七年級(jí)語(yǔ)文暑假課（統(tǒng)編版）《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

七年級(jí)語(yǔ)文暑假精品課（統(tǒng)編版）《世說(shuō)新語(yǔ)》二則.了解《世說(shuō)新語(yǔ)》及作者，積累文言字詞，能正確地朗讀課文;.能基本上翻譯全文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)?；A(chǔ)知識(shí)一、作者介紹劉義慶（403—444）漢族，彭城（今江蘇徐州）人。字季伯，南北朝文學(xué)家。自幼才華出眾，愛(ài)好文學(xué)，并廣招四方文學(xué)之士，聚于門下。劉宋宗室，襲封臨川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。除《世說(shuō)新語(yǔ)》外，還著有志怪小說(shuō)《幽明錄》。二、作品介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作。坊間基本上認(rèn)為由南朝劉義慶所撰寫，也有稱是由劉義慶所組織門客編寫。又名《世說(shuō)》。原為8卷，今本作3卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36篇，主要記錄漢末至東晉間120多位人物的言談、逸事。共記載了1130個(gè)故——時(shí)間跨度在三百年左右。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋永,是中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期〃筆記小說(shuō)〃的代表作，是我國(guó)最早的一部文言志人小說(shuō)集。開(kāi)創(chuàng)了小說(shuō)先河的《世說(shuō)新語(yǔ)》對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，模仿它的著先行離去，不反省自己的過(guò)失，反而怒責(zé)太丘，粗野蠻橫，十分無(wú)禮，可以看出他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、沒(méi)有禮貌的人；在元方一番義正辭嚴(yán)的批評(píng)后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠(chéng)懇，有知錯(cuò)能改的精神。.元方的性格特點(diǎn)如何？閱讀元方對(duì)友人的批評(píng)話語(yǔ)，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。.有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬至極，無(wú)地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？觀點(diǎn)一：不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并贏得對(duì)方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。觀點(diǎn)二：同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒(méi)有一生都不犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。.人物形象陳太丘：與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。”——看重承諾，守時(shí)。太丘的朋友：(1)日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！薄恢v信用，遲到了不知檢查自己的過(guò)失，反而當(dāng)著元方的面責(zé)罵他的父親且言語(yǔ)粗野，不講禮貌。(2)友人慚，下車引之?！薄e(cuò)能改。元方：(1)不卑不亢地指出友人為人的不足，表現(xiàn)了元方明白為人要講誠(chéng)信，要講禮貌的處世原則;⑵也反映了他的機(jī)智和思維的敏捷。（3）入門不顧”——對(duì)不講誠(chéng)信，不講禮貌的鄙視；也反映了他得正直率真的性格特點(diǎn)?？偨Y(jié)：是非分明、懂禮明事理、機(jī)智敏捷（明白事理、落落大方）、正直率真。十一、課文主題這篇《詠雪》言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文章通過(guò)神態(tài)描寫和身份補(bǔ)敘，贊賞謝道鎘的文學(xué)才華。《陳太丘與友期行》中的友人無(wú)信無(wú)禮，七歲的元方聰穎機(jī)智。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠(chéng)守信。讓我們以天地為心，真誠(chéng)為骨，做一個(gè)高尚的人，真正的人。十二、理解性默寫.交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。.詠雪的直接原因：俄兒雪驟。.兩個(gè)比喻句：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起。.謝道銀對(duì)雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。.