滬教版八年級語文上冊期中試卷

學校班級姓名學校班級姓名座位號準考證號八年級語文（時間：100分鐘滿分：100分）第一部分閱讀部分一、文言文閱讀（28分）（一）默寫（12分）（一）默寫（5分）1、云橫秦嶺家何在，。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）2、烏紗擲去不為官，________________________。（鄭燮《予告歸里，畫竹別濰縣紳士民》）3、當年萬里覓封侯，。關河夢斷何處，。（陸游《訴衷情》）4、，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）5、江晚正愁余，。（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）6、，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）（二）閱讀下面的宋詞，完成第7—8題（4分）丑奴兒·書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。7、“識盡”的意思是

。8、下列理解不正確的一項是________。A、本詞的作者辛棄疾是豪放派詞人，“丑奴兒”是詞牌名。B、上片詞是說年輕時不知何為“愁”，故喜登樓賞玩，為寫新詞沒有愁而硬要說愁。C、下片詞著重寫自己現在知愁，“一腔忠憤，無處發(fā)泄”，可見其心中煩躁憤懣。D、本詞的技巧運用除了注意上下兩片進行對比外，還體現在兩個迭句的運用上。（三）閱讀下文，完成9——12題（6分）生于憂患，死于安樂①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。③人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。”9、本文選自家經典著作。（2分）10、用現代漢語翻譯下面的句子（2分）所以動心忍性，曾益其所不能。11、文章第一節(jié)列舉了六位名人的事例，是為了論證（2分）（四）閱讀下文，完成12—14題（6分）玄石①戒酒昔者玄石嗜酒。為酒困，五臟若熏灼，肌骨如蒸煮，百藥不得救。三日而后釋，謂其友曰：“吾今而后知酒可以喪人也，吾不敢復飲矣！”居不竟月，同飲者攜酒至，曰：“試嘗之?！笔级糁梗魅斩逯?，又明日而十之，又明日而大爵②，忘其故，死矣。……臭性③之所耽④，不能絕也?！咀⑨尅竣傩簞⑿端焉裼洝分腥宋?，傳說他曾喝過“千杯酒”后千日不醒。②大爵：用大杯，指沒有節(jié)制地喝。③臭(xiù)性：本性。④耽：沉溺。12、解釋文中加點的詞語。（2分）（1）昔者玄石嗜酒（

）（2）謂其友曰

（

）13、用現代漢語解釋文中畫線的句子，注意落實加點字的意思。（2分）居不竟月，同飲者攜酒至，曰：“試嘗之。”

14、我們從玄石戒酒不成，最后喪命的故事得到怎樣的啟示？（2分）二、現代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，完成15—18題（15分）羅布泊，消逝的仙湖(節(jié)選)金秋十月，我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大橋上。放眼望去，塔里木河兩岸的胡楊林似一道綠色的長城。胡楊，維吾爾語稱做“托克拉克”，意為“最美麗的樹”。胡楊林是牲畜天然的庇護所和棲息地，馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚、鷺鷥等百余種野生動物在林中繁衍生息，林中還伴著甘草、駱駝刺等多種沙生植物，它們共同組成了一個特殊的牛態(tài)體系，營造了一個個綠洲，養(yǎng)育著南疆750余萬各民族兒女。如此重要的胡楊林因塔里木河下游的干涸而夫面積死亡。1％8年，塔甲木河流域有胡楊林780萬畝，現在已減少到420萬市。伴隨著胡楊林的銳減，塔里小河流域土地沙漠化面積從66％上下到84％。“沙進人退”在塔里木河下游變成現實，至羅布莊一帶的庫魯克庫姆與世界第二大沙漠塔克拉瑪干沙漠合攏，瘋狂地吞噬著夾縫中的綠色長城，從中穿過的218國道已有197處被沙漠掩埋。我們沿塔里木河向西走出200公里后，綠色長城突然從眼中消失。塔里木河兩岸的胡楊林與兩邊的沙地成了一個顏色。由于缺水，長達數百公里的綠色長城在干渴中崩塌。號稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干渴后終于變成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手!再向前，我們到了羅布泊的邊緣。同來的同志告訴我，再也不能向前走了。若想進入羅布泊，至少要有兩輛汽車，必須備足食品和水。我們只得鉆出汽車，將目光投向近在咫尺的羅布泊。站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。羅布泊還能重現往日的生機嗎?我問自己。此時此刻，我們停止了說笑。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心情沉重。30年在歷史的長河中只是一瞬。30年前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失。這出悲劇的制造者又是人!15、文段中形容世事變化很大的詞語是（2分）_________________________16、選文第四段劃線句主要用了____________說明方法，其作用是：（3分）17、最后一段作者說“這出悲劇的制造者又是人!”，“這出悲劇”指的；分析“又”字的表達作用：(4分)18、假如你是一位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說什么？（3分）（二）閱讀下文，完成19--23題（19分）

擁你入睡肖復興⑴兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕＂莆抑?，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？⑶有一天下午，兒子復習功課，累了，在我的床上看電視。實在是太累，剛看了一會兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復習呢！”⑷我有些受寵若驚。許久、許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎。現在，讓你摟著他像摟著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。⑸莫非懵懵懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不由已地拾蘑菇一樣拾起他現在并不是想拒絕的往日溫馨？⑹兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。⑺我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時候寫完呀？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。⑻那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂得了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現……⑼以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜謐睡著的情景。我覺得我的那些東西里有……⑽兒子長大了?？v使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，那么純真天籟般倚在你的懷里睡著了。⑾如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去……⑿并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經長大，嘴唇上方已經展起一層細細的絨毛，喉結也已經像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢……⒀驀地，我忽然想起兒子小時候曾經抄過的詩人傅天琳的一首詩，其中有這樣幾句：你在夢中呼喚我呼喚我/孩子你是要我和你一起到公園去/我守候你從滑梯上一次次摔下/一次次摔下你一次次長高/如果有一天你夢中不再呼喚媽媽/而呼喚一個陌生的年輕的名字/那是媽媽的期待媽媽的期待/媽媽的期待是驚喜和憂傷。⒁我禁不住望望兒子，他睡得那么沉穩(wěn)，沒有夢話，我不知他在睡夢中此刻是不是在呼喚著我？我卻知道會有這么一天，擁他入睡的再不是我，而在他的睡夢中更會“呼喚一個陌生的年輕的名字”。親愛的兒子，那將如詩人所寫的，是爸爸的期待，爸爸的期待是驚喜又是憂傷。哦，我親愛的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢中，你夢見爸爸這一份溫馨而矛盾的心思了嗎？……⒂一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。19、解釋詞語（2分）天方夜譚:20、文章開頭說：“兒子上初一以后，忽然一下子長大了。”作者為什么要用“忽然”、“一下子”來修飾“長大”？（2分）21、第⒁段中“爸爸的期待是既驚喜又憂傷”一句中爸爸期待的內容是什么？為什么他既“驚喜”又“憂傷”？（4分）爸爸期待的是：爸爸既驚喜又憂傷的是：22、對本文主旨理解正確的一項是：（2分）A本文通過寫作者擁兒入睡的事，表達了文中父親的喜悅之情；B文中兩次出現“睡得那么香那么甜”，表達了父親對兒子的憐愛之情；C本文通過寫作者擁兒入睡的事，表達了父親的憂傷痛苦之情