幼兒園中秋節(jié)教案匯編

第幼兒園中秋節(jié)教案匯編幼兒園中秋節(jié)教案篇1

幼兒園中秋節(jié)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的文化認(rèn)知和文化自信心。

2.學(xué)習(xí)制作月餅和燈籠等傳統(tǒng)手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意能力。

3.在中秋節(jié)的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)生的集體感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗

（1）中秋節(jié)的起源

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，始于唐朝，約在公元八世紀(jì)。中秋節(jié)通常在農(nóng)歷八月十五日左右，是為了祈求豐收、慶祝團(tuán)圓和感恩。

（2）傳統(tǒng)習(xí)俗

中秋節(jié)有很多傳統(tǒng)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅、吃柚子、玩燈籠等等。在這些習(xí)俗中，最為有代表性的就是賞月和吃月餅了。

2.制作月餅和燈籠

（1）月餅的制作

月餅是中秋節(jié)不可少的食品，學(xué)生可以自己動(dòng)手制作月餅。制作過(guò)程中，可以讓學(xué)生感受月餅的獨(dú)特風(fēng)味和制作過(guò)程的樂(lè)趣，同時(shí)也可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意能力。

（2）燈籠的制作

燈籠是中秋節(jié)必不可少的裝飾品之一，學(xué)生可以嘗試制作自己的燈籠。制作過(guò)程中，可以讓學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)意能力。

三、教學(xué)步驟

1.引入節(jié)日氛圍

在教學(xué)前，老師可以利用各種宣傳欄、布置教室等方式，將教室打造成中秋節(jié)的氛圍，如掛上各種色彩鮮艷的燈籠、貼上月餅和柚子的宣傳海報(bào)等等。這樣，不僅可以引起學(xué)生的興趣，也可以為后續(xù)的教學(xué)創(chuàng)造良好的氛圍。

2.學(xué)習(xí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

在介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí)，老師可以通過(guò)各種圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。同時(shí)也可以通過(guò)帶有趣味性的游戲方式，讓學(xué)生更深刻地體悟和記憶中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.制作月餅和燈籠

在制作月餅和燈籠時(shí)，老師可以在前期準(zhǔn)備工作好后，將學(xué)生分組進(jìn)行制作，每組可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象，自行設(shè)計(jì)和制作月餅和燈籠。老師可以在一旁給予指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生互相幫助和交流。

4.給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

在完成制作后，老師可以在教室里統(tǒng)一展出學(xué)生們的作品，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，不僅可以激勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，也可以讓學(xué)生更好地感受到節(jié)日的氛圍和激發(fā)出他們的創(chuàng)意和想象力。

四、教學(xué)思考和總結(jié)

在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的參與性和積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)意能力，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的集體感和團(tuán)隊(duì)精神，建立他們的文化自信心和情感溝通能力。

幼兒園中秋節(jié)教案篇2

活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

大三班

執(zhí)教人：

劉老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、直到農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、積極參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手圖畫(huà)一本。彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)活動(dòng)。引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。

1、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)。

（1）讓幼兒知道中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，中秋節(jié)是我們的中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、說(shuō)說(shuō)月餅

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)什么樣的月餅，看見(jiàn)過(guò)的月餅是什么形狀的，為什么月餅大多是圓形的？有什么意義？

三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。繪畫(huà)月餅

讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，嘗試用畫(huà)筆繪畫(huà)出自己看到的.，吃過(guò)的月餅。

四、作品展示。

1、向同伴說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的月餅。

2、作品放在大廳里展示。

3、表?yè)P(yáng)肯定畫(huà)的好的幼兒。

幼兒園中秋節(jié)教案篇3

1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋

4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)

3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

幼兒園中秋節(jié)教案篇4

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是家庭團(tuán)聚的日子。在幼兒園教育中，我們可以通過(guò)中秋節(jié)主題活動(dòng)來(lái)讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，加深對(duì)中秋的了解，并且加強(qiáng)親子互動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)聚氛圍。在其中一個(gè)主題活動(dòng)中，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的中秋節(jié)小游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，感受中秋的快樂(lè)氣氛。

首先，我們可以準(zhǔn)備一份小游戲材料包，包括葫蘆、彩綢、燈籠、月餅、影子道具等中秋節(jié)元素。這些材料既可以用于孩子們的手工活動(dòng)，又可以用于游戲中。

接下來(lái)，我們可以設(shè)計(jì)游戲規(guī)則。例如，我們可以將游戲場(chǎng)地分為四個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域代表一個(gè)中秋節(jié)元素，孩子們穿上相應(yīng)的服飾，模仿對(duì)應(yīng)元素的形象。游戲開(kāi)始后，老師會(huì)說(shuō)出一組四個(gè)中秋節(jié)元素，孩子們要根據(jù)提示到對(duì)應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行表演。例如，如果老師說(shuō)“燈籠、月餅、葫蘆、彩綢”，孩子們就要分別跑到對(duì)應(yīng)的區(qū)域里，模仿相應(yīng)的形象，可以是手持相應(yīng)的道具，或在身上纏繞相應(yīng)的彩綢等。當(dāng)然，如果有孩子不認(rèn)識(shí)某個(gè)元素，老師可以給予一些提示和指導(dǎo)。

