Unit 3 We are trying to save the earth!單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1人教版九年級全一冊單元作業(yè)設(shè)計Unit13tryingtosavetheearth!設(shè)計者：明光市嘉山中學(xué)蔣小杰石慧慧紀(jì)亭亭豆薇周永恒目錄3二、單元分析 33（二）教材分析 4（二）學(xué)情分析 7三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 8（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 8（二）單元作業(yè)目標(biāo) 9四、單元作業(yè)設(shè)計思路 10五、課時作業(yè) 11六、單元質(zhì)量檢測作業(yè) 43（一）作業(yè)內(nèi)容 43（二）參考答案 54（三）作業(yè)屬性表一 57（四）作業(yè)屬性表二 57全一冊人教版Unit13aretryingtosavetheearth!1A1a-2dB1a-1e第一2SectionA3a-3b閱讀第二3Grammarfocus4a-4c語法第三課時4SectionB2a-2e閱讀第四5SectionB3a-3b＆Selfcheck寫作第五1.2.保護”子主題。要求學(xué)生在環(huán)境保護和動物保護有關(guān)話題中學(xué)習(xí)“l(fā)itter,coal,to,atthetopin,putsth.touse”等短todo3.4.5.（二）教材分析1.單元內(nèi)容分析本單元教學(xué)內(nèi)容是九年級英語全一冊第本單元教學(xué)內(nèi)容是九年級英語全一冊第13單元主要圍繞“環(huán)境保護這一話題以“談?wù)撐廴竞捅Ｗo環(huán)境”為交際功能，讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)境問題及談?wù)撊绾伪Ｗo環(huán)境重點在這些語境中復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)等本單元選取了與教材生活實際都密切相關(guān)的問題進行探從而讓學(xué)生分辨是非，增強他們的環(huán)保意識，讓學(xué)生受到良好的環(huán)保思想教育。時Wht）hy（編寫意圖）ow（語篇特點）第一課時在SectionA1b對話中Tony建議Mark一起去河里游泳，但是Mark說河水太臟，由此引出水污染這個話題。2a中記者采訪Jason和Susan他們看到的環(huán)境污染問題，引出空氣污染和土壤污染問題SectionB1c對話中，Jack和Julia由隨手關(guān)燈這件小事引發(fā)出如何在日常生活小事中做到savetheearth.本課時圍繞環(huán)境保護的話題，并用主題圖片表現(xiàn)噪音污染、空氣污染、水污染等內(nèi)容，目的是為了讓學(xué)生對環(huán)境的破壞有一個直觀的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感和對未來發(fā)展的思考。SectionA和SectionB部分的重點是通過聽說讓學(xué)生掌握環(huán)境污染和環(huán)境保護相關(guān)的詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生學(xué)生保護環(huán)境意識。同時讓學(xué)生學(xué)能夠結(jié)合生活實際講述如何保護環(huán)境。A1a-2d是本單元的導(dǎo)入課環(huán)境保護話題的引染”為話題展開思維、口語和聽力訓(xùn)BA第二課時Section A通過一篇短文了解本課時以一篇3a文章是以污染鯊魚的現(xiàn)狀及需要保護為話題展開的一鯊魚的迫切性，在第一章以人們熟知的魚篇倡議書。文章以savetheshark露了人類為了獲課時環(huán)境保護話題之后，進而延伸到動物保護這一話題。本部分的教學(xué)重點讓學(xué)生掌握與翅湯制作對鯊魚的迫害及其瀕?，F(xiàn)狀，得魚翅羹，殘忍環(huán)境污染和環(huán)境保護相殺害鯊魚、破壞關(guān)的詞匯和句型，同時生態(tài)平衡的行引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，保為，呼吁人類停護環(huán)境。教學(xué)難點是讓止捕鯨，拯救鯊學(xué)生學(xué)會正確使用連詞生的情感教育。魚。3a的閱讀任并結(jié)合生活實際講述如務(wù)是要求學(xué)生根何保護動物。據(jù)文章內(nèi)容填寫表格，目的是考察學(xué)生對于文章細(xì)節(jié)的掌握，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注連詞的使用。第三課時本課時首先本課時首先通過在表格里分別用GrammarFocus的表格部分是表格，能夠讓例句呈現(xiàn)了現(xiàn)在呈現(xiàn)，讓學(xué)生感知這些學(xué)生一目了然。4a和進行時、usedto現(xiàn)在完成時和情態(tài)動詞，在4a部時態(tài)和語態(tài)的形式和結(jié)構(gòu)。然后在4a和4b的練習(xí)中掌握現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、被動4b的練習(xí)緊密圍繞“環(huán)?！痹掝}，以對話和短文形式進行語法操練，既鍛煉了聽也鍛煉了寫，同時緊分以對話形式進語態(tài)、情態(tài)動詞和used扣單元主題。行填空，4b用合to句型的用法。適的單詞進行短文填空。4c是列出人們能做的保護環(huán)境的一些事。4a、4b和4c在練習(xí)鞏固語法的同時，都緊緊這個主題。第四課時2b文章以本文與生活實際密通過觀看圖片“變廢為寶”切相關(guān)，“變廢為寶”和閱讀文本幫助學(xué)為中心，提出的故事能增強學(xué)生們的生進一步了解環(huán)?！爸灰獡碛袆?chuàng)造性的頭腦，沒有什么東西是廢物”這個觀點。并列出環(huán)保意識，讓學(xué)生受到良好的環(huán)保思想教育。挖掘生活中看似沒有價值物品的新功能，既可方式并落實到積極多的環(huán)境問題和環(huán)保意識，從點滴做用巖石、廢棄以鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思的船和舊玻璃維和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興成良好的生活習(xí)慣。瓶制作的房趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的動通過變廢為寶這樣子，用舊衣服做的包，用一些廢棄的金屬材料做的手工手能力，把廢品變成寶物。人有責(zé)”。藝品，呼吁大家從身邊小事做起，抵制資源浪費，提倡“變廢為寶”。第五課時以第五課時以自己居住的小鎮(zhèn)或者城市為背景，觀察小鎮(zhèn)或城市里好的和不好的環(huán)境，并思考緣由。然后給市長寫一封英文信，陳述問題并給出合理建議。通過前面幾個課時對環(huán)保問題的語言輸入，本課時希望學(xué)生能夠聯(lián)系實際生活中所遇到的環(huán)境問題，主動思考，培養(yǎng)善于觀察、分析問題的思維品質(zhì)，充分調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性，進行語言輸出。另外，通過讓學(xué)生給市長提改善環(huán)境的建議，讓學(xué)生擁有主人翁意識，這也能培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的文化意識。文體書信類應(yīng)用文話題：保護環(huán)境語言鞏固本單元所學(xué)習(xí)的環(huán)境問題以及環(huán)保的措施等為nA和nB板nA識nB法己。2.