補(bǔ)充點(diǎn)明謝道盟身份的句子（暗示謝太傅對(duì)謝道據(jù)才氣的贊賞）：即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。.表明謝安贊賞謝道鎘的才氣的句子是：公大笑樂(lè)。.友人不守信用的表現(xiàn)是：過(guò)中不至。.友人發(fā)怒的原因是：與人期行，相委而去。.元方應(yīng)對(duì)得體，據(jù)理力爭(zhēng)的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。.元方不肯原諒友人的表現(xiàn)是：元方入門而不顧。十三、學(xué)法點(diǎn)撥文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。直譯：即用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句的對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。意譯：即根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文的意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文文言文翻譯“六字訣”.留：專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、物名、官職、稱謂等，可照錄不翻譯。例：元方陳太丘（照錄不譯）.補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。例：①（陳太丘）去后（友）乃至。②（家君）待君久（君）不至，（他）己去。.換：用現(xiàn)代漢語(yǔ)的單音了詞替換文言文中的雙音節(jié)詞。例：陳太丘與友期行約定.調(diào)：調(diào)整順序，使句子更符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序。例：白雪紛紛何所似？所似何（像什么）.冊(cè)U：刪去沒(méi)有實(shí)際意義的詞。.加：為了使句子更通順，加上些詞句，使句子更通順更連貫?？键c(diǎn)剖析考點(diǎn)一：詞語(yǔ)理解1.解釋下面句中加點(diǎn)的字。①未若柳絮因風(fēng)起?！佗谂c人期行，相委而去?！冖蹏?guó)人道之，聞之于宋君。―③④其人舍然大喜。_④［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，文言實(shí)詞［答案］趁，乘。離開(kāi)。講述同“釋”，解除，消除。［解析］此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來(lái)。"未若柳絮因風(fēng)起"翻譯為"不如比作柳絮乘風(fēng)而起"，"因"意思是"趁,乘"?！迸c人期行,相委而去"翻譯為"和別人相約同行,卻丟下我離開(kāi)了"，"去"意思是"離開(kāi)"。"國(guó)人道之"翻譯為〃住在國(guó)都的人都在講述這件事"，"道"意思是"講述"。"其人舍然大喜"翻譯為"開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興"，"舍"同"釋"，意思是懈除，消除"?？键c(diǎn)二：句子翻譯.用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確翻譯下列句子。（1）俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”?⑵未若柳絮因風(fēng)起。⑶與人期行,相委而去。（4）日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，文言文翻譯［答案（1）不一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”（2）不如比作柳絮隨風(fēng)飄起。（3）與別人約好了一起走，卻丟下別人自己走了。（4）您正午不到，就是不講信用;對(duì)著兒子罵他的父親，就是失禮。［解析］本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。如："欣然"意思是"高興"的樣子；"期"的意思是"約定"；"信"的意思是‘餅信用"?？键c(diǎn)三：熟讀停頓1.下列語(yǔ)句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘/與友期/行B,元方時(shí)/年七歲C,君與家君/期日中D.元方入/門不顧［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，文言文斷句［答案］C［解析］本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考查的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分。文言語(yǔ)句的朗讀停頓問(wèn)題在近年中考中從未間斷過(guò)，可見(jiàn)這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。c項(xiàng)正確，其余各項(xiàng)改為：A.陳太丘/與友/期行；B.元方/時(shí)年七歲；D.元方/入門不顧?？键c(diǎn)四：課文理解1.