七年級語文暑假課（統(tǒng)編版）《世說新語》二則

七年級語文暑假精品課（統(tǒng)編版）《世說新語》二則.了解《世說新語》及作者，積累文言字詞，能正確地朗讀課文;.能基本上翻譯全文，掌握重點詞語?；A(chǔ)知識一、作者介紹劉義慶（403—444）漢族，彭城（今江蘇徐州）人。字季伯，南北朝文學家。自幼才華出眾，愛好文學，并廣招四方文學之士，聚于門下。劉宋宗室，襲封臨川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。除《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。二、作品介紹《世說新語》是六朝志人小說的代表作。坊間基本上認為由南朝劉義慶所撰寫，也有稱是由劉義慶所組織門客編寫。又名《世說》。原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等36篇，主要記錄漢末至東晉間120多位人物的言談、逸事。共記載了1130個故——時間跨度在三百年左右。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，語言簡練，辭意雋永,是中國魏晉南北朝時期〃筆記小說〃的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。開創(chuàng)了小說先河的《世說新語》對后世文學產(chǎn)生了深遠的影響，模仿它的著先行離去，不反省自己的過失，反而怒責太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；在元方一番義正辭嚴的批評后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯能改的精神。.元方的性格特點如何？閱讀元方對友人的批評話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識義的品質(zhì)。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。.有人認為客人已經(jīng)認錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬至極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？觀點一：不同意。元方當時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護了父親的名譽，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。觀點二：同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯的機會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。.人物形象陳太丘：與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去?！薄粗爻兄Z，守時。太丘的朋友：(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”——不講信用，遲到了不知檢查自己的過失，反而當著元方的面責罵他的父親且言語粗野，不講禮貌。(2)友人慚，下車引之?！薄e能改。元方：(1)不卑不亢地指出友人為人的不足，表現(xiàn)了元方明白為人要講誠信，要講禮貌的處世原則;⑵也反映了他的機智和思維的敏捷。（3）入門不顧”——對不講誠信，不講禮貌的鄙視；也反映了他得正直率真的性格特點?？偨Y(jié)：是非分明、懂禮明事理、機智敏捷（明白事理、落落大方）、正直率真。十一、課文主題這篇《詠雪》言簡意賅地勾勒了疾風驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章通過神態(tài)描寫和身份補敘，贊賞謝道鎘的文學才華?！蛾愄鹋c友期行》中的友人無信無禮，七歲的元方聰穎機智。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承發(fā)揚這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信。讓我們以天地為心，真誠為骨，做一個高尚的人，真正的人。十二、理解性默寫.交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。.詠雪的直接原因：俄兒雪驟。.兩個比喻句：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風起。.謝道銀對雪的描述是：未若柳絮因風起。.補充點明謝道盟身份的句子（暗示謝太傅對謝道據(jù)才氣的贊賞）：即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。.表明謝安贊賞謝道鎘的才氣的句子是：公大笑樂。.友人不守信用的表現(xiàn)是：過中不至。.友人發(fā)怒的原因是：與人期行，相委而去。.