體育籃球原地運(yùn)球片段教學(xué)

...wd......wd......wd...小學(xué)籃球原地運(yùn)球片段教學(xué)獅溪鎮(zhèn)中心學(xué)校楊敏鑫一、案例教學(xué)背景：以“安康第一〞為指導(dǎo)思想，以學(xué)生開展為中心，以促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為目的，開展學(xué)生的反響能力，提高學(xué)生速度及靈活性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勇敢、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，全面開展學(xué)生的綜合能力。在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》開展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、表達(dá)自我。充分表達(dá)一個(gè)中心、四個(gè)特點(diǎn)。以讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學(xué)科突出四個(gè)特點(diǎn)。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來說，通過唱游形式進(jìn)展體育教學(xué)，到達(dá)教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段。案例介紹：小學(xué)五年級(jí)〔1〕班〔一〕、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、籃球：原地運(yùn)球2、游戲：運(yùn)球過人比賽〔二〕、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能根本掌握籃球運(yùn)動(dòng)中的上下手原地運(yùn)球技術(shù)。2、通過教師的講解與示范，學(xué)生對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)。3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。〔三〕、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)球手型，手指，指根按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸難點(diǎn)：膝關(guān)節(jié)微曲，全身協(xié)調(diào)用力〔四〕、教學(xué)過程：1、〔哨音〕全體同學(xué)面向我成四列橫隊(duì)集合〔集合手勢(shì)也要做起來〕。立正！向右看齊！向前看！稍息！立正！各排報(bào)數(shù)！很好哦，今天我們班的同學(xué)全部到齊了?！巴瑢W(xué)們好！〞停頓一下，幾秒時(shí)間，因?yàn)橥瑢W(xué)也要向教師問好。今天教師要帶著大家來學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球。上課之前呢，教師有兩點(diǎn)要求提出：第一、上課一切聽從教師的指揮，哨聲一響，全體同學(xué)應(yīng)該立即或停頓活動(dòng)，看教師手勢(shì)進(jìn)展。第二、在學(xué)練過程中，請(qǐng)同學(xué)們要注意安全，防止不必要的碰撞。記住了嗎學(xué)生集體答復(fù)：知道了。好，下面我們來進(jìn)展慢跑熱身〔熱身局部也可以由我來設(shè)計(jì)〕，給學(xué)生提出要求：成兩路縱隊(duì)進(jìn)展，在慢跑過程中要求隊(duì)列整齊。有序、手臂前后擺動(dòng)，全體都有，向左轉(zhuǎn)！一二排跑步走！三四排跟上，接下來進(jìn)展正常的課堂常規(guī)。3、根本局部片段教學(xué)過程同學(xué)們，有沒有看到教師身后掛的這幅圖呀圖上畫了什么呢，對(duì)哦，一個(gè)小男孩在運(yùn)球，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，這個(gè)小男孩是怎么運(yùn)球的，好，黃晨曦你來答復(fù)一下，××××××集合隊(duì)形：××××××××××××嗯，很不錯(cuò)哦，××××××黃晨曦說，他的手隨球上下按拍，還有嗎▲好，代建國(guó)你來說一下，真的非常不錯(cuò)哦，教師覺得同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真，代建國(guó)說，這個(gè)小男孩的腳是稍微彎曲下去的。接下來請(qǐng)同學(xué)們先來看教師的示范，一二排同學(xué)蹲下，首先呢〔這里開場(chǎng)講述運(yùn)球的根本姿勢(shì)，還有強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)〕。