Python語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

python語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)python教材內(nèi)容：本課包含教材語(yǔ)言基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求：1.7駕馭一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本學(xué)問，運(yùn)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔算法。教學(xué)目標(biāo)：?駕馭運(yùn)用IDLE編寫程序和運(yùn)行程序的方法。?駕馭Python常見的數(shù)據(jù)類型（整型、實(shí)型、字符型、布爾型）?駕馭Python算術(shù)運(yùn)算符?駕馭常用的關(guān)系和邏輯運(yùn)算符?駕馭Python中的變量與其賦值?駕馭Python的基本數(shù)據(jù)指向的核心素養(yǎng)：?信息意識(shí)：形成編程解決實(shí)際生活問題的意識(shí)?計(jì)算思維：通過推斷、分析與綜合各種信息資源，運(yùn)用合理的算法形成解決問題的方案。運(yùn)用基本算法設(shè)計(jì)解決問題的方案，能運(yùn)用編程語(yǔ)言或其他數(shù)字化工具實(shí)現(xiàn)這一方案。?數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用計(jì)算器小程序，學(xué)習(xí)運(yùn)算符的用法。?信息社會(huì)責(zé)任：形成主動(dòng)學(xué)習(xí)Python看法，立志為中國(guó)信息技術(shù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。課堂課堂小結(jié).運(yùn)用IDLE編寫程序和運(yùn)行程序的方法。.Python中的變量與其賦值.駕馭Python常見的數(shù)據(jù)類型（整型、實(shí)型、字符型、布爾型）.Python基本運(yùn)算符.Python的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（字符串、列表、字典）通過回顧總結(jié)幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了一個(gè)“四則運(yùn)算練習(xí)小程序”項(xiàng)目，從填空完善程序語(yǔ)句起步，逐步相識(shí)Python語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式、變量、賦值語(yǔ)句以與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。注意學(xué)問前后聯(lián)系，后續(xù)學(xué)習(xí)了if語(yǔ)句教學(xué)設(shè)和循環(huán)語(yǔ)句可以完善這個(gè)項(xiàng)目。通過回顧總結(jié)幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。計(jì)思路 本節(jié)課中實(shí)例的數(shù)量與難易度要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)確定，并選取一些接近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的例子，激發(fā)學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)的愛好。利用教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)作業(yè)實(shí)時(shí)提交，對(duì)比展評(píng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間互動(dòng)評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)培育本課落實(shí)課標(biāo)內(nèi)容“駕馭一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本學(xué)問，運(yùn)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔算法?！北菊n內(nèi)容主要是Python語(yǔ)言基礎(chǔ)（IDLE核心素養(yǎng)培育基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)），我設(shè)計(jì)了一個(gè)“四則運(yùn)算練習(xí)小程序”項(xiàng)目串聯(lián)起來(lái)，基于現(xiàn)實(shí)情境，利用問題導(dǎo)向，注意互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合，培育學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)力。結(jié)構(gòu)（字符串、列表、字典）學(xué)習(xí)環(huán)境：有教學(xué)限制軟件的多媒體機(jī)房，須要安裝Python編程環(huán)境。