元方應(yīng)對得體，據(jù)理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。.元方不肯原諒友人的表現(xiàn)是：元方入門而不顧。十三、學法點撥文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。直譯：即用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句的對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。意譯：即根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文的意思，語句盡可能照顧原文文言文翻譯“六字訣”.留：專有名詞、國號、年號、人名、地名、物名、官職、稱謂等，可照錄不翻譯。例：元方陳太丘（照錄不譯）.補：補出省略成分。例：①（陳太丘）去后（友）乃至。②（家君）待君久（君）不至，（他）己去。.換：用現(xiàn)代漢語的單音了詞替換文言文中的雙音節(jié)詞。例：陳太丘與友期行約定.調(diào)：調(diào)整順序，使句子更符合現(xiàn)代漢語的語序。例：白雪紛紛何所似？所似何（像什么）.冊U：刪去沒有實際意義的詞。.加：為了使句子更通順，加上些詞句，使句子更通順更連貫?？键c剖析考點一：詞語理解1.解釋下面句中加點的字。①未若柳絮因風起?！佗谂c人期行，相委而去?！冖蹏说乐勚谒尉?。―③④其人舍然大喜。_④［知識點］文言文閱讀，文言實詞［答案］趁，乘。離開。講述同“釋”，解除，消除。［解析］此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。"未若柳絮因風起"翻譯為"不如比作柳絮乘風而起"，"因"意思是"趁,乘"?！迸c人期行,相委而去"翻譯為"和別人相約同行,卻丟下我離開了"，"去"意思是"離開"。"國人道之"翻譯為〃住在國都的人都在講述這件事"，"道"意思是"講述"。"其人舍然大喜"翻譯為"開導他的人也放了心，很高興"，"舍"同"釋"，意思是懈除，消除"?？键c二：句子翻譯.用現(xiàn)代漢語準確翻譯下列句子。（1）俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”?⑵未若柳絮因風起。⑶與人期行,相委而去。（4）日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。［知識點］文言文閱讀，文言文翻譯［答案（1）不一會兒，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”（2）不如比作柳絮隨風飄起。（3）與別人約好了一起走，卻丟下別人自己走了。（4）您正午不到，就是不講信用;對著兒子罵他的父親，就是失禮。［解析］本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。如："欣然"意思是"高興"的樣子；"期"的意思是"約定"；"信"的意思是‘餅信用"?？键c三：熟讀停頓1.下列語句停頓劃分正確的一項是（）A.陳太丘/與友期/行B,元方時/年七歲C,君與家君/期日中D.元方入/門不顧［知識點］文言文閱讀，文言文斷句［答案］C［解析］本題考查學生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準確的標出朗讀節(jié)奏（即停頓）。c項正確，其余各項改為：A.陳太丘/與友/期行；B.元方/時年七歲；D.元方/入門不顧?？键c四：課文理解1.下列說法正確的一項是（）A.《詠雪》一文主要表現(xiàn)的是謝安性格和藹可親，深得人們的喜愛。B.《詠雪》側(cè)重于表現(xiàn)謝道鎘出身名門，身份高貴。C,《陳太丘與友期行》主要是批判那些不守信用、沒有禮貌的人。D.兩則故事都側(cè)重于表現(xiàn)一些知名人物，他們年少聰慧，才華出眾。［答案］［解析］本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。在能夠翻譯全文的基礎(chǔ)上對段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路都要有一個清楚地認識的分析。A項《詠雪》一文主要表現(xiàn)的是謝道局的才華；B項《詠雪》側(cè)重于表現(xiàn)謝道祖的才華橫溢；C項《陳太丘與友期行》主要是表現(xiàn)元芳的聰明機智、明白事理?？键c五：文化常識1.寫出下列加點的稱謂所指代的人物。(1)即公大兄①(2)尊君在不②(3)待君久不至 ③(4)君與家君期日中 ④［知識點］文言文閱讀，文言實詞［答案］謝太傅陳太丘客人陳太丘［解析］Q)聯(lián)系前文"公大笑樂"中的"公"可知，此句中的"公"指的是謝太傅。(2)對他人父親的尊稱，指元方的父親陳太丘。(3)對別人的尊稱，句中指客人，也就是與父親相約的友人。(4)對自己的父親的尊稱，指元方的父親，也就是陳太丘。考點六：熟讀背誦1.理解填空。(1)《詠雪》中交代詠雪背景的句子是:①(2)《詠雪》補充點明謝道鎘身份的句子是:②(3)《陳太丘與友期行》中的元方對父親的朋友是這樣批駁的： ③［知識點］名句名篇默寫［答案］(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。