同學(xué)們都看清楚了嗎好，現(xiàn)在教師請(qǐng)各組小組長(zhǎng)到球框里去取球出來，每人一個(gè)籃球，每個(gè)同學(xué)手上都有一個(gè)籃球了，哨音！好，起立，以右翼排頭為基準(zhǔn)成播送體操隊(duì)形展開，踏步走，然后跟教師一起來完成，首先呢，球先拿著球，觀看教師做，教師面向?qū)W生做鏡面示范：學(xué)生看了之后模仿教師動(dòng)作練習(xí)，強(qiáng)調(diào)：膝關(guān)節(jié)微屈，然后記得按壓球的時(shí)候，是用我們的手指指根來按拍球，手型成碗狀型，很不錯(cuò)哦，剛剛同學(xué)們都很認(rèn)真，現(xiàn)在你們自己練習(xí)一下，教師走下去，同學(xué)們的隊(duì)列中，然后開場(chǎng)糾錯(cuò)，張凌薇同學(xué)，你忘記教師說過啦，運(yùn)球的手型要成碗狀型，而不是伸直手掌哦，這樣球是不會(huì)聽你的話，過一分鐘后。好，不錯(cuò)哦，有點(diǎn)進(jìn)步啦，在加油一下~魏灝懿，你的肘關(guān)節(jié)都沒放松，所以就導(dǎo)致你的球不聽你使喚，來，你看下教師的肘關(guān)節(jié)，是不是隨球上下屈伸呀，你來試一下，~~~很棒哦，哨聲！集合！球拿好，面向教師成四列橫隊(duì)站好，從剛剛的練習(xí)中呢，教師看到很多同學(xué)都很認(rèn)真的在練習(xí)，接下來教師請(qǐng)同學(xué)上來表演一下，好不好，誰愿意呢黃晨曦拿著球走上來了，嗯，非常好，他主動(dòng)走上來了，同學(xué)們?yōu)樗恼疲坡曂Ａ撕?，開場(chǎng)你的表演。動(dòng)作完成不錯(cuò)，有沒有同學(xué)來說說輕輕哪些動(dòng)作做得不夠好這時(shí)鄧庭杰舉了手。好，我們掌聲歡送他，你來說一下，鄧庭杰：剛剛黃晨曦在運(yùn)球的時(shí)候頭沒有抬起來，膝關(guān)節(jié)沒有微曲。對(duì)哦，鄧庭杰觀察得很認(rèn)真，黃晨曦的膝關(guān)節(jié)沒有微曲下去，這樣重心沒下去，球就會(huì)運(yùn)得不好哦。下面教師再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來表演一下，有誰自愿來表演一下，這時(shí)張恩舉手向我示意。來，張恩同學(xué)！你來展示一下你本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，他開場(chǎng)展示了。嗯，張恩同學(xué)完成得很不錯(cuò)，教師講的幾點(diǎn)都做得很漂亮，我們給剛剛那兩位勇于表現(xiàn)的同學(xué)鼓掌。接下來，同學(xué)們?cè)龠M(jìn)展練習(xí)一下，練習(xí)完了，我們來進(jìn)展一個(gè)比賽，好不好呀看來同學(xué)們的熱情都很高漲，請(qǐng)同學(xué)們各自練習(xí)，哨音！剛剛的練習(xí)比之前的都好很多哦，同學(xué)們都很認(rèn)真哦，接下來我們來進(jìn)展一下小比賽，這個(gè)比賽呢，叫做運(yùn)球接力賽，現(xiàn)在開場(chǎng)分組，一二組的同學(xué)為一組，三四組的同學(xué)為一組，教師帶著學(xué)生進(jìn)展比賽，教師參與其中，做裁判和為同學(xué)們加油，帶動(dòng)在暫時(shí)沒有參與的學(xué)生大聲喊加油，比賽完成之后。哨音！集合！全體同學(xué)面向我成四列橫隊(duì)集合。立正！向右看齊！向前看！稍息！好，請(qǐng)同學(xué)們告訴教師，今天的獲勝小組是第幾組呀對(duì)，第二大組，他們很不錯(cuò)，對(duì)于輸?shù)慕M，我們給他們找找原因，他們輸在什么地方呢有的學(xué)生說運(yùn)球太高，有的學(xué)生說運(yùn)球不正確，有的學(xué)生說他們沒有找到方法、、、第一大組的同學(xué)們，我們要虛心的承受同學(xué)的建議，這樣我們才能進(jìn)步。教師要對(duì)他們進(jìn)展加練，第一組的所有學(xué)生馬上拿球，球放頭頂，下蹲50下。在教師和學(xué)生的監(jiān)視下，第一組的學(xué)生完成了50個(gè)下蹲。第二組的同學(xué)給他們數(shù)數(shù)。好，同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)了什么學(xué)生答復(fù)說：原地運(yùn)球那你學(xué)會(huì)了嗎大多數(shù)學(xué)生集體答復(fù)說：學(xué)會(huì)了，那恭喜你們，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能。完畢局部那好，接下來跟教師一起來做放松操，教師帶著學(xué)生做放松操。完了之后對(duì)學(xué)生進(jìn)