單元內(nèi)容框架nit13eetingtosvetheth!StionASetinB第一課時第二課時第三課時 第四課時 第五課時了解和發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題 探尋拯救地球方法（循環(huán)利用、從小事做起）了解和發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題探尋拯救地球方法（循環(huán)利用、從小事做起）（二）學(xué)情分析WhattheyknowWhattheywonderWhattheywilllearn本單元是一個復(fù)習(xí)單元，主要對前1.沒有對語法點進行1.能夠?qū)ΜF(xiàn)在進行時、usedto面學(xué)過的知識進行總結(jié)歸納。和現(xiàn)在完成時進行整體感知綜合性的復(fù)習(xí)和鞏2.難以熟練進行語言和總結(jié)歸納。固，沒有新的語法交流。2.通過實踐性的練習(xí)，在點。通過本冊教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生在英語水平和能力方面，具備3.沒有意識到環(huán)境保護的重要性。各種形式豐富的活動中固對詞匯和知識點的掌握，進一步提高語言的綜合能了一定的英語聽說力。讀寫能力，也有了一3.定的語言交流水平。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.理解、掌握和運用第一課時1.1.理解、掌握和運用第一課時1.掌握與環(huán)境污染和環(huán)境保護相關(guān)的詞匯和句型。關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境2.能聽懂與環(huán)境污染有關(guān)的對話內(nèi)容。保護和循環(huán)再利用的3.能夠用與污染和保護的相關(guān)詞匯對環(huán)境生詞和短語，復(fù)習(xí)現(xiàn)污染和環(huán)境保護進行簡單描述，并能談?wù)撛谶M行時、現(xiàn)在完成如何從小事做起，保護環(huán)境。時、被動語態(tài)、情態(tài)4.通過讓學(xué)生對環(huán)境污染有直觀認(rèn)識，激動詞和usedto句型的用法和結(jié)構(gòu)。發(fā)學(xué)生強烈的環(huán)保責(zé)任心，樹立學(xué)生的環(huán)保意識。第二課時1.掌握關(guān)鍵詞匯：2.能夠運用現(xiàn)在進行shark,fin,method,cruel,harmful...時、現(xiàn)在完成時和被2.能夠討論關(guān)于環(huán)境污染和保護的話題。動語態(tài)等時態(tài)的句子描述環(huán)境污染、環(huán)境3.學(xué)會閱讀關(guān)于保護動物的文章。3.意識到保護環(huán)境和保護動物的重要性。保護和循環(huán)再利用。3.通過談?wù)撐廴?、環(huán)境保護和循環(huán)再利用，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)第三課時1.能夠分辨出現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時被境和保護動物的意識。動語態(tài)等知識點。2.能夠熟練掌握并運用現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)等知識點，并能進行自己的概括和總結(jié)。第四課時1.能夠通過聽說，學(xué)習(xí)與污染和保護環(huán)境相關(guān)的詞匯；2.能夠讀懂關(guān)于循環(huán)再利用的短文；3.讀懂現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時被動語態(tài) ，情態(tài)動詞和usedto寫成的關(guān)于循環(huán)再利用的短文；4.進一步了解環(huán)保方式并落實到積極的行動之中。第五課時1.能夠列舉保護環(huán)境的一些具體措施；2.熟記寫作六部法，并且能完成以“Environmentalprotection”為話題的寫作；3.通過觀察環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，進而提升文化意識。（二）單元作業(yè)目標(biāo)第一課時1.結(jié)合環(huán)境污染和環(huán)境保護這個話題，能掌握本課時的重點單詞和句型，在操練中提高學(xué)生的聽說能力。2.學(xué)生能聽懂什么是水污染、土地污染和空氣污染，引起這三種污染的因素，以及解決污染的措施。完成以下作業(yè)目標(biāo)：3.學(xué)生能夠模仿聽力原文，能夠用聽力1.掌握與環(huán)境污染和環(huán)境保護相關(guān)的詞匯和句型。2.能夠用所學(xué)知識表達(dá)對環(huán)境保護認(rèn)識和建議。材料中的知識，口頭談?wù)撛胍粑廴?、空氣污染、水污染、土地污染的產(chǎn)生因素以及如何減少這些污染。第二課時1.提高學(xué)生保護環(huán)境和保護動物的意識。3.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和動手實踐能力。2.讓學(xué)生學(xué)會用發(fā)散思維思考事情以及學(xué)會合作。3.學(xué)會表達(dá)自己的觀點以及為具體問題思考對策。第三課時1.結(jié)合拯救地球、保護環(huán)境這個主題，能夠辨析并熟練運用現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞以及usedto等語言結(jié)構(gòu)。2.讓在語境中發(fā)揮想象力，操練現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞以及usedto句型。1.能夠通過聽說，學(xué)習(xí)與污染和保護環(huán)境相關(guān)的詞匯。2.能夠讀懂關(guān)于循環(huán)再利用的短文。3.能夠在文章中理解現(xiàn)在進行時，現(xiàn)在UsedtoPAGEPAGE10句型等。4.進一步了解環(huán)保方式并落實到積極1.題相關(guān)的時態(tài)、短語和句子。2.能夠掌握英語構(gòu)詞法中的詞綴基本用法。3.熟悉掌握寫作文的六步法的步驟，并根據(jù)提示完成文章初稿。五、課時作業(yè)

第一課時11.《earthWhatcanyouseeinthevideo?Howdoyoufeel?用相關(guān)歌曲引出本單元“保護環(huán)境”的話題，讓學(xué)生能夠聽懂并說出自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能。通過觀看邁克爾·杰克遜這個《earthsong》音樂視頻，希望給學(xué)生們帶來視覺上的沖擊，意識到保護地球的重要性，從而引出本單元savetheearth這個話題?！蹰喿x作業(yè)□實踐8視頻內(nèi)容寫出五個及以上相關(guān)寫出四個寫出三個寫出三個及以下呈現(xiàn)準(zhǔn)確度詞匯或短語感受符合視感受到悲傷無感受或感受到快樂Whatcanyouseeinthevideo?cutanimals...Howdoyoufeel?to2 Pairwork問題，并為之做出一些力所能及的事。請同學(xué)們討論以下問題：1.我們的城市正面臨哪些污染?2.這些污染是怎么樣產(chǎn)生的?3.我們應(yīng)該如何解決這些問題?仿照課本以及1e下節(jié)課進行角色扮演。標(biāo)激活所學(xué)句型在聽力輸入之后進行輸出學(xué)會靈活應(yīng)用所學(xué)知識圖鞏固SectionA和SectionB的聽力練習(xí)成果，能夠通過自己的理解表達(dá)有關(guān)環(huán)境污染的問題以及解決方式加深對污染話題的理解和應(yīng)用。能聽說讀看寫平憶解用析價造式?聽作業(yè)□口作業(yè)□閱作業(yè)□書作業(yè)?實作業(yè)間0鐘價價評評PAGEPAGE13語言表達(dá) 能力 清晰度能夠準(zhǔn)確輸出所編對話,語言流利，表達(dá)清晰，聲音洪亮。能夠準(zhǔn)確輸出所編對話，語言不大體能夠輸出所編對話，內(nèi)容準(zhǔn)確。