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《詠雪》一文主要表現(xiàn)的是謝安性格和藹可親，深得人們的喜愛(ài)。B.《詠雪》側(cè)重于表現(xiàn)謝道鎘出身名門，身份高貴。C,《陳太丘與友期行》主要是批判那些不守信用、沒(méi)有禮貌的人。D.兩則故事都側(cè)重于表現(xiàn)一些知名人物，他們年少聰慧，才華出眾。［答案］［解析］本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解分析能力。在能夠翻譯全文的基礎(chǔ)上對(duì)段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫作的思路都要有一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)的分析。A項(xiàng)《詠雪》一文主要表現(xiàn)的是謝道局的才華；B項(xiàng)《詠雪》側(cè)重于表現(xiàn)謝道祖的才華橫溢；C項(xiàng)《陳太丘與友期行》主要是表現(xiàn)元芳的聰明機(jī)智、明白事理?？键c(diǎn)五：文化常識(shí)1.寫出下列加點(diǎn)的稱謂所指代的人物。(1)即公大兄①(2)尊君在不②(3)待君久不至 ③(4)君與家君期日中 ④［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，文言實(shí)詞［答案］謝太傅陳太丘客人陳太丘［解析］Q)聯(lián)系前文"公大笑樂(lè)"中的"公"可知，此句中的"公"指的是謝太傅。(2)對(duì)他人父親的尊稱，指元方的父親陳太丘。(3)對(duì)別人的尊稱，句中指客人，也就是與父親相約的友人。(4)對(duì)自己的父親的尊稱，指元方的父親，也就是陳太丘。考點(diǎn)六：熟讀背誦1.理解填空。(1)《詠雪》中交代詠雪背景的句子是:①(2)《詠雪》補(bǔ)充點(diǎn)明謝道鎘身份的句子是:②(3)《陳太丘與友期行》中的元方對(duì)父親的朋友是這樣批駁的： ③［知識(shí)點(diǎn)］名句名篇默寫［答案］(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。(2)即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。(3)日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。［解析］此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。此題的難度不大，"奕""凝""禮"是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。T?）真題演練：“ IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.俄而雪驟驟：急B.撒鹽空中差可擬差：差錯(cuò)C.未若柳絮因風(fēng)起乘D,即公大兄無(wú)奕女即：是［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，文言實(shí)詞［答案］B［解析］本題考查文言實(shí)詞。B.句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體；故選B。2.下列文言加點(diǎn)詞所體現(xiàn)的文言現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B.好之者不如樂(lè)之者C.尊君在不？D.吾志于學(xué)［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，文言實(shí)詞因：趁、卜有五而［答案］B因：趁、卜有五而［解析］考查文言實(shí)詞用法。注意區(qū)分通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象不同。A.說(shuō)：通假字，通"悅"，高興，愉快；B.樂(lè)：詞類活用，以……為樂(lè)，作動(dòng)詞，意動(dòng)用法。與其他三項(xiàng)文言現(xiàn)象不同；C.不：通假字，通"否"，表疑問(wèn)，相當(dāng)于〃嗎"；D.有：通假字，通"又"，連接整數(shù)和零數(shù)；故選Bo.翻譯"過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至"正確的一項(xiàng)是（ ）A.（友人）在過(guò)來(lái)的途中，陳太丘就離開(kāi)了屋子，離開(kāi)后朋友才到。B.過(guò)了正午（朋友）還沒(méi)到，陳太丘還是舍不得離開(kāi)，（擔(dān)心）離開(kāi)后朋友來(lái)到。C.過(guò)了正午（朋友）還沒(méi)到，陳太丘就丟下朋友離開(kāi)了，他離開(kāi)后朋友才到。D.（朋友）犯了錯(cuò)無(wú)法按時(shí)到來(lái)，陳太丘就丟下朋友離開(kāi)了，他離開(kāi)后朋友才到。［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，文言文翻譯［答案］C作不斷出現(xiàn)。魯迅說(shuō)它“記言則玄遠(yuǎn)冷雋，記行則高簡(jiǎn)瑰麗”，稱其為“名土底（的）教科書(shū)”（《中國(guó)小說(shuō)史略》）。