第5課 紙盒變家具（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 人美版

第5課紙盒變家具（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程背景本節(jié)課是2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)人美版課程的第5課，主題為“紙盒變家具”。在本課中，我們將教授學(xué)生們?nèi)绾螌⒑唵蔚募埡凶兂捎杏玫募揖撸⑻岣邔W(xué)生們的創(chuàng)造力、想象力及手工制作能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解紙盒的種類和特點(diǎn)；掌握將紙盒變成家具的方法；掌握常見家具的名稱和特征。技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力和想象力；提高學(xué)生們的手工制作能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的提升。情感目標(biāo)通過拼湊家具的過程中，培養(yǎng)學(xué)生們的耐心和毅力；督促學(xué)生們正確使用資源，重視節(jié)約，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容本課的內(nèi)容主要包括兩部分：學(xué)生去收集一定數(shù)量的紙盒。紙盒種類不限，但最好是一些形狀規(guī)整、大小適中的紙盒?？梢砸髮W(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一起收集紙盒；學(xué)生通過手工制作，將紙盒變成有用的家具。這些家具包括椅子、桌子和書架等。教學(xué)方法本課采用以下教學(xué)方法：課堂講解法：通過PPT講解紙盒種類、手工制作等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生可以分組完成紙盒的收集和家具的拼湊，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；游戲式學(xué)習(xí)法：教師可以設(shè)計(jì)一些游戲，讓學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)紙盒的收集和分類；家具的拼湊。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，將簡單的紙盒變成有用的家具；拼湊過程中需要注意的細(xì)節(jié)和技巧。教學(xué)過程活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)紙盒展示各種形狀的紙盒，并讓學(xué)生簡單描述紙盒的特點(diǎn)。讓學(xué)生分組，自行收集一定數(shù)量的紙盒，并以形狀、大小等為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類?；顒?dòng)2：制作家具讓學(xué)生組隊(duì)選定一種家具，根據(jù)紙盒的數(shù)量計(jì)算出需要的紙盒數(shù)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開始制作家具。老師要給學(xué)生提供一些制作技巧，如如何保證制作出的家具牢固性。學(xué)生展示自己制作的家具，并評(píng)價(jià)其他組的家具?；顒?dòng)3：游戲設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一些游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考家具的制作和使用過程中需要注意的問題。比如，讓學(xué)生從多個(gè)家具中選擇一個(gè)家具，然后想象在使用過程中會(huì)遇到哪些問題。學(xué)生可以在小組內(nèi)或整個(gè)班級(jí)中交換分享與討論?？偨Y(jié)反思教師要觀察每個(gè)學(xué)生的制作過程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)；學(xué)生制作出來的家具如果不牢固，老師要