不太敢于表達(dá)自己，表達(dá)不清晰。語法準(zhǔn)確度語法準(zhǔn)確，沒有錯誤。內(nèi)容切合主題為清晰，語法點有語法基本正確，語法點有3-4語法錯誤較多，語法點有4處及以。 S1:Doyouknowtheenvironmentalproblemisbecomingmoreandmoreseriousinourcity?S2:therearedifferentkindsofpollution，Suchasairpollutionandwaterpollution...Ourcityisingreatdanger.S1:Iamsorrytohearthat.Doyouknowwhatcausedtheseproblems?S2:SmokefromfactoriesandcarsmakestheairItisbadforourhealth.S1:,youareright.Asforthewaterpollution,dirtywaterfromfactoriesmakesthefishdead.ItalsomakestheseaS2:Howterrible！Tokeepourcityclean,everyoneshouldplayapartinprotectingtheenvironment.S1:Ican’tagreemore.canaskthegovernmenttomovesomefactorieswhichmakealotofblacksmokeawayfromourItisalsonecessaryforustowalkorrideabiketoschool.more,wecanplantmoretreestokeeptheairclean.S2:right.Andarenotallowedtothrowrubbishintotheriversinordertoreducewaterpollution.S1:Absolutely,whatwehavedonewillmakeagreatdifferencetoourIbelievethatourcitywillbecomemoreandmorebeautifulwithourjointeffort.3我們只有一個地球，當(dāng)今環(huán)境污染問題變得越來越嚴(yán)重，為了保護我們賴以生存的家園，請寫出我們面臨的環(huán)境問題，并想出一些保護環(huán)境的方法，做成海報，然后進行班級內(nèi)評比。完成本節(jié)課的情感目標(biāo)——認(rèn)識污染的種類，激起環(huán)保意識，并積極探索解決方法。通過寫和畫，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識和設(shè)計創(chuàng)新能力。自主PAGEPAGE15海報的美觀繪畫美觀，布局合理繪畫美觀，布局基本合理完成繪畫，布局基本合理沒有完成基本的海報設(shè)計度語言的準(zhǔn)確性語言準(zhǔn)確無語言較為準(zhǔn)有處錯語言較為準(zhǔn)有處錯語言較為準(zhǔn)有4句式的多樣句式豐富多句式較多有句式有變但不夠豐富句式變化少且不夠豐性標(biāo)點符號的標(biāo)點符號選擇正確且無標(biāo)點符號選擇準(zhǔn)有處錯標(biāo)點符號選擇準(zhǔn)有處錯標(biāo)點符號選擇不準(zhǔn)確，但有4處以上錯誤或遺漏。海報的完全圍繞切合主基本符合偏離主題主題設(shè)題，體現(xiàn)主題，設(shè)設(shè) 計計，具有學(xué)生的創(chuàng)計合理性很強的創(chuàng)造性思維造性思維 作業(yè)1預(yù)習(xí)感知1.作業(yè)內(nèi)容

第二課時哪些，可用英文或者中文羅列出來，看看哪些同學(xué)找出的動物最多。2.作業(yè)屬性喚醒學(xué)生野生動物知識儲備,培養(yǎng)他們搜集關(guān)于野生動物知識的能力，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為新知做準(zhǔn)備?！蹰喿x作業(yè)?書面作業(yè)□實踐自主3.評價量表目標(biāo)語言歸納及信息全面且準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息視頻、圖片全部辨認(rèn)個辨3個辨認(rèn)3個以上正確認(rèn) 錯誤錯誤辨 認(rèn)4.參考答案揚子江豚(Thefinlessporpoise)、仰鼻猴(snub-nosed(SouthChinatiger)、褐馬雞(browneared頸鶴(black-neckedsnub-nosedmonkey)等等。作業(yè)2鞏固應(yīng)用1、作業(yè)內(nèi)容閱讀3a文章后，請同學(xué)們根據(jù)對課文的理解完成下面的填空：Somepeopleliketoeatsharkfinsoup,especiallyin China.Butgettingthesharkfinisvery_.Whenpeoplecatchsharks,they_theirfinsandthrowthesharksbackintotheocean.Thesharksslowlydiebecausetheycan't withoutfins.Anditisalso totheenvironment.Sharksareatthe ofthefoodchain.Ifthenumberofsharksdropstooitwillbreakthebalanceofthenature.Pleasesay“no”toeatingsharkfinsoup,andtakeactiontosavethesharks!2.作業(yè)屬性握，能有效鞏固新授詞匯和短語，增強學(xué)生的閱讀理解能力。說?看聽3.評價量表單詞填寫錯1題錯2題錯3詞匯書寫的大小寫規(guī)范，有有3處有4處及以上重點詞匯全部100%80%發(fā)音準(zhǔn)60%發(fā)音準(zhǔn)60%以下發(fā)音讀寫的準(zhǔn)確確準(zhǔn)確確度southern、cruel、cutoff、swim、harmful、top.請同學(xué)們根據(jù)《savetheshark》這篇文章，繪制一副思維導(dǎo)圖。內(nèi)容提示：1、魚翅羹受歡迎的原因2、鯊魚瀕臨滅絕原因3、如何拯救鯊魚思維導(dǎo)圖通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，能夠鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維，激活學(xué)生對本篇文章的整體理解，增強記憶力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。還可以根據(jù)思維導(dǎo)圖來復(fù)述課文，進行語言輸出，增強學(xué)習(xí)主動性。這項作業(yè)目的在于鍛煉學(xué)生“讀思寫說”等綜合能力。業(yè)度題文核核心主題基本明夠美合不邏輯性全層概念關(guān)系基本正清 3-4概念關(guān)系不正不清識點有4處（（）PAGEPAGE20abolofhaabolofhakfinoupinouhrnhinaound0millionhaksaecaugtandaddya.henumbsofomekindsofhakshellnbyor0pcntheionmnalpociongousaaint“finning”ildidheWFShakShakfinoupispopularillingaholehakShaksaeShaksaendangdeopecachsharscutofherfnsandhrowbacknohesearingdangroocanlie eelpehehakshehegonmnshebenadodloplasoophealeofhakfinoup.1、作業(yè)內(nèi)容校園環(huán)保小衛(wèi)士（1）學(xué)生六人一組，實地考察并討論校園的不環(huán)?，F(xiàn)象有哪些。提倡學(xué)生拍攝相關(guān)的照片，然后列出至少三種小組成員認(rèn)為最嚴(yán)重的現(xiàn)象。（2）小組內(nèi)討論可以阻止這些現(xiàn)象產(chǎn)生的措施和辦法，至少給出相應(yīng)的三個建議。2、作業(yè)屬性運用所學(xué)知識提出解決建議203.評價量表評價維度英文標(biāo)注準(zhǔn)100%標(biāo)注規(guī)范85%標(biāo)注規(guī)范 準(zhǔn)確60%標(biāo)注規(guī)范 準(zhǔn)確60%以下標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確語言組織流連接自然，過85%連接自然，過渡流暢60%連接自然，過渡流暢60%以下連接自然，過渡流暢語言使用正100%語言語法85%語言語法 正確60%語言語法 正確60%以下語言語法正確 4、參考答案

