2023年小班社會(huì)睡覺教案

2023年小班社會(huì)睡覺教案小班社會(huì)睡覺教案1

教學(xué)目的:

1.了解睡眠時(shí)要留意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

2.培育按時(shí)睡覺和運(yùn)用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

3.幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

教學(xué)打算：

1.搖籃曲音樂。

2.幼兒用書。

3."娃娃家"嬉戲玩具若干組。

教學(xué)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

(1)老師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

(2)幼兒抱著娃娃跟著老師一起做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。

2、與幼兒談?wù)撍X時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

(1)老師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去照看寶寶呢?

(2)幼兒起先探討，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?

(3)老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

(4)老師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿態(tài)帶來的壞處：睡覺時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會(huì)嗆到自己。所以小摯友在睡覺時(shí)肯定要留意哦!

3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

(1)老師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

(2)老師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的提問。

(3)師生一起朗讀兒歌，并激勵(lì)幼兒自己念一念。

(4)老師：這首兒歌告知我僻保持正確睡眠姿態(tài)的重要性。其實(shí)，按時(shí)睡覺對(duì)我們來說也是很重要的，小摯友晚上要在9：00以前睡覺，這樣其次天才會(huì)有精神。

4、幼兒玩"娃娃家"的嬉戲，在照看娃娃的過程中加深對(duì)正確睡姿的印象。

(1)老師：現(xiàn)在我們來玩"娃娃家"嬉戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照看的最好。

(2)老師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"嬉戲，并在巡察的過程中對(duì)嬉戲進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教化教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問主動(dòng)響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育。

小班社會(huì)睡覺教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

唱歌、跳舞都是孩子喜愛的，在音樂中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我依據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺》。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子不由自主的載歌載舞，于是我心動(dòng)了，該是讓孩子在音樂中找到歡樂找到學(xué)習(xí)的樂趣!

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過和老師(豬媽媽)一起做嬉戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地歌頌。

2、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。

3、體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演

2、體驗(yàn)音樂帶來的歡樂

活動(dòng)打算

1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

2、小豬睡覺的圖片。

3、音樂磁帶《小豬睡覺》

活動(dòng)過程

一、感受音樂的節(jié)奏，開心地參加活動(dòng)。

二、愛好談話，圖片展示激發(fā)幼兒對(duì)《小豬睡覺》音樂的生活體驗(yàn)。

1、師：珍寶看看我是誰呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今日也帶來了許多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜愛，那我們今日就一起來玩豬寶寶嬉戲吧!

2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結(jié)束，豬寶寶可要展示一個(gè)最美麗最美的動(dòng)作喲!

三、創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，讓幼兒在嬉戲中聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。

1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜愛你們，走媽媽帶你們到戶外玩。

2、帶上錄音機(jī)讓幼兒到操場(chǎng)圍圈坐下。

3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。

4、自由創(chuàng)編動(dòng)作并大方表演，老師予以激勵(lì)。

四、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡樂，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并歌頌。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺得音樂真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的主動(dòng)性都特別的高,能跟上老師有序的開展活動(dòng).并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,能將活動(dòng)中的.重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn)。通過教學(xué)活動(dòng)的開展，我發(fā)覺自己有很多值得確定的方面，但同時(shí)也有很多值得改進(jìn)的方面。

小班社會(huì)睡覺教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要。

2.了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)打算：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動(dòng)過程：

1.出示木偶，引起幼兒愛好，老師講解并描述故事。

2.大象裁判請(qǐng)小摯友幫助評(píng)比火炬手。(探討)提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?為什么?

(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)探討：

①他們今日的形象是怎樣的?

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由?(先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講)

3.小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不美麗;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4.探討：睡覺應(yīng)當(dāng)留意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)5.請(qǐng)小摯友哄小寶寶睡覺。(小摯友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

(嬉戲)請(qǐng)小摯友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及探討明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，了解了正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。對(duì)