習(xí)作：我的拿手好戲（上課課件）-部編版語文六年級上冊

語文六年級上冊我的拿手好戲同學(xué)們，看到這些圖片你想到了誰呢？為什么會想到他們呢？1激趣導(dǎo)入突出的本領(lǐng)、才藝和技能。拿手好戲?qū)懽约旱哪檬趾脩?，把重點(diǎn)部分寫具體。選一項(xiàng)自己最拿手的本領(lǐng)，列出提綱，將練就這項(xiàng)本領(lǐng)的過程及發(fā)生的趣事寫下來，把重點(diǎn)部分寫具體，詳略得當(dāng)，寫出自己的收獲和感受。習(xí)作要素要素解讀十八般武藝，樣樣是好戲！

跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)

剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模

挑西瓜，做面包，炒拿手菜

吹口哨，玩魔方，釣魚……2你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學(xué)一起交流吧！寫之前想一想：

你的拿手好戲是怎樣練成的？關(guān)于拿手好戲，有哪些想要分享的故事？

怎樣寫你的拿手好戲？哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？

哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分？哪些內(nèi)容可以寫得簡略一些？寫作內(nèi)容寫作順序詳略安排可以仿照下面的例子列一個提綱。寫完后讀一讀，看看是否通順，重點(diǎn)部分是不是寫具體了，再改一改。1.選擇一項(xiàng)自己的拿手好戲。2.把練就拿手好戲的過程和與拿手好戲有關(guān)的趣事寫清楚。3.把重點(diǎn)部分寫具體，做到詳略得當(dāng)、語句通順，表達(dá)出自己的收獲和感受。3拿手好戲是什么如何練成的有趣的事情我的拿手好戲詳略得當(dāng)帶來的收獲4思路導(dǎo)航自己最拿手的本領(lǐng)是什么十八般武藝，樣樣是好戲！

跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)

剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模

挑西瓜，做面包，炒拿手菜

吹口哨，玩魔方，釣魚……文藝類手工類生活類游戲類思維導(dǎo)圖我的拿手好戲拿手好戲包括什么“拿手”之處文藝：跳舞、唱歌、畫畫、彈琴、書法……手工：剪紙、捏泥人、做標(biāo)本、做航模、折紙……生活：挑西瓜、做面包、炒拿手菜、干農(nóng)活……游戲：吹口哨、玩魔方、玩滑板、玩填字游戲……體育：跳繩、打羽毛球、踢足球、游泳……其他：電腦技巧……怎樣練成的有關(guān)的故事你的拿手好戲是什么我的拿手好戲是打乒乓球，圍繞拿手好戲，我會寫參加區(qū)乒乓球男子單打項(xiàng)目小學(xué)組比賽獲得冠軍的事。比賽當(dāng)天，我憑借著豐富的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮了應(yīng)有的水平。我的拿手好戲是做航?；鸺?，圍繞拿手好戲，我會寫第一次做航?；鸺龝r遇到的困難，以及克服困難后取得成功的事情。我的拿手好戲是做蛋撻，圍繞拿手好戲，我會寫學(xué)做蛋撻的過程，雖然很辛苦，但非常有趣。