三、文體知識(shí)志人小說(shuō)是指魏晉六朝時(shí)期流行的專記人物言行和人物傳聞逸事的一種雜錄體小說(shuō)，又稱“清談小說(shuō)”、“逸事小說(shuō)”。它具有以下特點(diǎn)：一是以真人真事為描寫對(duì)象；二是以“叢殘小語(yǔ)”、尺幅短書(shū)為主要形式；三是善于運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；四是語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸實(shí)、生動(dòng)優(yōu)美、言約旨豐。這些藝術(shù)特點(diǎn)對(duì)后世小說(shuō)產(chǎn)生了很大影響。課文所選兩則分別出自《言語(yǔ)》篇和《方正》篇，題目是編者加的。四、創(chuàng)作背景《世說(shuō)新語(yǔ)》的編纂成書(shū)固然與劉宋家族對(duì)魏晉風(fēng)流的喜好和社會(huì)各層人士對(duì)魏晉風(fēng)流的追慕有關(guān)，然而劉義慶之所以對(duì)魏晉土人情有獨(dú)鐘化大氣力與其門客共襄盛舉還有他個(gè)人身世的內(nèi)在原因。劉義慶是宋武帝劉裕的侄子，襲封臨川王，劉裕對(duì)其恩遇有加。公元424年宋文帝劉義隆即位，剛登基便先后殺了徐羨之、傅亮、謝晦等擁立功臣。宋文帝性情猜忌狠辣，因?yàn)閾?dān)心自己重蹈少帝被弒的悲劇，嚴(yán)格控制并殺戮了大量功臣和宗室成員，這其中就包括名將檀道濟(jì)。在這樣的背景下，劉義慶不得不加倍小心謹(jǐn)慎，以免遭禍。本傳言〃太白星犯右執(zhí)法，義慶懼有災(zāi)禍，乞求外鎮(zhèn)?！ㄟ@實(shí)際上是劉義慶借故離開(kāi)京城，遠(yuǎn)離是非之地。盡管文帝下詔勸解寬慰但架不住劉義慶〃固求解仆射乃許之〃。劉義慶終于得以外鎮(zhèn)為荊州刺史。外鎮(zhèn)后的劉義慶仍然如同驚弓之鳥(niǎo)，心有余悸。他處在宋文帝劉義隆對(duì)于宗室諸王懷疑猜忌的統(tǒng)治之下為了全身遠(yuǎn)禍，于是招聚文學(xué)之土寄情文史編輯了《世說(shuō)新語(yǔ)》這樣一部清談之書(shū)。［解析］本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：至，；去，離開(kāi)；舍，舍棄，拋棄；乃至，（友人）才到；句意為：過(guò)了正午（朋友）還沒(méi)到，陳太丘不再等待就離開(kāi)了，離開(kāi)后朋友才到；故選Co.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.撒鹽/空中/差可擬C.陳太丘/與友期行D,待君/久不至，已去［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，文言文斷句［答案］C［解析］考查對(duì)句子朗讀節(jié)奏的理解。C項(xiàng)有誤，正確停頓：陳太丘與友期行。.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A,《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.“詠絮之才”出自《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》，用來(lái)形容女子特別有才華，富有智慧。c.王凝之，字叔平，書(shū)圣王羲之次子，曾任左將軍。D.謝安，字安石，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。［知識(shí)點(diǎn)］文學(xué)常識(shí)綜合，劉義慶(403-444)［答案］A［解析］A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是劉義慶組織編寫的，而非他本人編寫。故選A。.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是A,《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)。宋代將其與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書(shū)”。B,《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋臨川王劉義慶寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載春秋至漢末士大夫的言談、逸事。C.《金色花》和《荷葉?母親》都是表達(dá)母愛(ài)的：《金色花》主要表達(dá)孩童對(duì)母親的熱愛(ài)和親昵，《荷葉?母親》則表現(xiàn)少女對(duì)母親的依戀和感激。D.古代尊稱對(duì)方的父親為“令尊”，尊稱對(duì)方的見(jiàn)解為“高見(jiàn)”，謙稱自己的弟弟為“舍弟”，謙稱自己的家為“寒舍”。［知識(shí)點(diǎn)］文學(xué)常識(shí)綜合［答案］B［解析］B.”南宋臨川王劉義慶""記載春秋至漢末士大夫的言談、逸事"表述錯(cuò)誤。劉義慶是南朝宋，而非南宋，《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。故選B。.閱讀文言文，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩?“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！