throwawaytherubbisheverywhere walkonthegrass hurtthetrees（2）建議Throwtherubbishintotherubbishbins.Don’twalkonthegrass.Don’thurtthetrees作業(yè)1基礎(chǔ)過關(guān)1.作業(yè)內(nèi)容

第三課時（1）將下列句子進行分類，完成表格。Nowpeoplearetakingactiontosavewildanimals.jointhem.Thevideowassentoutquicklyandwasseenbymanyschoolmates.Kencanclimbuptreeslikeakoala.Asastudent,weshouldobeytheschoolrules.Look!Kennyisswimminghappilyinthepool.Inthefuture,robotswillbeusedbymoreandmorepeople.HaveyoueverbeentoAustralia?Itisabeautifulcountry.Jamesusedtoliveintheoffice.Someonemaybethere.Photosandexperiencesaresharedonthemicroblog.Listentomecarefullyplease.Iamtalkingaboutsomethingveryimportant.Hehaskeptthisbookfoeovertwomonths.Pleaseaskhimtoreturnitsoon.mustn’tplaywithfire.Itisdangerous.havelivedheresincemylittlesisterwasborn.Ilikethepeoplehere.DidCherryusetoliveinShanghaiwhenshewasachild?現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時被動語態(tài)情態(tài)動詞Usedto(2)總結(jié)歸納各時態(tài)的結(jié)構(gòu)1.現(xiàn)在進行時： 2.現(xiàn)在完成時： 3.被動語態(tài)： 4.情態(tài)動詞： 5.usedto： usedto1.通過提供更多例句讓學(xué)生自己進行觀察，然后進行分類，讓學(xué)生學(xué)會感知。2.再通過分類，讓學(xué)生自己總結(jié)這些時態(tài)的結(jié)構(gòu)，進行概括，從具體到抽象，從而在大腦中形成知識框架?！趼犝f讀?看寫業(yè)10?學(xué)生自評60%以下信息時態(tài)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)122個以上錯誤確度 現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時被動語態(tài)情態(tài)動詞Usedto1、5、107、11、132、6、93、4、128、141.現(xiàn)在進行時： be(am,is,are)+v-ing2.現(xiàn)在完成時： have/has+動詞過去分詞（done)3.被動語態(tài)： be+動詞過去分詞（done)4.情態(tài)動詞： 情態(tài)動詞+動詞原型usedto： usedto+動詞原型作業(yè)2鞏固應(yīng)用1.作業(yè)內(nèi)容用所給單詞的正確形式填空。cle,usdto,should,ccl,bomeSwitzerlandisoneofthemostdevelopedcountriesinEurope.Itisfamousasoneofthecleanestcountriesintheworld.Butintheindustrialage,thepeopleinSwitzerland(1) paylessattentiontotheenvironmentalprotection.Theythrewawaythethingstheydon’tneed.theSwissthethinkisThemadelawswhichrequiredeveryonetorecycle.In1998,theSwissgovernmentpassedalawwhichsaysthatpeoplecannotthrowawayanyelectronicmachines.Manypartsoftheoldmachinesarereusedinspecialcenters,andonlythepartsthatcan’tbeusedarethrown2003,47%ofintheathetheSwiss,andourcountrywillbecleanlikeSwitzerland.2.說?看造□創(chuàng)□口頭作業(yè)□實踐10目標(biāo)語言填寫準(zhǔn)確性全部正確123個及以 usedtoaretakingpartinwasrecycledhasbecomeshould作業(yè)3拓展創(chuàng)新1.作業(yè)內(nèi)容小組活動：2122年的動物們同學(xué)們，我們現(xiàn)在坐著時光機來到了2122年，請大家在卡片上畫出2122年你們學(xué)陳述自己的繪畫和表格，并說出你的想法背后的原因。202221222222animalUsedtoNowInthefuture標(biāo)練習(xí)本課時學(xué)的usedto句型以及為下個單元復(fù)習(xí)將來時做鋪墊圖因為本單元和下個單元是復(fù)習(xí)單元因此不存在知識的斷。此作業(yè)設(shè)計意在復(fù)習(xí)本單元usedto句型同時，為下個單元的將來時做鋪墊，從過去、現(xiàn)在到將來，時間上連續(xù)清晰。此作業(yè)意在操練語法的同時，鍛煉學(xué)生說和寫的能力，以及開發(fā)他們的想象力和動手能力，增強他們保護動物的責(zé)任感和使命感。能聽說 讀看?寫平憶 □解用 析價?造式業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)間5鐘價價評?評60%以下信息時態(tài)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)122個以上錯誤確度 4.參考答案202221222222animalUsedtoNowInthefuturepandaHeusedtobefat.Heisthin.Theywilldieout.：參考繪畫：陳述稿參考答案：Thepandausedtobefat.Butnowheisthinin2122.Inthepicture,heissearchingforbambooseverywhere.Buthecan’tfindBecausethehumanbeingshavecutdownallthebamboos.Inthefuture,Ithinkthepandaswilldieout.Sowemustprotecttheenvironment作業(yè)1預(yù)習(xí)感知1.作業(yè)內(nèi)容