建議課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入1、上課前在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上自主觀看視頻：《一分通過視鐘了解Python?o2、疫情期間，老師要給上小學(xué)的女兒輔導(dǎo)作業(yè),常常須要給她出四則運(yùn)算練習(xí)題，以提高計(jì)算實(shí)力，能否設(shè)計(jì)一個(gè)小程序，可以實(shí)現(xiàn)以下功能：自動(dòng)出加減乘除練習(xí)題；能推斷對(duì)錯(cuò)；練習(xí)超10頻讓學(xué)生了解Python語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)、Python流行的緣由，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Python語(yǔ)言的愛好。題并且正確率超9。％,提示“過關(guān)”結(jié)束程序,多個(gè)人參加練習(xí)能進(jìn)行比較分析。演示做好的小程序。通過演示讓學(xué)生初步駕馭通過演示讓學(xué)生初步駕馭Python運(yùn)行程序的兩種方式，讓學(xué)生理解print函數(shù)的作用與運(yùn)用方法。?學(xué)問講解：集成開發(fā)環(huán)境IDLE老師演示IDLE運(yùn)行程序的兩種方式：①通過IDLE的Shell(交互式說明器)運(yùn)行演示在Shell中輸入“3+5”按回車計(jì)算表達(dá)式運(yùn)算結(jié)果，python的shell中能夠干脆計(jì)算出表達(dá)式的結(jié)果。②通過IDLE新建文件并運(yùn)行a.通過IDLE的菜單“File”—“NewFile”吩咐新建一個(gè)全新的Python程序文件。b.在這個(gè)文件中輸入如下的代碼，保存文件，通過IDLE的菜單“Run”—“RunMoudle,,或者按f5運(yùn)行該程序文件：print(3+5)程序設(shè)計(jì)時(shí)，用變量來(lái)存儲(chǔ)可變數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到變量中成為變量賦值，采納如下語(yǔ)法的代碼：a=3在學(xué)生動(dòng)b=5在學(xué)生動(dòng)變量名必需以字母、數(shù)字和下劃線組成，但不能以數(shù)字開頭,python3支持漢字做變量名。這時(shí)執(zhí)行以下語(yǔ)句：print(a+b)輸出a的值加上b的值：8手實(shí)踐的過程中讓學(xué)生駕馭運(yùn)用IDLE運(yùn)行程序的兩種方式。在手實(shí)踐的過程中讓學(xué)生駕馭運(yùn)用IDLE運(yùn)行程序的兩種方式。print(3+5)舉一反三。用前面介紹過input輸入函數(shù)給變量a、b賦值。a=input(H請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)a:H)b=input(H請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)b:”)print(a+b)輸入3、5查看運(yùn)行結(jié)果。為什么會(huì)輸出不同結(jié)果？因?yàn)樗?是不同的數(shù)據(jù)類型。?學(xué)問講解：數(shù)據(jù)類型與運(yùn)算符、表達(dá)式讓學(xué)生初步駕馭Python中常見的數(shù)據(jù)類型和算術(shù)運(yùn)算符。Python依據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)將數(shù)據(jù)分為若干種不同的類型：整型：數(shù)學(xué)中的整數(shù)，如1、2、100o實(shí)型：數(shù)學(xué)中的實(shí)數(shù)，如0.5、3.14。字符串型：用單引號(hào)或者雙引號(hào)包袱，表示一段文本，如“abc”、“2023”。布爾型：只有True和False兩個(gè)值，代表成立（真）與不成立（假）。實(shí)踐任務(wù)1?閱讀學(xué)案，完成小程序要求所須要的學(xué)問儲(chǔ)備:①四則運(yùn)算，須要閱讀學(xué)案表算術(shù)運(yùn)算符。②推斷對(duì)錯(cuò)，須要閱讀學(xué)案表關(guān)系運(yùn)算符。③過關(guān)條件，須要閱讀學(xué)案表邏輯運(yùn)算符?！鰧W(xué)生任務(wù)二：閱讀學(xué)案，計(jì)算一下表達(dá)式的值，把結(jié)果填在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上。通過計(jì)算表達(dá)式進(jìn)一步駕馭Python中的運(yùn)算符,進(jìn)一步的鞏固IDLE運(yùn)行程序的方法。讓學(xué)生初步駕馭列表、字典，初步駕馭表、字典，初步駕馭列表索引。?123-123//100*100= ; ?36%5=練習(xí)關(guān)系表達(dá)式計(jì)算①3+5>=8 ;②10**2==20練習(xí)邏輯表達(dá)式計(jì)算①2+9>=10 and10/20>=0.9 ;②not(3+5>9or8/2==4)然后完成實(shí)踐任務(wù)2?學(xué)問講解一基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)生活中有一些數(shù)據(jù)是無(wú)法用Python基本的數(shù)據(jù)類型來(lái)表示的，比如一個(gè)學(xué)生信息，姓名是字符串、學(xué)號(hào)是整數(shù)、分?jǐn)?shù)是實(shí)數(shù)，這樣的數(shù)據(jù)，須要將各種數(shù)據(jù)組合成具有肯定結(jié)構(gòu)的復(fù)合體。①列表讓學(xué)生駕馭列表、字列表由0讓學(xué)生駕馭列表、字典，駕馭列info=「李明95］典，駕馭列表、字典的索引用法Opr=表、字典的索引用法列表可以通過索引訪問，如info［0］引用“李明”，0PH0］引用'+'。②字典字典由鍵值對(duì)組成，鍵和值之間用冒號(hào)":”分割,用逗號(hào)分割鍵值對(duì)，全部的鍵值對(duì)用包袱。鍵和值在字典中以成對(duì)的形式出現(xiàn)例如：diet={鉛筆，：71J鋼筆，：5