26.三峽-導(dǎo)學(xué)案及答案

《三峽》教案主備人：彭麗梅第一課時(shí)一、溫故知新背誦25課杜甫詩(shī)三首二、明確目標(biāo)1、了解《水經(jīng)注》及作者酈道元。2、比照注解，整體感知課文；駕馭本課生字，積累重點(diǎn)詞語。3、反復(fù)朗讀，品嘗文章的語言，體會(huì)作品意境和作者的思想感情。4、感受祖國(guó)山河的壯美，培育酷愛大自然的感情。5、背誦并默寫全文?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)、字詞、翻譯等基礎(chǔ)學(xué)問?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】品嘗文章語言，綻開想象，體會(huì)作品意境和作者的思想感情。三、自主學(xué)習(xí)（一）字詞（完成下列練習(xí)）1、回顧有關(guān)描寫山水風(fēng)光的詩(shī)句。山重水復(fù)疑無路,橫看成嶺側(cè)成峰,孤山寺北賈亭西,黃河之水天上來,日出江花紅勝火,天門中斷楚江開,柳暗花明又一村。遠(yuǎn)近凹凸各不同。水面初平云腳低。奔流到海不復(fù)回。春來江水綠如藍(lán)。碧波東流至此回。（陸游《游山西村》）（蘇軾《題西林壁》）（白居易《錢塘湖春行》）（李白《將進(jìn)酒》）（白居易：《憶江南》）（李白：《望天門山》）山重水復(fù)疑無路,橫看成嶺側(cè)成峰,孤山寺北賈亭西,黃河之水天上來,日出江花紅勝火,天門中斷楚江開,柳暗花明又一村。遠(yuǎn)近凹凸各不同。水面初平云腳低。奔流到海不復(fù)回。春來江水綠如藍(lán)。碧波東流至此回。（陸游《游山西村》）（蘇軾《題西林壁》）（白居易《錢塘湖春行》）（李白《將進(jìn)酒》）（白居易：《憶江南》）（李白：《望天門山》）（二）依據(jù)本文作者簡(jiǎn)介和背景以及文章和注釋，快速完成練習(xí)1、作者簡(jiǎn)介：酈道元（約466—527）,字善長(zhǎng)，北魏范陽涿（zhud）縣（今河北省涿縣）人，北魏地理學(xué)家、散文家。曾任安南將軍、御史中尉等職，執(zhí)法嚴(yán)格，后為關(guān)右大使，被雍州刺史蕭寶簧殺害。他好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰有地理巨著一《水經(jīng)注》，為我國(guó)古代的地理科學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。2、背景資料：《三峽》是酈道元所著《水經(jīng)注?江水》中的一段，《水經(jīng)》是我國(guó)古代較完整的一部記載全國(guó)水系的地理著作，作者已不行考。由于它記敘簡(jiǎn)略，酈道元旁征博引為之作注，使原著內(nèi)容大為豐富，成了一部別開生面的著作，名《水經(jīng)注》。它不僅是我國(guó)最早的一部地理著作，也是寶貴的文學(xué)珍品。它與裴松之的《三國(guó)志注》、劉考標(biāo)的《世說新語注》、李善的《文選注》齊名，史稱“四大名注二《水經(jīng)注》其書，名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳聞等，是我古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。3、題目解說：此文選自酈道元的《水經(jīng)注?江水》，是一篇描寫長(zhǎng)江三峽壯美景色的游記散文。文句簡(jiǎn)潔，意境美麗，是《水經(jīng)注》中最具魅力的篇章之一。題目是編者加的。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽總稱，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。西起重慶奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，全長(zhǎng)約200公里。因瞿塘峽挺立險(xiǎn)峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘險(xiǎn)湍急，故有“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險(xiǎn)”之說。1、填空題。①《三峽》選自《水經(jīng)注》，三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在重慶市奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者酈道元，字善長(zhǎng)，北魏（朝代）地理學(xué)家、散文家學(xué)家。略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②《三峽》一文中總寫三峽地貌的句子是：自三峽七百里中，兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。