我的拿手好戲是

，圍繞拿手好戲，我會寫

。如何列習(xí)作提綱明確習(xí)作內(nèi)容后,通過列提綱的方式，可以幫助我們對習(xí)作的結(jié)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)思，明確習(xí)作順序和習(xí)作重點(diǎn)。那么如何列習(xí)作提綱呢?我們一起來看看課本中的范例吧。一級（題目）二級（習(xí)作順序）三級（習(xí)作重點(diǎn)）《三招挑西瓜》點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。簡單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。具體寫：周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、聽”三招，自信地挑了兩個大西瓜。第一個西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。第二個西瓜沒熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！詳細(xì)列出重點(diǎn)部分的提綱。確定文章的寫作順序，哪些內(nèi)容先寫，哪些內(nèi)容后寫，列出詳寫和略寫的內(nèi)容，把最能表達(dá)自己情感體驗(yàn)的部分寫詳細(xì)。怎樣把拿手好戲?qū)懢?.抓住動作描寫寫出精彩通過對刷子李刷墻時動作和聲音的描寫，表現(xiàn)出刷子李刷墻技藝的高超。2.借助旁人反應(yīng)烘托精彩要想寫出拿手好戲的精彩之處，還要注意場面描寫，觀察周圍人的反應(yīng)，突顯拿手好戲的不一般。可以結(jié)合大家整體表現(xiàn)出的動作、神態(tài)、語言進(jìn)行描寫，也可以突出整體里的某一個體，由“面”到“點(diǎn)”聚焦。通過描寫臺下觀眾的神態(tài)和心理，突出了京劇舞臺上比武場面的精彩，用觀眾的緊張烘托出打斗場面的激烈，比直接描寫打斗場面更有說服力。通過描寫盲姑娘聽得入神和激動的表現(xiàn)，烘托出貝多芬琴技的高超,讓讀者印象更加深刻。3.寫出獨(dú)特感受表現(xiàn)精彩《月光曲》是一首鋼琴曲，其抽象的內(nèi)容無法在課文中具體表現(xiàn)出來，于是借助皮鞋匠聽著琴聲，看著妹妹的神態(tài)，聯(lián)想到相關(guān)的景物和畫面來展現(xiàn)，使《月光曲》表現(xiàn)的內(nèi)容變得具體、生動、形象。4.運(yùn)用其他描寫增添精彩恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用環(huán)境描寫、心理描寫、點(diǎn)面結(jié)合等方法，或者生動的修辭手法，會讓習(xí)作內(nèi)容更精彩，我們可以根據(jù)拿手好戲的具體情況，選擇合適的方法。在柔美的月光下，破舊的茅屋中的一切是那么朦朧，那么安靜。這清幽的環(huán)境深深地打動了貝多芬，情動所致，貝多芬即興創(chuàng)作了一首偉大的曲子。片段一原文評價坐在考場里，我手中的毛筆在手腕的帶動下不斷地在盤中攪動，均勻地調(diào)著石黃、花青、曙紅……毛筆尖上的顏色不斷變換，一會兒深藍(lán)，一會兒淺紫，一會兒朱紅。不一會兒，顏色便調(diào)好了，毛筆離開盤子，開始在宣紙上畫起來。一點(diǎn)，一轉(zhuǎn)，一扭，一朵紫藤花便出現(xiàn)在了畫紙上，我忍不住默默地贊許了自“攪動”“調(diào)”