第四課時當(dāng)今，電子垃圾（electronicwaste）現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成了一系列環(huán)境污染問題。那什么是電子垃圾？該如何處理電子垃圾？請同學(xué)們看圖補全對話看圖補全對話。A:Hi,Tim.Whatwillyoudowiththosethings?B:Hi,1 Idon’tneedthemanymore.A:Don’tthrowelectronicwasteawaycarelessly.B:Thesethingsaremine.Leavemealone!2.B:Whathappenswiththesebrokencellphonesandthatbrokencomputer? 3 A:Idon’tsaythat.Morethan48milliontonsofelectronicwasteisproducedeveryElectronicwasteistoxic(有毒的)andpollutesthesoil(土壤)。B：Oh…Isee. 4 A:candropyourelectronicwasteintherecyclingboxorsellthemtoberecycledB：Allright.5 A:OK.SoSoyorbingud.Iillthowthm.Whtisltronicst?SoheshouldIthowthosethins?utthyedngrousorournvionmnt!Poplesuppotthecclingofltonicst.ShouldIkpthmndltmyhouseillupithuslssthins?調(diào)動學(xué)生對于該話題的語言知識經(jīng)驗，綜合運用讀、看、寫□實踐3?教師評價評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋目標(biāo)語言歸 納及錯1題錯2題錯3圖片觀察全部辨認(rèn)正確12個辨認(rèn)3個辨認(rèn)錯誤4.參考答案1.B2.E3.G4.D5.A2課我們一起在課上展示我們所創(chuàng)新的物品，選出利用價值最高的物品，并推廣使用。NameWhatmaterialsdidtheyuse?Whatdidtheymake?動手能力，把物品變廢為寶，讓保護環(huán)境從口號運用到實踐中。說?看20PAGEPAGE30評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋目標(biāo)語言歸納及定位準(zhǔn)確性（已知信息全） 面 且60%以下信息物品創(chuàng)造能力多個3個2個1個重點詞匯和短發(fā)音準(zhǔn)確80%發(fā)音準(zhǔn)確60%發(fā)音準(zhǔn)確60%以下發(fā)音4.參考答案NameWhatmaterialsdidtheyuse?Whatdidtheymake?ChenJieplasticbottleartworkZhangPengnapkinclothesLiQianwoodtoy作業(yè)3拓展創(chuàng)新1.作業(yè)內(nèi)容校園環(huán)保手抄報要求：（1）小組合作，4人一組；（2）共同合作繪畫手抄報圖，并用英文標(biāo)注重要環(huán)保和不環(huán)?，F(xiàn)象；標(biāo)標(biāo)進。圖在前面課時的作業(yè)中，教師已經(jīng)讓學(xué)生觀察和討論身邊的環(huán)保和不環(huán)?，F(xiàn)象，本作業(yè)教師則鼓勵學(xué)生進行小組合作，針對各種環(huán)保和不環(huán)?，F(xiàn)象設(shè)計手抄報，然后師生共同評選出優(yōu)秀的環(huán)保手抄報，進行全班展示，有條件的還可以讓學(xué)生設(shè)計成海報，貼在學(xué)校的宣傳欄作要識好。能聽說讀 看寫平憶解用 析 價造式業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)作業(yè)間0鐘價價評評

評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與小組分工明分工明確，活動有序分工較明活動分工不明確，活動無序畫圖清85%60%60%地 點清晰英文標(biāo)注準(zhǔn)100%標(biāo)注規(guī)范85%標(biāo)注規(guī)范 準(zhǔn)確60%標(biāo)注規(guī)范 準(zhǔn)確60%以下標(biāo)注規(guī)范準(zhǔn)確語言組織流連接自然，過85%連接自然，過渡流暢60%連接自然，過渡流暢60%以下連接自然，過渡流暢語言使用正100%語言語法85%語言語法 正確60%語言語法 正確60%以下語言語法正確4.參考答案Possibleanswer:AcleanenvironmentcanhelppeoplefeelhappyandButnowourenvironmenthasbecomeworseandworse.Sohowshouldwehelpprotectit?Herearesomeways.First,weshouldkeeptheriversclean.shouldn’twastetheItnotonlycanprotecttheenvironment,butalsoisgoodforourhealth.Second,weshouldplantmoretrees,onetreeayearatleast.Third,weshouldnotaresupposedtosorttherubbishintodifferentkindsbecausesomecanberecycledandreused.Thereisalotforustodotohelp.Ithinkifeveryonetakesaction,ourenvironmentwillbecomebetterandPAGEPAGE34作業(yè)1鞏固應(yīng)用1.作業(yè)內(nèi)容

第五課時ood-ood-.outh-.ham-.quick.posible-ue-ach-.ugg-.build-.difn-.impora-.ilen-V.-n.adj.-adv.學(xué)生通過為單詞加上后綴不僅復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的相關(guān)知識，而且讓學(xué)生分析了詞匯變形的規(guī)律，有利于學(xué)生拓展詞匯量。□53.評價量表評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋單詞正確率錯1-2題錯3-4題錯5題及以上詞綴數(shù)量8個及以上5-7個4-6個3個及以下4.參考答案型綴.型綴.,,,tn.u,sn.ted.y作業(yè)2基礎(chǔ)過關(guān)1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)前面幾個課時的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了一些環(huán)境問題和一些瀕危動物。那作為學(xué)生的我們可以做哪些事來保護環(huán)境呢？現(xiàn)在請你列舉出一些保護環(huán)境的具體措施并且在班級做個口頭匯報。通過讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴一些與環(huán)境保護相關(guān)的具體措施，能夠幫助他們回憶之前課時所學(xué)的短語，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。同時讓學(xué)□看 □業(yè)53.評價量表評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋涵蓋所有涵蓋絕大涵蓋大部大部分內(nèi)內(nèi)容部分內(nèi)分 內(nèi)容 信息容容表達(dá)較為表達(dá)基本表達(dá)不連貫連貫連貫語言完全絕大部分大部分語大部分語正確語言正言 正言不正確確確（1）savethewater（2）savetheelectricity（3）savethepaper（4）don’tthrowrubbisheverywhere（5）protecttheanimalsandsay“no”toanimalproduct...作業(yè)3探究拓展請從下列兩個作業(yè)中任選其一作業(yè)其一：制作垃圾分類的手抄報1.