③故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳J2、給加點(diǎn)的注音：略無闞（乘奔（哀轉(zhuǎn)（）處）御風(fēng)）久絕zhdng重巖疊嶂（）不見曦（素湍（）綠潭絕端（xIxiangstiben）月夏水襄（）怪柏tuan）陵高猿長(zhǎng)嘯（沿略無闞（乘奔（哀轉(zhuǎn)（）處）御風(fēng)）久絕zhdng重巖疊嶂（）不見曦（素湍（）綠潭絕端（xIxiangstiben）月夏水襄（）怪柏tuan）陵高猿長(zhǎng)嘯（沿溯（）屬（xidozhG）阻絕）引凄異zhudn3、說明下面加點(diǎn)的詞語:（1）自（（3）雖（（5）絕嫩（（1）在（2））三峽七百里中）乘奔（）御風(fēng),）多生怪柏（6）（2）自非亭午（不以疾（）也每至晴初霜旦（正午，中午半夜日光，這里指太陽（1）自（（3）雖（（5）絕嫩（（1）在（2））三峽七百里中）乘奔（）御風(fēng),）多生怪柏（6）（2）自非亭午（不以疾（）也每至晴初霜旦（正午，中午半夜日光，這里指太陽)夜分(4))(7)(3)即使）,不見曦（（）溯（））月。阻絕流而下逆流而上（5）極高的山峰4、找出并說明句中的通假字：（1）略無闕處（）（1）“闕”通“缺”，中斷。5、說明句中的古今異義詞：（1）或王命急宣（ ）（4）至于夏水襄陵（（1）或，古義：有時(shí)。今義:完全、全部。今義：省略。（4）(2)屬引（）凄異

這里指飛奔的馬（6）早晨（7）接連不斷。屬，動(dòng)詞，連續(xù)接連。（2）哀轉(zhuǎn)久絕（）“轉(zhuǎn)"通"嘴"，宛轉(zhuǎn)發(fā)聲。（2）雖乘奔御風(fēng)（（5）良多趣味（或許，或許至于，古義:（2）雖，古義:）（3）略無闕處（）即使。今義：雖然。（3）義：幫助。（5）良，古義：的確。今義:（4）順，延長(zhǎng)。略，古義:到了。今義：表示另提一事。襄，古義：漫上。今良好。(2)(4)(2)(4)(6)回清倒影（）素湍綠潭（）清榮峻茂（）6、說明句中詞類活用的詞：（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（（3）每至晴初霜旦（）（5）空谷傳響（）（1）奔：動(dòng)詞用作名詞，指飛奔的馬。（2）清：形容詞作名詞，清波。（3）霜：名詞用作動(dòng)詞,結(jié)霜。（4）湍：形容詞用作名詞，急流。（5）響：動(dòng)詞用作名詞，回聲。（6）清、榮、峻、茂四個(gè)詞均為形容詞用作名詞，指“水清、木榮、山峻、草茂”。7、翻譯句子：(2)則素湍綠潭，回清倒影。(4)(2)則素湍綠潭，回清倒影。(4)清榮峻茂，良多趣味。(3)懸泉瀑布，飛漱其間。(1)中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。(2)則是雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。(3)(在山峰之間)常有懸泉瀑布飛流沖蕩。(4)水清，樹榮，山高，草盛，的確趣味無窮。8、依據(jù)課文內(nèi)容默寫：(1)側(cè)面渲染山峰高峻、江面狹窄的句子是 。(2)寫三峽秋天景象的句子是(1)自非亭午夜分，不見曦月。(2)每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。四、合作探究9、文中描寫的三峽兩岸的山勢(shì)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。(1)連綿起伏：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”；(2)高峻：“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！?0、寫景狀物要抓住特征。課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫起？為什么不按春夏秋冬的依次來寫？因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因?yàn)橄乃钍?，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)，最能體現(xiàn)長(zhǎng)江三峽的特征，故作者將“夏水”置于首位。相較而言，“春冬”二季的長(zhǎng)江皆有“清榮峻茂”的盎然情趣，故而合為一體描繪。最終描寫三峽之秋的悲涼氣氛。11、文章結(jié)尾引用漁人之歌，有什么作用？總結(jié)上句內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了猿啼的凄厲哀轉(zhuǎn)，增加文章的感染力、表現(xiàn)力。突出了三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，渲染了一種秋天蕭瑟凄涼的氣氛。