(2)即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。(3)日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。［解析］此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。此題的難度不大，"奕""凝""禮"是易錯字，作答時要注意字形。T?）真題演練：“ IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII1.對下列句子中加點的字詞的解釋，不正確的一項是（）A.俄而雪驟驟：急B.撒鹽空中差可擬差：差錯C.未若柳絮因風起乘D,即公大兄無奕女即：是［知識點］文言文閱讀，文言實詞［答案］B［解析］本題考查文言實詞。B.句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體；故選B。2.下列文言加點詞所體現(xiàn)的文言現(xiàn)象不同的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎？B.好之者不如樂之者C.尊君在不？D.吾志于學［知識點］文言文閱讀，文言實詞因：趁、卜有五而［答案］B因：趁、卜有五而［解析］考查文言實詞用法。注意區(qū)分通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象不同。A.說：通假字，通"悅"，高興，愉快；B.樂：詞類活用，以……為樂，作動詞，意動用法。與其他三項文言現(xiàn)象不同；C.不：通假字，通"否"，表疑問，相當于〃嗎"；D.有：通假字，通"又"，連接整數(shù)和零數(shù)；故選Bo.翻譯"過中不至，太丘舍去，去后乃至"正確的一項是（ ）A.（友人）在過來的途中，陳太丘就離開了屋子，離開后朋友才到。B.過了正午（朋友）還沒到，陳太丘還是舍不得離開，（擔心）離開后朋友來到。C.過了正午（朋友）還沒到，陳太丘就丟下朋友離開了，他離開后朋友才到。D.（朋友）犯了錯無法按時到來，陳太丘就丟下朋友離開了，他離開后朋友才到。［知識點］文言文閱讀，文言文翻譯［答案］C作不斷出現(xiàn)。魯迅說它“記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰麗”，稱其為“名土底（的）教科書”（《中國小說史略》）。三、文體知識志人小說是指魏晉六朝時期流行的專記人物言行和人物傳聞逸事的一種雜錄體小說，又稱“清談小說”、“逸事小說”。它具有以下特點：一是以真人真事為描寫對象；二是以“叢殘小語”、尺幅短書為主要形式；三是善于運用典型的細節(jié)描寫和對比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；四是語言簡練樸實、生動優(yōu)美、言約旨豐。這些藝術(shù)特點對后世小說產(chǎn)生了很大影響。課文所選兩則分別出自《言語》篇和《方正》篇，題目是編者加的。四、創(chuàng)作背景《世說新語》的編纂成書固然與劉宋家族對魏晉風流的喜好和社會各層人士對魏晉風流的追慕有關(guān)，然而劉義慶之所以對魏晉土人情有獨鐘化大氣力與其門客共襄盛舉還有他個人身世的內(nèi)在原因。劉義慶是宋武帝劉裕的侄子，襲封臨川王，劉裕對其恩遇有加。公元424年宋文帝劉義隆即位，剛登基便先后殺了徐羨之、傅亮、謝晦等擁立功臣。宋文帝性情猜忌狠辣，因為擔心自己重蹈少帝被弒的悲劇，嚴格控制并殺戮了大量功臣和宗室成員，這其中就包括名將檀道濟。在這樣的背景下，劉義慶不得不加倍小心謹慎，以免遭禍。本傳言〃太白星犯右執(zhí)法，義慶懼有災(zāi)禍，乞求外鎮(zhèn)?！ㄟ@實際上是劉義慶借故離開京城，遠離是非之地。盡管文帝下詔勸解寬慰但架不住劉義慶〃固求解仆射乃許之〃。劉義慶終于得以外鎮(zhèn)為荊州刺史。外鎮(zhèn)后的劉義慶仍然如同驚弓之鳥，心有余悸。他處在宋文帝劉義隆對于宗室諸王懷疑猜忌的統(tǒng)治之下為了全身遠禍，于是招聚文學之土寄情文史編輯了《世說新語》這樣一部清談之書。［解析］本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點詞的解釋：至，；去，離開；舍，舍棄，拋棄；乃至，（友人）才到；句意為：過了正午（朋友）還沒到，陳太丘不再等待就離開了，離開后朋友才到；故選Co.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.撒鹽/空中/差可擬C.陳太丘/與友期行D,待君/久不至，已去［知識點］文言文閱讀，文言文斷句［答案］C［解析］考查對句子朗讀節(jié)奏的理解。C項有誤，正確停頓：陳太丘與友期行。.下列說法有誤的一項是（）A,《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.“詠絮之才”出自《世說新語?言語》，用來形容女子特別有才華，富有智慧。c.王凝之，字叔平，書圣王羲之次子，曾任左將軍。D.謝安，字安石，東晉政治家。死后追贈為太傅。