作業(yè)內(nèi)容境的一種重要方式。請你找尋更多關(guān)于垃圾分類的知識并且制作一個手抄報。提示：1.垃圾分類的重要性；2.垃圾的種類；3.我們?nèi)绾巫鲎寣W(xué)生拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道，如使用網(wǎng)絡(luò)或者參考書等輔助英語學(xué)作手抄報，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！蹩丛u價維度評價等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與版面美跡工整整體布局合理，核心主題寫規(guī)范整心主題較為明整體布局合理，核心主構(gòu)圖不夠美整體布局心主題不內(nèi)容充實，圖文并茂內(nèi)容與環(huán)境保護進步緊密相關(guān)，層次較為清晰，知識概念關(guān)系基本正確，層次較清識點有3-4概念關(guān)系不正確，層次不清有4處以4.參考答案：作業(yè)其二：根據(jù)提示完成六步法作文1.作業(yè)內(nèi)容為改善環(huán)境問題，創(chuàng)建美麗中國，我校針對亂丟垃圾不良現(xiàn)象，面向全體學(xué)生，開展“保護環(huán)境,垃圾分類”主題征文活動，歡迎同學(xué)們踴躍參加。內(nèi)容包括：1.簡述環(huán)境現(xiàn)狀2.我們能做的事（至少2件）3.你的期待（呼吁）寫作步驟1：審寫作步驟2：抓寫作步驟3：擴第一段：簡述現(xiàn)狀第二段：我們能做的事PAGEPAGE40（1）日常行為：將垃圾撿進垃圾桶（2）思想意識：學(xué)會垃圾分類（3）利他行動：張貼海報督促鼓勵寫作步驟4：連選擇恰當(dāng)?shù)倪^渡句或者過渡詞等將句與句，段與段連接起來。Firstly,firstofall,inaddition,besides,lastbutnotleast...Asasayinggoes...tosolvetheproblem,Ihope...solvetheproblem,somemeasuresshouldbetakenimmediately5:查寫作步驟6：抄能夠運用本單元素所學(xué)的關(guān)于環(huán)境污染的話題進行寫作，實現(xiàn)語言的輸出，能夠?qū)懗鋈绾伪Ｗo環(huán)境的作文。輸出。本作業(yè)難度較高，要求學(xué)生要有一定的英語基礎(chǔ)，能夠熟練應(yīng)用與環(huán)保有關(guān)的短語和句型。但是通過搭建寫作腳手架，讓學(xué)生跟著提示完成明確寫作的思路并且完成寫作的初稿，能夠減低學(xué)生畏懼寫作的心理，幫助學(xué)生初步完成較難的寫作任務(wù)。203.學(xué)生自評生生互評教師評價維度程度（低-高，0-5分，打“√”）程度（低-高，0-5分，打“√”）程度（低-高，0-5分，打“√”）寫作內(nèi)容是否圍繞主題無廢話？內(nèi)容是否要素完整，重點突出？前后是否邏輯連確？是否正確式多樣4.參考答案Dearfellowstudents,Environmentalprotectionisveryimportanttousall.However,theproblemofcitygarbageisgettingmoreandmoreserious.Somepeoplethrowrubbisheverywhere,whichbadlypollutesoursolvetheproblem,weshouldtakesomemeasures.Firstly,weshouldpickupthegarbageonthegroundandputitinthetrashcan.Inaddition,weshouldlearntosortthegarbagesothatwecanrecycleitormakegooduseofit.Lastbutnotleast,wecanputupsomepostersinourneighborhood,encouragingpeopletoprotecttheenvironmentbyworkingtogether.Asanoldsayinggoes,manyhandsmakelightwork.Ihopethatallofuscandevelopagoodhabitofsortingthegarbageandourworldwillbeabetterplaceforustolive.LiHua六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）作業(yè)內(nèi)容

Unit13 單元質(zhì)量檢測時間：90分鐘滿分：120分第一部分 聽力（共五大題，滿分30分）3PAGEPAGE44至aaa五、信息轉(zhuǎn)換。TheharmofpollutionAirpollutioncancauseserious(26) ，suchascancer.pollutioncausedby(27) makesushavelessandlessdrinkingwater.Noisepollutionis(28) topeople'shearing.Lightpollutioncanmakeoureyes(29) .Litterpollutioninfluencesthe(30) ofour第二部分 英語知識運用六、單選填空(共15小題，每小題1分，滿分15分)—Whynotasktojoinusinthetriptothezootomorrow?—Everyoneinourgrouplovesanimals,buthealwaysseems .anxious B.personal C.cruel D.carelessTheairisverythin thetopofthetallmountain.of B.at C.with D.toJackneverworkshardandheisalwaysatthe oftheclass.C.bottom top—Whatarethe oftheunderground?—It'sfastandsafe.C.prices D.advantagesHercharityworkisa(n) tousall.allshouldlearnfromC.Ridingabicycleisagoodwaytoexerciseandcosts .C.anything D.nothingThenumberoftheendangeredanimals,forexample,thetiger, byover40%inthelastfewyears.C.Manypeoplestillhavesharkfinsoup noscientificstudiessupportit'snutritiousfood.but B.so C.although D.ifWWF atotheisC.hasconsidered D.isconsideringIdon'tthinkwe usepapernapkinsanymore.must B.might C.may D.shouldManypeopleare playingapartinsavingtheearth.knownfor B.goodfor C.fullof D.insteadof—Canyou theI'mreading.—Sorry,Mum.I'lldoitrightturnon B.turnup C.turnover D.turndownIloveplaces thepeoplearetryingtosavetheirenvironment.C.shouldthrowrubbishintothebinsandkeepourclassroom .toC.Hewentintohisroom, thelightandbegantowork.hasturnedon B.willturnonC.turnedon D.turnson七、根據(jù)漢語意思完成句子。（共5小題，每小題1分，滿分5分）46.他們住在自己用廢舊物建造的房子里。liveinahouse.47.這種紙是由破布制成的。Thiskindofpaper rags.48.我們正努力保護老虎。protectthetigers.49.我們應(yīng)該乘坐公共汽車來減少空氣污染。