“點(diǎn)”“轉(zhuǎn)”“扭”等動詞用得準(zhǔn)確、生動，將調(diào)色和畫畫的過程寫得細(xì)致而具體，足見小作者畫畫之“拿手”原文評價是不是真的“拿手”，還得看危急時刻處理突發(fā)情況的能力。在考場上，面對“飛來橫禍”，小作者靈機(jī)一動，“幾個不己一番。正當(dāng)我得意之際，卻“飛來橫禍”——另一位考生竟將墨水灑到了我的畫紙上！霎時，我的紫藤花上出現(xiàn)了幾個不堪入目的黑點(diǎn)！這可怎么辦呢？忽然，我靈機(jī)一動，一點(diǎn)、一提，一只只蜜蜂躍然紙上！堪入目的黑點(diǎn)”經(jīng)過一點(diǎn)、一提，變成了一只只“蜜蜂”，可見其畫畫技藝之高。原文評價片段二片段交代了“我”練就拿手好戲源于弟弟的“賣弄”“顯擺”，“我”“不服輸”的形象躍然紙上，真實(shí)、生動。記得有一次，弟弟拿出象棋，在我面前裝模作樣地賣弄道：“馬走日，象飛田，車走直路，炮翻山……”看到他這顯擺樣，我氣不打一處來！但我實(shí)戰(zhàn)能力實(shí)在不行，只得強(qiáng)忍著這口惡氣。于是我便經(jīng)常去小區(qū)門口，瞅準(zhǔn)大爺們下棋，我就蹲著不走。外行看夠了熱鬧，也就看出門道了。開始我只能在以觀棋來學(xué)棋，“瞅準(zhǔn)”機(jī)會就“蹲著不走”，道出了學(xué)棋方法的巧妙與堅(jiān)持的不易。從外行到內(nèi)行的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了作者的過人之處。原文評價心里盤算著走幾招兒，技術(shù)高的大爺?shù)淖叻ň古c我的想法不謀而合！這太神奇了！這神奇事件的次數(shù)越來越多，我的見解也就越來越深刻了，有時心癢癢沒忍住，就多了一句嘴。被幫的人恍然大悟，對我贊不絕口；被坑的人不住抱怨，對我白眼相向。片段運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，通過小作者給大爺支招兒，突出棋藝的進(jìn)步。同時運(yùn)用對比的手法，把被幫的人與被坑的人的不同表現(xiàn)寫得十分有趣。 5例文引路我的拿手好戲高亞麗同學(xué)們，你們喜歡吃可樂雞翅嗎？那可是我的拿手好菜。不相信？那聽我講述一下吧。這個星期天是爸爸的生日，我要給爸爸做一道我的拿手好菜——可樂雞翅。于是我早早起床，陪媽媽去菜市場買菜。我和媽媽挑選了一些新鮮疑問開篇開頭提出問題，吸引讀者閱讀的興趣。的雞翅、蔥和蒜，還買了其他需要準(zhǔn)備的食材，還得準(zhǔn)備一瓶可樂，這是必不可少的?；氐郊依?，我先把雞翅清洗干凈，然后在鍋里燒些水。水燒開后，我把雞翅倒入鍋中焯水，之后撈出雞翅，瀝干水分，這樣做是為了去除血沫和腥味。我充分利用時間，準(zhǔn)備食材寫出了做可樂雞翅需要準(zhǔn)備的主要食材。在等待的時候已經(jīng)把蔥、蒜剝好皮，切好備用。一切準(zhǔn)備就緒后，我在平底鍋里倒入一些花生油，油燒熱后放入雞翅。我拿著鏟子小心翼翼地煎著雞翅。煎雞翅時要用小火，火候太大會讓雞翅變得黑乎乎的。雞翅的一面煎好后要翻面，翻面時要小心喲，不然濺出來的油很容易燙傷手的。等到雞翅兩面呈現(xiàn)出金燦燦、油亮亮的顏色，我便把可樂倒入鍋里，同時放入大料、桂皮，再倒入一些醬油。大火燒開后，雞翅在鍋里翻滾著，這時要把火調(diào)小，文火燜煮，等湯汁熬到黏稠的時候，把切好的蔥、蒜撒到雞翅上面。關(guān)火，出鍋，可樂雞翅大功告成了！詳細(xì)描寫介紹了做可樂雞翅的過程，內(nèi)容翔實(shí)，步驟清楚。我端著色香味俱全的可樂雞翅放到餐桌上，爸爸已經(jīng)迫不及待地拿起筷子夾起一塊，塞進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。他吃完后豎起了大拇指：“外酥里嫩，香甜可口，不錯?！蓖瑢W(xué)們，聽完我的講述后，你是不是饞得口水都要流出來了？那就趕快行動起來，跟我學(xué)做這道菜吧！動作描寫對爸爸品嘗雞翅的動作進(jìn)行描寫，生動傳神。首尾呼應(yīng)問句結(jié)尾，與讀者互動，親切自然。1.步驟清楚,語言準(zhǔn)確。小作者詳細(xì)地介紹了自己做可樂雞翅的過程，步驟清楚，有條有理，讓讀者看完之后想馬上嘗試做這道菜。

2.細(xì)致描寫，生動巧妙。小作者對爸爸品嘗雞翅的動作描寫生動傳神,從側(cè)面反映出拿手好菜的好吃。

3.結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。全文以問句開篇，以問句結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。名師