［知識點］文學常識綜合，劉義慶(403-444)［答案］A［解析］A.《世說新語》是劉義慶組織編寫的，而非他本人編寫。故選A。.下列關(guān)于文學、文化常識表述不正確的一項是A,《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。宋代將其與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B,《世說新語》是南宋臨川王劉義慶寫的一部志人小說集，主要記載春秋至漢末士大夫的言談、逸事。C.《金色花》和《荷葉?母親》都是表達母愛的：《金色花》主要表達孩童對母親的熱愛和親昵，《荷葉?母親》則表現(xiàn)少女對母親的依戀和感激。D.古代尊稱對方的父親為“令尊”，尊稱對方的見解為“高見”，謙稱自己的弟弟為“舍弟”，謙稱自己的家為“寒舍”。［知識點］文學常識綜合［答案］B［解析］B.”南宋臨川王劉義慶""記載春秋至漢末士大夫的言談、逸事"表述錯誤。劉義慶是南朝宋，而非南宋，《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。故選B。.閱讀文言文，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！坝讶吮闩?“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！拘☆}1】1.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A.陳太丘與友/期行B.元方時/年七歲C.相委/而去D,對子罵/父【小題2】1.解釋下列句中加點的詞。(1)陳太丘與友期行 (2)太丘舍去(3)去后乃至 (4)尊君在不【小題3】1,把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)與人期行，相委而去。(2)友人慚，下車引之?！拘☆}4】1.“元方入門不顧”是否失禮？【小題5】1.閱讀短文后，你明白了什么道理？［知識點］文言文閱讀，小說類，劉義慶（403-444）［答案］【小題1】C【小題2】（1）約定（2）舍棄（3）才（4）同“否”【小題3】（1）與朋友約定同行，卻丟下我走了。（2）朋友很慚愧，下車來拉他?！拘☆}4】示例一：這樣做有些失禮?？腿艘呀?jīng)認錯，元方仍入門不顧，讓客人無地自容，是失禮的一種表現(xiàn)。示例二：這樣做不失禮。對元方這樣一個七歲的孩子來說，這樣做是直率的一種表現(xiàn)，表現(xiàn)了他方正的特點?？梢哉勈ФY，也可以談不失禮，言之有理即可?！拘☆}5】“做人要講誠信”或“做人要方正”等。［解析］【小題1】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A.句意為：陳太丘和朋友相約而行。故劃分為：陳太丘/與友期行;B.句意為：元方當時年齡七歲。故劃分為：元方/時年七歲；D.句意為：對著孩子罵父親。故劃分為：對子/罵父；故選C?！拘☆}2】本題考查文言實詞。(1)句意為：陳太丘和朋友相約而行。期：約定；(2)句意為：陳太丘不再等候他而離開了。舍：舍棄；(3)句意為：陳太丘離開后朋友才到。乃：才；(4)句意為：你的父親在嗎？不：同“否”?！拘☆}3】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。重點詞有：(1)期：約定；委：舍棄；去：離開；(2)慚：感到慚愧；弓|：拉?！拘☆}4】本題考查主觀表達。這是一道開放性試題，可以發(fā)表不同的意見。言之有理即可?？梢詮恼?，也可以從反面來分析。示例一：這樣做有些失禮。天下誰人無過，知錯能改仍不失為有識之人，怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢？示例二：這樣做不失禮。元方以客“無禮”、“無信”為核心進行責備，可見他懂理識義。對粗俗的客人“入門不顧”又體現(xiàn)了他正直不阿的性格?！拘☆}5】本題考查學生對文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。通過文中友人的行為可以讓我們懂得，做人要講誠信，不講信用只會自食其果;做人還要明禮，否則會陷入難堪的地步。據(jù)此分析作答即可。劉義慶《世說》的編纂時間大約在公元439年至440年劉義慶任江州刺史期間，這兩年間有兩件事情值得注意。一是元嘉十六年劉義慶在擔任江州刺史時招攬了許多文人，〃太尉袁淑，文冠當時，義慶在江州，請為衛(wèi)軍咨議參軍;其余吳郡陸展、東海何長瑜、鮑照等，并為辭章之美，引為佐史國臣〃，按照《世說》一書成于劉義慶及其門客眾手的說法，這是《世說》編纂的恰當時機;二是元嘉十七年劉義慶調(diào)任南兗州刺史，前來接任他江州刺史職位的正是遭到貶斥，被解除司徒錄尚書事要職的劉義康。兄弟二人在江州見面后的悲慟情緒受到文帝劉義隆的責怪。這些都與劉義慶對處境危難并因此尋求在魏晉文人的精神氣質(zhì)中得到化解和超脫，因而與編纂《世說》一書緊密相關(guān)。五、文中人物謝安謝安出身于名門世族，年輕時常隱居會稽東山，屢次拒絕朝廷征召，不肯為官。后應(yīng)征西大將軍桓溫所邀走入仕途。