拘☆}1】1.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()A.陳太丘與友/期行B.元方時(shí)/年七歲C.相委/而去D,對(duì)子罵/父【小題2】1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)陳太丘與友期行 (2)太丘舍去(3)去后乃至 (4)尊君在不【小題3】1,把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)與人期行，相委而去。(2)友人慚，下車引之?！拘☆}4】1.“元方入門不顧”是否失禮？【小題5】1.閱讀短文后，你明白了什么道理？［知識(shí)點(diǎn)］文言文閱讀，小說(shuō)類，劉義慶（403-444）［答案］【小題1】C【小題2】（1）約定（2）舍棄（3）才（4）同“否”【小題3】（1）與朋友約定同行，卻丟下我走了。（2）朋友很慚愧，下車來(lái)拉他?！拘☆}4】示例一：這樣做有些失禮?？腿艘呀?jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方仍入門不顧，讓客人無(wú)地自容，是失禮的一種表現(xiàn)。示例二：這樣做不失禮。對(duì)元方這樣一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，這樣做是直率的一種表現(xiàn)，表現(xiàn)了他方正的特點(diǎn)?？梢哉勈ФY，也可以談不失禮，言之有理即可?！拘☆}5】“做人要講誠(chéng)信”或“做人要方正”等。［解析］【小題1】考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A.句意為：陳太丘和朋友相約而行。故劃分為：陳太丘/與友期行;B.句意為：元方當(dāng)時(shí)年齡七歲。故劃分為：元方/時(shí)年七歲；D.句意為：對(duì)著孩子罵父親。故劃分為：對(duì)子/罵父；故選C?！拘☆}2】本題考查文言實(shí)詞。(1)句意為：陳太丘和朋友相約而行。期：約定；(2)句意為：陳太丘不再等候他而離開(kāi)了。舍：舍棄；(3)句意為：陳太丘離開(kāi)后朋友才到。乃：才；(4)句意為：你的父親在嗎？不：同“否”?！拘☆}3】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。重點(diǎn)詞有：(1)期：約定；委：舍棄；去：離開(kāi)；(2)慚：感到慚愧；弓|：拉?！拘☆}4】本題考查主觀表達(dá)。這是一道開(kāi)放性試題，可以發(fā)表不同的意見(jiàn)。言之有理即可?？梢詮恼妫部梢詮姆疵鎭?lái)分析。示例一：這樣做有些失禮。天下誰(shuí)人無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？示例二：這樣做不失禮。元方以客“無(wú)禮”、“無(wú)信”為核心進(jìn)行責(zé)備，可見(jiàn)他懂理識(shí)義。對(duì)粗俗的客人“入門不顧”又體現(xiàn)了他正直不阿的性格?！拘☆}5】本題考查學(xué)生對(duì)文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事說(shuō)理。通過(guò)講述故事來(lái)達(dá)到說(shuō)理的最終目的。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。通過(guò)文中友人的行為可以讓我們懂得，做人要講誠(chéng)信，不講信用只會(huì)自食其果;做人還要明禮，否則會(huì)陷入難堪的地步。據(jù)此分析作答即可。劉義慶《世說(shuō)》的編纂時(shí)間大約在公元439年至440年劉義慶任江州刺史期間，這兩年間有兩件事情值得注意。一是元嘉十六年劉義慶在擔(dān)任江州刺史時(shí)招攬了許多文人，〃太尉袁淑，文冠當(dāng)時(shí)，義慶在江州，請(qǐng)為衛(wèi)軍咨議參軍;其余吳郡陸展、東海何長(zhǎng)瑜、鮑照等，并為辭章之美，引為佐史國(guó)臣〃，按照《世說(shuō)》一書(shū)成于劉義慶及其門客眾手的說(shuō)法，這是《世說(shuō)》編纂的恰當(dāng)時(shí)機(jī);二是元嘉十七年劉義慶調(diào)任南兗州刺史，前來(lái)接任他江州刺史職位的正是遭到貶斥，被解除司徒錄尚書(shū)事要職的劉義康。兄弟二人在江州見(jiàn)面后的悲慟情緒受到文帝劉義隆的責(zé)怪。這些都與劉義慶對(duì)處境危難并因此尋求在魏晉文人的精神氣質(zhì)中得到化解和超脫，因而與編纂《世說(shuō)》一書(shū)緊密相關(guān)。五、文中人物謝安謝安出身于名門世族，年輕時(shí)常隱居會(huì)稽東山，屢次拒絕朝廷征召，不肯為官。后應(yīng)征西大將軍桓溫所邀走入仕途。成語(yǔ)東山再起說(shuō)的就是他的故事。在泗水之戰(zhàn)中，謝安指揮八萬(wàn)晉軍擊敗了號(hào)稱百萬(wàn)的前秦軍隊(duì)，終于力挽狂瀾，穩(wěn)定了東晉國(guó)家危局。謝道鎘謝道鎘是中國(guó)歷史上的著名才女，東晉時(shí)女詩(shī)人，是宰相謝安的侄女，安西將軍謝奕的女兒，也是著名書(shū)法家王羲之次子王凝之的妻子?！度纸?jīng)》里說(shuō)：謝道鎘，能吟詠，說(shuō)得就是她把雪花比作柳絮的事。因此后世就用“詠絮之才”來(lái)指代有才華的女子。