細胞組成……從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間。現(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這么推算下來，到變成人，恰好是九個月?！鄙钊肓私獾?頁

2.“我”是受到什么啟發(fā)想去研究胚胎發(fā)育規(guī)律？“我”是在做夢中發(fā)覺自己總在翱翔，而且發(fā)覺其它同學也含有“飛行”天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想處理這個奇妙問題。第7頁

（1）我們一起找到老師，請他給我們解答。

“為何只有晚上睡覺時才長？”“那么為何人在生長時候就要飛呢？這終究是什么道理？”“人怎么會是鳥？”

3.“我”是怎樣發(fā)覺胚胎發(fā)育規(guī)律？第8頁

（2）老師并沒有給我們一個滿意答案，便激發(fā)了“我”想象力，渴望弄明白人終究是怎么來。

我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)覺未來人應(yīng)具備一些特征?！钡?頁

（3）“我”經(jīng)過思索、推算，終于找到了問題答案。第10頁

3.“老師誤解了我笑聲，認為我笑不懷好意?！碑斃蠋熤v到“母腹中胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人過程”時，“我”想起了自己發(fā)覺竟然跟進化論觀點完全一致，所以，“情不自禁”地笑出了聲音。原來，這是再正常不過反應(yīng)，絲毫沒有惡意。第11頁

“我明白了──世界上重大創(chuàng)造與發(fā)覺，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害風險。”怎樣了解這句話？合作探究第12頁尼古拉·哥白尼，15到16世紀波蘭天文學家、數(shù)學家。40歲時，他提出了太陽中心說否定了教會權(quán)威地球中心說，遭到天主教會打壓與迫害，直到古稀之年才將《天體運行論》公開出版。有一位科學家叫布魯諾，他因為勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展哥白尼太陽中心說，被教會囚禁在監(jiān)獄里長達7年，因為一直不屈服，最終宗教將他燒死在羅馬鮮花廣場。第13頁

“我明白了──世界上重大創(chuàng)造與發(fā)覺，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害風險?！痹鯓恿私膺@句話？合作探究第14頁

這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中一些真實情況，哥白尼等都有過這么遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲方式，表示了對此事看法，意思是說，誰讓我有這么重大發(fā)覺呢?被轟出教室也就不足為奇了?！拔摇卑炎约焊澜缟嫌兄卮髣?chuàng)造與發(fā)覺人列在一起，這是能讓自己得到撫慰理由。當然，話里不乏憤慨成份。第15頁童年發(fā)覺，盡管有時他人會以為可笑，甚至會招來麻煩，可是卻希望你們每個人都有一雙好奇眼睛去發(fā)覺，去享受發(fā)覺高