shouldtakethebusto airpollution.50.每個人都應(yīng)該參與清理河流。Everyoneshould cleaningtheriverup.八、完形填空(共15小題，每小題1分，滿分15分)IamGrace,andIam10yearsold.IbelieveIcanmakeadifferencein51themyscienceusthattherearemanythingswecandotohelpprotecttheenvironment52wearewillingtochangeourhabits.Everyyearatmybirthdayparty，I53charitabledonationsinsteadofgifts.WhenIwaseight，IaskedmyfriendstodonatetotheNaturalResourcesDefenseCounciltosavethepolarbears.I54almost$150.Lastyear，myfriend，Mary，alsodidthat.Imaginehowmuchmoneywecouldraisetosavetheenvironmentifeveryoneaskedforcharitabledonations55theirbirthdays!Myfamilyalsostartedtosave56.stopped57longbathsandhadshortshowers(淋浴)58.washedthetoiletwithusedwater.MumandDadusedlesswatertodothewashing.MysisterandIdidn'tleavethetap(龍頭)runningwhenwebrushedourteeth.MumandDadbegantosavegas(汽油).Mumusedto59 ustoschool,butnowmysisterandIstartedridingourbikestoschool.It'shardwork60 goodexercise!Mywhole61isdoingthingstohelpprotecttheOurschoolmakesacarpooling(合伙用車)programtoreducethenumberofcarsontheroad，andwehaveatoSchool”dayoncea62sciencea“TeenieGreenies”clubandsheteachesaclassonhowtorecycleafterschool.Andwe63dobeachclean-up.Ifyou64 todosomethingfortheenvironment，lookthroughthewebsiteGradesofGreen.Itis65 ofgreatideasforustoandrecyclewaste，anditalsohasalotofreallyinterestingfacts.51.A.usingB.protectingC.cleaningD.preventing52.A.evenifB.untilC.becauseD.if53.A.askforB.lookforC.payforD.sendfor54.A.soldB.borrowedC.raisedD.rented55.A.toB.forC.withD.off56.A.electricityB.foodC.waterD.paper57.A.touseB.makingC.tohaveD.taking58.A.againB.insteadC.alreadyD.too59.A.driveB.orderC.showD.carry60.A.orB.butC.forD.and61.A.schoolB.homeC.factoryD.office62.A.HerB.HisC.D.My63.A.stillB.yetC.alsoD.already64.A.wantB.considerC.enjoyD.refuse65.A.shortB.fullC.tiredD.fond九、補全對話(共5小題，每小題1分，滿分5分)A:Hi,Jane.youliketohelpsavetheenvironment?Let'sbegreenpersons.B:(66) A:canstartbyturningoffthelights.B:that'sSometimesIturnoffthelightswithoutthinking.What'snext?A:Second,youcanrideabicycle.(67) B:Thatwillsavetoo.Whatelse?A:Third,trytorecyclepaper.B:Mm.Newspapers,magazines,books，letters.(68) Goodidea.A:Thefourthideaistoturnofftheshowerwhenyou'renotusingit.B:meanwhenIhaveshampooinmyhair?A:Getwet.(69) Puttheshampooinyourhairandthenturnontheshowerandwashitout.B:thathelptheenvironment?A:wehavetosavewater.Andfifth,takeaclothbagwhenyougoshopping.(70) B:OK.Myparentsdomostoftheshopping.I'lltellthem.PAGEPAGE50uthtnIdo?eetalotofpprthom.udbttrlnouroomvyd.nofthesho.CnIhlpou?on'tuseplsticbgs.on'ttkeabusifoudonthveto.十、閱讀理解(共5小題，每小題2分，滿分10分)LivingplacesThehomeoftheelephantisinthedeepforest.ItisthelargestofalllandanimalsandisfoundbothinAsiaandAfrica.OneofthemainplacesinAsiawheretheelephantlivesistheislandofCeylon.Thehugeforestsontheislandbecomethehomeofthousandsofelephants.Thetreesgrowthickandtall.Theymakemanypartsalmostdarkwhilebrightsunlightisaboveandaroundthem.LivinghabitsTheelephantlikesthedeeppartandthecoolestplacesoftheforest.Therehewillstandswinginghisearstodriveawaytheflies;orhewillpulldownabranch(樹枝)fromatreetofanhimself.Helikesbathing,andtobenearalakeorrunningwater.Therehetakesinthewaterwithhistrunk,andspreadsitalloverhisFoodTheelephantenjoysthefruitsintheforest,andalsotheleavesofthetrees.Thereisplentyoffoodforhimintheforests,thoughheisnotalwayshappywithwhathefindsthere.ofmovementWhenagroupofelephantsmovesaboutintheforest,theoldestgoesfirst.Theyoungelephantsandtheirmothersareinthemiddle,wheretheyaresafest.Thenallmovealongwithagreatnoise,thebranchesofthetreesbendingandbreakingbeforetthm.Thoughthelphntisusullyhmlss,noonedestottk(襲擊)aroupofthmmovingthouhtheost.Howpopleathmnsiathelphntistindtook.tonetimetheianlphntlsostind.Soldisinninttimsotnnttoightonthebksofianlphnts.utnowthelphntthtlivsiniaisilllly(非法地)huntdminlyoritsvlubleivo.nodrtopottthm，ovenmntsoundtheoldhvedvlopdlstostopthis.WhatisthemainplaceelephantsliketoliveinAsia?Theelephantlikesthe