有個(gè)成語(yǔ)叫“檀郎謝女”，檀郎就是古代的美男子潘安，謝女即指謝道鎘，后用來(lái)指代才貌雙全的夫妻或情侶。六、課文原文（朗讀節(jié)奏）詠雪謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然日：“白雪紛紛/何所似？"兄子/胡兒/日：“撒鹽空中/差可擬。"兄女/日：“未若/柳絮/因風(fēng)起?！惫?大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕女，左將軍/王凝之/妻也。陳太丘與友期陳太丘/與友/期行，期/日中。過(guò)中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外/戲。客/問(wèn)元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方/曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子罵父，則是/無(wú)禮。"友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧。七、字音字形太傅(fU)講論(lun)俄而(e)雪驟(zhou)撒鹽(sa)柳絮(x€i)差(ch*)可擬(ni)柳絮(xu)無(wú)奕(yi)王凝之(ning)謝道鎘(yun)尊君在不(f6u)非人哉(zli)八、字詞梳理(一)重點(diǎn)詞語(yǔ).內(nèi)集：家庭聚會(huì)。內(nèi)，指家人。集，聚集。即把家里人聚焦到一起。.兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。.講論文義：談?wù)撛?shī)文。義，道理，意義，文義，文章的義理，即文章表達(dá)的意思。.俄而：不久，一會(huì)兒。.欣然：高興的樣子。.何所似：即“所似何”，賓語(yǔ)前置，像什么。何，疑問(wèn)代詞，什么；似，像。.差可擬：差不多可以相比。差，大致，差不多。擬，相比。.未若：比不上。.因風(fēng)：乘風(fēng)。因，趁、乘。.即：是。.無(wú)奕：謝奕，字無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄。.女：指東晉詩(shī)人謝道鎘，聰慧有才辯。（二）古今異義詠雪.與兒女講文義（古義，子侄輩，泛指家中年輕的一代；今義，兒子和女兒。）.與兒女講論文義（古義，文章的義理；今義，文章。）.未若柳絮因風(fēng)起（古義：憑借，趁，乘；今義：因?yàn)椋ㄈ┮辉~多義俄而雪驟（與“俄”“既”等構(gòu)成副詞性詞組，表示時(shí)間短，不久）（四）特殊句式.判斷句左將軍王凝之妻也（“……也”表判斷）古漢語(yǔ)語(yǔ)法中“……，……也”是常見(jiàn)的判斷句式，還有如“……者，……也”“……，……者也””……者，……”等形式。.省略句（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集?！昂┤铡鼻笆÷越樵~“于”，可譯為“在”。（2）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。省主語(yǔ)，應(yīng)為“（謝道褪）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！?倒裝句（1）白雪紛紛何所似。疑問(wèn)代詞“何”作“似”的賓語(yǔ)，原順序應(yīng)為“白雪紛紛所似何？”（2）撒鹽空中差可擬。即“（于）空中撒鹽差可擬"，將狀語(yǔ)置于謂語(yǔ)之后，處于補(bǔ)語(yǔ)的位置。陳太丘與友期（一）重點(diǎn)詞語(yǔ).期行：相約同行。期，約定。.期日中，日中，正午時(shí)分。.舍去：不再等候就走了。舍，放棄。去，離開(kāi)。.乃至：（友人）才到。乃，才。.戲：玩耍。.尊君在不尊君，對(duì)別人父親的尊稱。不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞。表詢問(wèn)。.非人哉：簡(jiǎn)直不是人啊。哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。.委，丟下、舍棄。去，離開(kāi)。.家君：謙詞，對(duì)人稱自己的父親。.引：拉，這里有友好的意思。.顧：回頭看。（二）通假字尊君在不（不，通“否”）“通假”就是“通用、假借”的意思，即用讀音相同或相近的字代替本字。（三）古今異義.陳太丘與友期行（古義：約定。今義：日期）.太丘舍去（古義：離開(kāi)。今義：前往）.下車引之（古義：拉，牽拉。今義：引用）.元方入門不顧（古義：回頭看。今義：照顧）.相委而去古義：舍棄；今義：委任。古今異義是指古漢語(yǔ)中有一些字詞隨著詞匯發(fā)展，詞義發(fā)生了變化轉(zhuǎn)移。如：“去”“委”“引”。（四）詞類活用.陳太丘與友期行期：名詞作動(dòng)詞，約定。.元方時(shí)年七歲，門外戲門外：名詞作狀語(yǔ)，在門外。.友人慚慚：形容詞的意動(dòng)用法，感到慚愧。（五）一詞多義相委而去（連詞，表示順承）（六）敬辭與謙辭尊君：對(duì)別人父親的尊稱家君：對(duì)自己父親的謙稱（七）特殊句式1.省略句⑴元方時(shí)年七歲，（于）門外戲（省略介詞“于”）⑵太丘舍去“舍”后省略賓語(yǔ)“友人”（3）（家君）待君久不至，（家君）已去（省略主語(yǔ)）九、課文翻譯詠雪謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“跟把