點(diǎn)評2.以“我的拿手好戲+名稱”擬題。1.直接用習(xí)作題目擬題。我的拿手好戲——跳舞我的拿手好戲——畫畫我的拿手好戲擬題思路6習(xí)作提綱3.以拿手好戲的名稱擬題。三招挑西瓜玩轉(zhuǎn)滑板提綱一：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)提綱提綱二：開門見山，簡明直接提綱三：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整我的提綱形容刻苦訓(xùn)練的詞語精彩詞語7夜以繼日如饑似渴通宵達(dá)旦勤學(xué)苦練圓木警枕夙興夜寐聞雞起舞廢寢忘食千錘百煉囊螢映雪堅(jiān)持不懈臥薪嘗膽拳不離手,曲不離口負(fù)笈游學(xué)業(yè)廣惟勤形容技藝高超的詞語登峰造極心靈手巧出神人化鬼斧神工得心應(yīng)手運(yùn)斤成風(fēng)駕輕就熟妙手回春能工巧匠一技之長巧奪天工游刃有余爐火純青運(yùn)用自如庖丁解牛神乎其技繪聲繪色引人人勝惟妙惟肖聲情并茂扣人心弦平淡無奇絲絲人扣精彩絕倫抑揚(yáng)頓挫閃亮登場泣不成聲情不自禁活靈活現(xiàn)有聲有色行云流水整齊劃一描寫表演狀態(tài)的詞語這個小泥人真有趣！不過,做這些小泥人可不是一件容易的事情,我懂得了老師常說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎?（引用俗語,描寫自己的感受,引發(fā)讀者思考。）精彩句子我一個箭步?jīng)_上講臺，拿起一支粉筆，優(yōu)雅地扭轉(zhuǎn)身子，左手拿著書,右手揮灑自如，那一筆一畫，剛勁有力,寫出來的字濃淡相宜。（動作描寫,表現(xiàn)出自已對寫粉筆字的自信。）魔術(shù)就是這樣，利用一些不起眼的手段來迷惑觀眾,既像智力游戲中的腦筋急轉(zhuǎn)彎，又像我們做的數(shù)學(xué)難題。不管題目多難，我們一旦知道答案,就覺得道理特別簡單，但如果不經(jīng)過認(rèn)真研究、反復(fù)思考，是得不出正確答案的。（從拿手好戲中悟出道理,點(diǎn)明了文章中心。）精彩開頭1.對比突出式每個人都有自己的拿手好戲,如跳舞、唱歌、畫畫……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是捏泥人。（運(yùn)用對比的手法突出拿手好戲，有強(qiáng)調(diào)之意。）（節(jié)選自《我的拿手好戲》）2.設(shè)問式你們想知道我的拿手好戲是什么嗎?告訴你們吧,我的拿手好戲是滑旱冰。（節(jié)選自《我的拿手好戲——滑旱冰》）3.自吹自擂式看！操場上運(yùn)動健兒們揮舞著手中的短繩,游刃有余地跳躍著。人山人海中，你第一個看到的必定是我一那個手飛快地?fù)]舞著、腳輕盈地跳躍著的人。繩子在我手中可謂是“神龍見首不見尾”,它剛在我頭頂躍過,瞬間又從我腳下飛過。（動作描寫,突顯出“我”跳繩技術(shù)的熟練,引起讀者閱讀的興趣。）

（節(jié)選自《我的拿手好戲一跳繩》）精彩結(jié)尾我看著自己創(chuàng)作的“藝術(shù)品”，心里別提有多高興了！我真為自己有這么一項(xiàng)拿手的本領(lǐng)而自豪。（節(jié)選自《我的拿手好戲——捏泥人》）1.表達(dá)心情式跳舞，培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的意志力,鍛煉了我的應(yīng)變能力,增強(qiáng)了我堅(jiān)定的自信心?，F(xiàn)在，拉丁舞和爵士舞都成我的拿手好戲了。