partoftheforest.brightandsunny B.deepandcoolC.dryanddeep D.wetandsunnyElephantsliketodothefollowingthingsexcept .C.eatleaves D.harmpeopleWhyareyoungelephantsandtheirmothersinthemiddlewhilemoving?keepsafe. B.avoidmakingnoises.C.breakthetrees. D.walkfaster.WhatistheAfricanelephantnowmainlyhuntedfor?forpeople.FightinginthePerformingforpeople.Beingsoldtheivoryfor十一、任務(wù)型閱讀(共5小題，每小題2分，滿分10分)閱讀下面短文。并用英語回答問題，請注意每小題后面的詞數(shù)要求。Anewrubbishsortingsystem(垃圾分類系統(tǒng))hasbeenputintouseinFangchengyuanCommunityinBeijing.Localpeoplenotonlysorttheirrubbish，butalsoputQRcodes(二維碼)onit.“Whentherubbishiscollectedandthecodesareseen，Iwillgetrewardpointstoexchangeforsmallgiftsandevensomemoney，”oneofthelocalpeopletoldreporters.“It'sreallycreativeandencouraging.”Thissmartsystemhasbeencarriedoutin350communitiesinBeijing.ThecapitalofChinahasjoinedalistofcitiesinthecountrythattakeactiontosupportrubbishsorting.ChinaproducesquitealotofrubbisheveryMuchoftherubbishisburied(填埋)insoilorburnedwithoutbeingsorted.Landfills(填埋場)takeupalotoflandandhaveariskofpollutingthesoilandwaternearby.Andburningrubbishcanproduceharmfulgases.Throughrubbishsorting,wecanreducetheuseoflandfillsandairpollution.What'smore,rubbishsortingsavesresources,whichcouldbringeconomicbenefits(經(jīng)濟利益).Forexample,atonofwastepapercanbereusedtomakeabout850kgofpaper,saving17percentoftreesand50percentofwater.Becauseoftheirbenefits,somecountrieshavedevelopedsuccessfulsortingsystems.Japanhasastrictanddetailedsystem.Whenpeoplethrowawayawaterbottle，thecap,thewrapper(包裝紙)andthebottleitselfhavetogointothreedifferentbins.Everyfamiliesreceivespecialrubbishsortingtimetablesanddirectionsfromtheirlocalgovernments.WhatwilllocalpeopleprobablygetiftheyputdailyrubbishintothenewsysteminFangchengyuanCommunity？(不超過10個詞)What'stheconsequence(后果)ofburyingrubbish？(不超過15個詞)Whatcanrubbishsortingbringaccordingtothetext?(不超過5個詞）WhatdoJapanesefamiliesgetfromtheirlocalgovernmentseveryyear？(不超過10個詞)Whatshouldwedoafterreadingthistext?（不超過15個詞）十二、書面表達(dá)(共1小題，滿分30分)假設(shè)你是李華，針對多個城市頻繁出現(xiàn)的霧霾天氣(haze)，請你給某英文報護環(huán)境。造成霧霾的原因要點提示：1.汽車排放的有毒氣體(poisonousgas)；2.不遵守規(guī)則燃燒的垃圾；來自化工廠(chemicalplants)的煙和飛塵(flyingdust)。要求:1.人們保護環(huán)境采取的行動至少列兩條；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3.詞數(shù)90左右，文章開頭已給出，不計入總詞數(shù)。Therehasbeenfrequenthazeinthelastfewyearsinmanycities.It'shightimepeoplestartedpayingattentiontoairpollution.（二）參考答案聽力材料：一、1.It'sharmfultoyourhealthtodrinktoomuch.Thecaristooexpensive.Ican'taffordit.Thenewbookcostme20dollars.Don'tbecrueltoanimals.Theyareourfriends.Don'tforgettoturnoffthelightswhenyouleavetheroom.二、6.W：What'sinthepicture?M：Amanisfishing.W：Let'sswiminthesea.M：No，wemustn't.Asharkwasfoundthere.W：Whatcanwedotohelpcutdownairpollution?M：Ithinktakingthebustoschoolmayhelp.shouldthrowlitterintothebin.M：OK.Mum.W：What'sonthetable?M：It'sanemptybottle.W：Whatshouldwedotoprotecttheenvironment?cancareforwildanimals,plantmoretrees,collectrubbishandsoon.W：Look！ThereissomuchlitteraroundourThepollutionhascausedlotsofproblems.M：TheairpollutionismoreandmoreseriousinourIthinkitiscausedbycars.Therearemoreandmorecarsontheroad.shouldusecarsless.W：Theweatherisbecomingworseandworserecently.Whatshouldwedotoimproveit?M：Ithinkplantingmoretreesisagoodareveryimportant.W：TomorrowisClean-upwecleanthebeach?M：No，wewillhelptocleanthepark.1W：Ourenvironmentispollutedandmanyanimalsareindanger.shouldcomeupwithgoodideastoprotectthem.canputt