版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
jhs用字母表示數(shù)競賽課你還能舉出生活中用到字母的例子嗎?12931468105137==156(1)(2)++=12=____4
這些符號可以用來表示數(shù)。Q表示:12K表示:13A表示:1J表示:11說一說這幾個字母表示什么數(shù)?用字母表示數(shù)jhs在數(shù)學中,我們經(jīng)常用字母表示數(shù)。
?
你知道最早有意識
地系統(tǒng)使用字母來表示
數(shù)的人是誰嗎?他就是
法國數(shù)學家韋達。韋達
一生致力于對數(shù)學的研
究,做出了很多重要貢
獻,成為那個時代最偉大的數(shù)學家。自從韋達系統(tǒng)使用字母表示數(shù)后,引
出了大量的數(shù)學發(fā)現(xiàn),解決了很多古
代的復雜問題。你知道嗎51522331512222333aa+10魔盒擺1個三角形用3根小棒擺一擺1×3擺2個三角形用小棒的根數(shù)是:2×3你能想辦法,表示所有的式子嗎?擺3個三角形用小棒的根數(shù)是:()擺1
個三角形用
3
根小棒;擺2個三角形用小棒的根數(shù)是;擺3個三角形用小棒的根數(shù)是;擺4個三角形用小棒的根數(shù)是;2X33X34X3……擺a個三角形用小棒的根數(shù)是.aX3a表示什么?a×3表示什么?你知道這里的a可以表示哪些數(shù)嗎?如果用字母b表示擺的三角形個數(shù),則擺b個三角形所用小棒的根數(shù)可以怎樣表示?7a10a18a25a試一試這里的a不僅表示整數(shù),還可以表示小數(shù)
字母可以表示任何數(shù);根據(jù)具體條件,同一個字母可以表示不同范圍內的不同數(shù)。打開書本第106頁,先完成例2,思考回答:
1.根據(jù)寫出的加法式子,你知道書法組一共有多少人?舞蹈組和合唱組呢?
2.如果x=10,合唱組有多少人?
x=14呢?這里的x還可以表示其他數(shù)嗎?例2:學校美術組有24人。(1)書法組比美術組多6人,書法組有(24+6)人;(2)舞蹈組比美術組多9人,舞蹈組有(24+)人;(3)合唱組比美術組多x人,合唱組有(24+)人。9x
1.根據(jù)寫出的加法式子,你知道書法組一共有多少人?舞蹈組和合唱組呢?
2.如果x=10,合唱組有多少人?
x=14呢?這里的x還可以表示其他數(shù)嗎?字母的作用非常大,它不僅可以表示數(shù)和數(shù)量關系,還可以表示圖形的計算公式呢!小知識a如果用C表示正方形的周長,用S表示正方形的面積,a表示正方形的邊長,則你能用字母表示出正方形的周長和面積公式嗎?正方形面積=邊長×邊長C=a×4S=a×a正方形周長=邊長×4在數(shù)學王國里,由于運算符號×和字母x太相象了,容易混淆,所以國王決定,把含有字母的乘法算式進行簡寫。你知道嗎?●2x2x1、當字母與數(shù)字相乘時,可以把乘號改為小圓點,也可以把乘號去掉,數(shù)字一般寫在字母前面。x×22
×x1×bb×1b2、當字母與1相乘時,1和×都可以省略不寫,只寫字母本身。jhs●ababa×bc×bb●cbc3、當字母與字母相乘時,乘號用小圓點表示或省略不寫,字母按字母表的順序來書寫。b×bb2讀做:b的平方
4、當兩個相同的字母相乘時,可以寫成這個字母的平方。b+b2b表示:2個b相加2b表示的意思和b2一樣嗎?2×b表示:2個b相乘=a×a(表示2個a相乘)2a(表示2個a相加)=a+a與2a表示的意義相同嗎?=a×2(表示a的2倍)考考你4×
b
=a×b×2=a×c=1×x=4b2abac1.省略乘號,我會寫下面各式。初試鋒芒x(1)a×7寫作7a()(2)1×t寫作t()(4)a×a寫作2a()(3)12+x寫作12x()√√××a2小結:只有含有字母的乘法算式才可省略乘號。初試鋒芒(1)1只手有5個手指;2只手有10個手指;
n只手有()個手指。5n(2)我們每76年才見到一次的哈雷彗星,在公元s年出現(xiàn)后,再一次出現(xiàn)將是公元()年。76+s我能填對初試鋒芒快樂廣場X米y米智慧屋入口生活館音樂吧50米(1)x、y分別表示什么?為什么用不同的字母表示?(2)你想去哪里?要走多少米呢?生活館:音樂吧:智慧屋:50米(50+x)米(50+y)米大顯身手勇攀高峰根據(jù)下面的條件,我會努力提出更多不同的數(shù)學問題,并能用字母表示出來。(1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- N-Iodoacetylaminoethyl-8-naphthylamine-1-sulfonic-acid-生命科學試劑-MCE
- 民營企業(yè)工資方案
- 房地產(chǎn)集團公司財務人員輪崗和工作交接制度
- 檢驗試劑供貨合同
- 大型養(yǎng)路機械司機(打磨車)高級工技能鑒定考試題庫(含答案)
- 施工電梯管理制度
- 風景素描拓展課程設計
- 課間游戲繪本課程設計
- 內訓師課程設計5流程
- 公司年度評優(yōu)評選方案
- 冬季勞動安全注意事項-02
- 《聲音》(單元作業(yè)設計)科學教科版四年級上冊
- 學校保安服務質量評價表
- 小學科學實驗室儀器設備增補說明
- GB/T 10000-2023中國成年人人體尺寸
- 資格評審表(招投標專用)
- 譯林版一年級上冊英語全冊課件
- 英語顏色詞語與心理情緒研究性學習展示
- 致青年教師讀后感教師讀書心得 讀致青年教師讀書交流(三篇)
- VMware SRM方案介紹專業(yè)知識
- 《測量》教學反思與評價(10篇)
評論
0/150
提交評論