三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地課件

第二單元語(yǔ)文園地

語(yǔ)文部編版三年級(jí)上第二單元語(yǔ)文部編版三年級(jí)上1讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，你會(huì)怎樣做呢？

分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。交流平臺(tái)讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，你會(huì)怎樣做呢？2

讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……查字典聯(lián)系上下文比喻解釋法做動(dòng)作換詞法交流平臺(tái)結(jié)合生活實(shí)際拆詞法三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……查字典3

查字典，這是最常用的一種方法，直接用字典這一工具查找詞語(yǔ)意思。

聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。比如：《秋天的雨》中“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)可以借助上下文理解。交流平臺(tái)三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地查字典，這是最常用的一種方法，直接用字典這一工具4

聯(lián)系生活實(shí)際理解。如：“饑腸轆轆”可以結(jié)合我們肚子餓得咕咕叫的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解。

換詞法理解?？梢哉疫@個(gè)詞相近的詞語(yǔ)。如：懦弱--膽小。（也可以找相反的詞語(yǔ)：懦弱--勇敢）。交流平臺(tái)三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地聯(lián)系生活實(shí)際理解。如：“饑腸轆轆”可以結(jié)合我們肚5

讀書時(shí)遇到難懂的詞語(yǔ)，可以運(yùn)用多種方法來(lái)理解他們的意思哦！交流平臺(tái)三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地讀書時(shí)遇到難懂的詞語(yǔ)，可以運(yùn)用多種方法來(lái)理解6你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？寫下來(lái)和同學(xué)交流。炎熱

夏日炎炎涼爽

秋高氣爽寒冷

冰天雪地詞句段運(yùn)用想一想哪些詞語(yǔ)可以形容不同的季節(jié)？三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？寫下來(lái)和同學(xué)交流。炎熱夏7春暖花開春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面四季回春春光明媚春意盎然三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地春暖花開春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面四季回春春光明媚8赤日炎炎烈日當(dāng)空暑氣逼人酷暑難耐驕陽(yáng)似火綠樹成蔭

三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地赤日炎炎烈日當(dāng)空暑氣逼人三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文9秋高氣爽金秋時(shí)節(jié)層林盡染瓜果飄香秋風(fēng)蕭瑟一葉知秋三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地秋高氣爽金秋時(shí)節(jié)層林盡染瓜果飄香秋風(fēng)蕭瑟10冰天雪地風(fēng)雪交加寒風(fēng)刺骨滴水成冰寒冬臘月漫天風(fēng)雪三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地冰天雪地風(fēng)雪交加寒風(fēng)刺骨滴水成冰寒冬臘月11說(shuō)一說(shuō)，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的？

聽(tīng)了老師的這番(fān)話，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎(suì)了家里的花瓶（pínɡ），心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。詞句段運(yùn)用三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地說(shuō)一說(shuō)，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的？

聽(tīng)了老師的這12

回顧理解詞語(yǔ)的方法，選擇合適的方法理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地回顧理解詞語(yǔ)的方法，選擇合適的方法理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。13

(1)查字典的方法：“憧憬”字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿了向往。忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來(lái)，形容心神不定。參考答案：三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地(1)查字典的方法：“憧憬”字典查出它是“向往”的意思，再14

（2）

①“忐忑不安”運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他”，前后聯(lián)系理解，“忐忑不安”就是指小明心里極度不安糾結(jié)。②“忐忑不安”這個(gè)詞語(yǔ)也可以用組合法理解：“忐忑”從會(huì)意字的角度理解為“心上上下下”，與“不安”合起來(lái)就是“心上上下下，不安寧”。③“忐忑不安”還可以聯(lián)系生活實(shí)際理解：如果你打碎了家里的花瓶，你會(huì)怎么想？自責(zé)、擔(dān)心、害怕……三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地（2）①“忐忑不安”運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解。前文“打碎15狂票排寒假臂蓋鋪

橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直，字就寫得平穩(wěn)端正。

書寫提示三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地狂票排寒假臂蓋鋪橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正16秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)rǎnléishuǎnɡ日積月累讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)rǎnléishuǎ17

這九個(gè)詞語(yǔ)是描寫秋天的四字詞語(yǔ)，有的著重描寫天氣，如“秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)”；有的著重描寫季節(jié)氣候特征，如“一葉知秋、層林盡染”；有的著重描寫收獲的，如“五谷豐登、果實(shí)累累、金桂飄香”。三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地三年級(jí)上語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地這九個(gè)詞