12、三峽，一條七百里的水廊如此牽動(dòng)一個(gè)民族的思緒，除了它的美景之外，還有揮之不去的關(guān)于三峽的民族記憶。請(qǐng)你寫出與三峽有關(guān)的人物、故事或詩(shī)句。人物：屈原、杜甫、李白、劉備、王昭君故事：白帝城托孤詩(shī)句：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽山隨平野盡，江入大荒流 群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村五、導(dǎo)學(xué)釋疑六、拓展延長(zhǎng)七、課堂測(cè)評(píng)翻譯下列句子(2)則素湍綠潭，回清倒影。(4)(2)則素湍綠潭，回清倒影。(4)清榮峻茂，良多趣味。(3)懸泉瀑布，飛漱其間。八、小結(jié)本文選自《水經(jīng)注》，主要寫了三峽的山水，側(cè)重寫水，水分四季來寫，各具特點(diǎn)，是一邊有沒的文章。其次學(xué)時(shí)一、溫故知新1、抽查背誦及默寫2、學(xué)生再次自由通讀，讀通讀順課文，選一名同學(xué)試讀，老師和同學(xué)一起對(duì)關(guān)鍵句劃出節(jié)奏。自/三峽七百里中 自非/亭午夜分/不見曦月 至于/夏水/襄陵 沿/溯/阻絕或/王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝 其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也貝V素湍/綠潭，回清/倒影 絕/多生怪柏 清/榮/峻/茂每至/晴初霜旦 故/漁者歌日：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳?！睂W(xué)生自由讀，加以鞏固，然后齊讀。二、明確目標(biāo).能順當(dāng)翻譯此文.分析三峽山水的特點(diǎn)三、自主學(xué)習(xí)【再讀課文 體會(huì)文章情感】老師指引：在朗讀中學(xué)習(xí)處理語速、語調(diào)、重音的方法，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀順節(jié)奏，讀出感情的要求。如其次節(jié)略快，讀出氣概；第三節(jié)讀慢，讀出清幽之氣；第四節(jié)略慢，讀出凄美之氣。四、合作探究（-）【析讀課文 了解文章內(nèi)容】1、問：文章主要寫了三峽的哪些景色？山、水2、請(qǐng)男生找出三峽山的特點(diǎn)，以三峽的山是說句子。三峽的山是高峻的、連綿的、怪異的、幽寂的……3、請(qǐng)女生找出三峽水的特點(diǎn)，以三峽的水是說句子。三峽的水是盛大的、清澈的、激蕩的、凄寒的……（二）【探究閱讀 了解抓住特征描寫景物的方法】。1、這篇文章雖然既寫了山又寫了水，但從文章寫作目的和內(nèi)容來說，側(cè)重于寫什么？水2、試分析寫作依次。寫山是為了寫水蓄勢(shì)，寫水是從最主要的特征寫起：三個(gè)時(shí)間：夏天：奔放；春冬：清幽；晴初霜旦：凄婉。五、導(dǎo)學(xué)釋疑六、拓展延長(zhǎng)一一培育酷愛祖國(guó)的激情請(qǐng)同學(xué)說說三峽大壩竣工后景色會(huì)有什么變更？學(xué)生探討老師提示如下：大壩建成以后，在確定流域內(nèi)水位會(huì)有所上升，“兩岸連山，略無闋處”這一景觀會(huì)有所變更，三峽上游會(huì)出現(xiàn)又一個(gè)秀麗的千島湖。大壩建成以后，“夏水襄陵，沿溯阻絕”的狀況就不會(huì)出現(xiàn)了，有大壩來限制水量，就可以保證水道的暢通，無論是豐水還是枯水的季節(jié)，航運(yùn)都不受影響。大壩建成以后，“回清倒影”的美景就看不到了，因?yàn)榇髩涡钏畷?huì)導(dǎo)致污染。大壩建成之后，游客可以到達(dá)以前難以到達(dá)的山林深處，會(huì)嚇走猿猴，“高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的景象就會(huì)消逝了。問：三峽即將發(fā)生許多變更，那么，這個(gè)新的三峽和酈道元筆下的三峽相比較，是不是就不美了呢？。結(jié)語：其實(shí)，它們各有各的美。遠(yuǎn)去了的，是一個(gè)古老而奇妙的巨人；走近了的，是一個(gè)現(xiàn)代而又更加壯美的三峽。雖然，美麗不會(huì)恒久，但文明總要進(jìn)步，當(dāng)眷戀之手告辭千年的風(fēng)彩，留下的照舊是永恒的贊美。但愿同學(xué)們能多學(xué)一些學(xué)問，能有機(jī)會(huì)干脆參與到對(duì)三峽的建設(shè)和管理中去，將三峽裝扮得更美麗。七、課堂測(cè)評(píng)閱讀下面的文段，回答文后問題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。1、說明詞語含義。 ①略無②嶂③蔽④曦2、本段寫出了三峽的什么特點(diǎn)？3、結(jié)合