北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （面的旋轉(zhuǎn)）圓柱與圓錐教學(xué)課件

面的旋轉(zhuǎn)

探究新知觀察下圖，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體觀察并想象硬紙片快速旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。探究新知觀察并想象硬紙片快速旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。探究新知觀察并想象硬紙片快速旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。探究新知上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會(huì)得到下面的哪個(gè)圖形？想一想，連一連。探究新知圓柱與圓錐分別有什么特點(diǎn)？與同伴交流。探究新知圓柱與圓錐分別有什么特點(diǎn)？與同伴交流。探究新知圓柱有兩個(gè)面是大小相同的圓，有一個(gè)面是曲面。圓柱與圓錐分別有什么特點(diǎn)？與同伴交流。探究新知圓錐有一個(gè)圓面，一個(gè)曲面。底面底面圓柱的上、下兩個(gè)面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓。認(rèn)一認(rèn)探究新知圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。(無(wú)數(shù)條)高高OOOO認(rèn)一認(rèn)探究新知圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高(h)。Orh高認(rèn)一認(rèn)探究新知怎樣測(cè)量圓柱和圓錐的高探究新知0123401234平板和地面一樣平底面放平圖形的旋轉(zhuǎn)（二）數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)下

畫(huà)一畫(huà)導(dǎo)入新知畫(huà)出線段AB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)600后的線段。600AB填空1、物體繞一個(gè)（）旋轉(zhuǎn)。這個(gè)點(diǎn)稱(chēng)為（）。2、旋轉(zhuǎn)有一定的()。3、旋轉(zhuǎn)有一定的()。4、旋轉(zhuǎn)時(shí)物體的（）和（）沒(méi)有改變，（）和（）改變了。導(dǎo)入新知點(diǎn)旋轉(zhuǎn)中心方向角度大小形狀位置方向畫(huà)一畫(huà)導(dǎo)入新知畫(huà)出圖中的小旗子繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。你先畫(huà)的什么？新知講解觀察、思考、討論：圖形旋轉(zhuǎn)后，小旗子發(fā)生了什么變化？旋轉(zhuǎn)后的小旗子，形狀大小都沒(méi)有改變，只是方向和位置發(fā)生了變化。ABCB’C’新知講解畫(huà)一畫(huà)畫(huà)出三角形ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。先畫(huà)的什么？ABCA’C’導(dǎo)入新知畫(huà)出三角形ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。先畫(huà)的什么？新知講解可以先找到其中一條線段旋轉(zhuǎn)后的位置。這條線段的一個(gè)端點(diǎn)必須在旋轉(zhuǎn)中心。圖畫(huà)完后，對(duì)照旋轉(zhuǎn)的要求再想一想。思考、討論：畫(huà)圖形的旋轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)該注意什么？三角形A繞O點(diǎn)（）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（）度得到三角形B。練一練想一想、填一填順90順90順90三角形A三角形B繞O點(diǎn)（）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（）度得到三角形C。三角形C繞O點(diǎn)（）時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)（）度得到三角形D。鞏固提升如圖，小紅做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將正六邊ABCDEF繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后到達(dá)A′B′C′D′E′F′的位置，所轉(zhuǎn)過(guò)的度數(shù)是（）。填空600ABCDEFF’A’B’C’E’D’鞏固提升畫(huà)出三角形ABC繞C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。

ABCA’C’B'鞏固提升畫(huà)出四邊形ABCD繞B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后的圖形。ABCDB’C’A'D'畫(huà)一畫(huà)新知講解畫(huà)出圖中的小旗子繞點(diǎn)M逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)