成語東山再起說的就是他的故事。在泗水之戰(zhàn)中，謝安指揮八萬晉軍擊敗了號稱百萬的前秦軍隊，終于力挽狂瀾，穩(wěn)定了東晉國家危局。謝道鎘謝道鎘是中國歷史上的著名才女，東晉時女詩人，是宰相謝安的侄女，安西將軍謝奕的女兒，也是著名書法家王羲之次子王凝之的妻子?！度纸?jīng)》里說：謝道鎘，能吟詠，說得就是她把雪花比作柳絮的事。因此后世就用“詠絮之才”來指代有才華的女子。有個成語叫“檀郎謝女”，檀郎就是古代的美男子潘安，謝女即指謝道鎘，后用來指代才貌雙全的夫妻或情侶。六、課文原文（朗讀節(jié)奏）詠雪謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然日：“白雪紛紛/何所似？"兄子/胡兒/日：“撒鹽空中/差可擬。"兄女/日：“未若/柳絮/因風起?！惫?大笑/樂。即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也。陳太丘與友期陳太丘/與友/期行，期/日中。過中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方/曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子罵父，則是/無禮。"友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧。七、字音字形太傅(fU)講論(lun)俄而(e)雪驟(zhou)撒鹽(sa)柳絮(x€i)差(ch*)可擬(ni)柳絮(xu)無奕(yi)王凝之(ning)謝道鎘(yun)尊君在不(f6u)非人哉(zli)八、字詞梳理(一)重點詞語.內(nèi)集：家庭聚會。內(nèi)，指家人。集，聚集。即把家里人聚焦到一起。.兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。.講論文義：談?wù)撛娢?。義，道理，意義，文義，文章的義理，即文章表達的意思。.俄而：不久，一會兒。.欣然：高興的樣子。.何所似：即“所似何”，賓語前置，像什么。何，疑問代詞，什么；似，像。.差可擬：差不多可以相比。差，大致，差不多。擬，相比。.未若：比不上。.因風：乘風。因，趁、乘。.即：是。.無奕：謝奕，字無奕，謝安長兄。.女：指東晉詩人謝道鎘，聰慧有才辯。（二）古今異義詠雪.與兒女講文義（古義，子侄輩，泛指家中年輕的一代；今義，兒子和女兒。）.與兒女講論文義（古義，文章的義理；今義，文章。）.未若柳絮因風起（古義：憑借，趁，乘；今義：因為）（三）一詞多義俄而雪驟（與“俄”“既”等構(gòu)成副詞性詞組，表示時間短，不久）（四）特殊句式.判斷句左將軍王凝之妻也（“……也”表判斷）古漢語語法中“……，……也”是常見的判斷句式，還有如“……者，……也”“……，……者也””……者，……”等形式。.省略句（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集?！昂┤铡鼻笆÷越樵~“于”，可譯為“在”。（2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。省主語，應(yīng)為“（謝道褪）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！?倒裝句（1）白雪紛紛何所似。疑問代詞“何”作“似”的賓語，原順序應(yīng)為“白雪紛紛所似何？”（2）撒鹽空中差可擬。即“（于）空中撒鹽差可擬"，將狀語置于謂語之后，處于補語的位置。陳太丘與友期（一）重點詞語.期行：相約同行。期，約定。.期日中，日中，正午時分。.舍去：不再等候就走了。舍，放棄。去，離開。.乃至：（友人）才到。乃，才。.戲：玩耍。.尊君在不尊君，對別人父親的尊稱。不，通“否”，句末語氣詞。表詢問。.非人哉：簡直不是人啊。哉：語氣詞，表示感嘆。.委，丟下、舍棄。去，離開。.家君：謙詞，對人稱自己的父親。.引：拉，這里有友好的意思。.顧：回頭看。（二）通假字尊君在不（不，通“否”）“通假”就是“通用、假借”的意思，即用讀音相同或相近的字代替本字。（三）古今異義.陳太丘與友期行（古義：約定。今義：日期）.太丘舍去（古義：離開。今義：前往）.下車引之（古義：拉，牽拉。今義：引用）.元方入門不顧（古義：回頭看。今義：照顧）.相委而去古義：舍棄；今義：委任。古今異義是指古漢語中有一些字詞隨著詞匯發(fā)展，詞義發(fā)生了變化轉(zhuǎn)移。如：“去”“委”“引”。（四）詞類活用.陳太丘與友期行期：名詞作動詞，約定。.元方時年七歲，門外戲門外：名詞作狀語，在門外。.友人慚慚：形容詞的意動用法，感到慚愧。（五）一詞多義相委而去（連詞，表示順承）（六）敬辭與謙辭尊君：對別人父親的尊稱家君：對自己父親的謙稱（七）特殊句式1.省略句⑴元方時年七歲，（于）門外戲（省略介詞“于”）⑵太丘舍去“舍”后省略賓語“友人”（3）（家君）待君久不至，（家君）已去（省略主語）九、課文翻譯詠雪謝太傅在一個寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。一會兒，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“跟把