除了形象模仿，我們還可以借助各種游戲道具來(lái)增加游戲趣味性。例如，我們可以準(zhǔn)備一些蒙眼的彩綢，讓孩子們戴上蒙眼后在場(chǎng)地里進(jìn)行燈籠、月餅等元素的搜尋比賽，或者設(shè)計(jì)一個(gè)賽跑比賽，孩子們?cè)趫?chǎng)地上繞圈，當(dāng)老師按下音樂(lè)停時(shí)，孩子們要趕緊找到手中元素對(duì)應(yīng)的區(qū)域，如果沒(méi)找到就得領(lǐng)受一定的懲罰。

除了比賽，我們還可以將中秋節(jié)小游戲與家庭互動(dòng)結(jié)合起來(lái)。例如，我們可以要求孩子們?cè)诩抑凶约簞?dòng)手制作一個(gè)中秋節(jié)元素，帶到學(xué)校與同伴分享互動(dòng)。或者設(shè)計(jì)一些和家長(zhǎng)一起參與的游戲，如“猜月餅口味”，讓家長(zhǎng)帶上不同口味的月餅來(lái)，孩子們要聞味道猜出是哪一種口味的月餅。

通過(guò)這樣的中秋節(jié)小游戲，不僅能夠讓孩子們學(xué)習(xí)到中秋節(jié)的文化知識(shí)，還能夠增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和家庭親子互動(dòng)體驗(yàn)。同時(shí)，也能夠讓孩子們更加感受到中秋節(jié)的快樂(lè)氛圍，收獲愉悅與成長(zhǎng)。

幼兒園中秋節(jié)教案篇5

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀(guān)察月亮變化的.記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。

1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：

(1)、幼兒交流觀(guān)察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

(3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。

舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

幼兒園中秋節(jié)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)：八月十五中秋節(jié)

2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋

——引出孩子們活動(dòng)興趣

3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫(huà)花紋。

B、用印模的方法做月餅。

4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子們大膽繪制花紋。

5、月餅展覽會(huì)?！⒆觽兓ハ鄥⒂^(guān)自己做的月餅，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好?為什么?

幼兒園中秋節(jié)的教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

了解中秋節(jié)的`來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享祥和的歡樂(lè)。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

月餅，各種水果。

活動(dòng)過(guò)程：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說(shuō)故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。

3、"團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

5、談話(huà)："我家怎樣過(guò)中秋"。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà)："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀(guān)眾?；ハ噍啌Q。

教學(xué)反思

活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

幼兒園中秋節(jié)教案篇7

目的要求：

1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案。

準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法。

2、各種樂(lè)器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè)的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動(dòng)作。

3、根據(jù)隨樂(lè)表演的動(dòng)作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。

4、分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”?！龑?dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng)。

5、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂(lè)器方案。

6、樂(lè)器演奏————請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏?！變鹤杂山粨Q樂(lè)器、選擇樂(lè)器進(jìn)行演奏。

活動(dòng)反思：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

幼兒園中秋節(jié)教案篇8

避免接觸危險(xiǎn)物品

1.熱水瓶、熱鍋、家用電器、火柴、打火機(jī)、刀等危險(xiǎn)物品應(yīng)放到幼兒取不到的地方，家庭的一切藥品皆應(yīng)妥善存放，不讓幼兒隨便取到，防止誤服;內(nèi)服藥和外用藥分別存放，日常用的滅蟲(chóng)藥品更要妥善放置。

2.教育孩子不玩火、玩電、玩煤氣灶。防止?fàn)C傷、摔傷、砸傷、溺水。

3.孩子在進(jìn)餐時(shí)成人切勿驚嚇、逗樂(lè)、責(zé)罵孩子，以免孩子大笑、大哭而將食物吸入氣管。

外出游玩

1.外出游玩最好根據(jù)寶貝的愛(ài)好選擇一些有意義的地方去玩，去動(dòng)物園、植物園，可以讓寶貝和動(dòng)物、植物交朋友，讓他們從小就熱愛(ài)大自然，還可以選擇各地的特色公園、主題公園等，漫步在公園里給寶貝講講有關(guān)公園的故事，能培養(yǎng)寶貝豐富的想象力。假如是出遠(yuǎn)門(mén)到外地游玩，這種方法同樣會(huì)有意義，只是需要家長(zhǎng)有意識(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行講解和與他們交流，當(dāng)然做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難，需要出發(fā)前找一些資料做準(zhǔn)備，對(duì)寶寶而言，生活中其實(shí)處處都是學(xué)習(xí)的契機(jī)。

2.攜帶常需藥品。比如感冒藥、防蟲(chóng)咬藥、防過(guò)敏、治療腹瀉的藥，創(chuàng)可貼和消毒紙巾也不能少。

3.戴上寶貝專(zhuān)用的洗漱用具，還要帶足換洗的衣物，尤其是去南方旅游，碰到潮濕的天氣，寶貝的衣褲很難晾干。

4.防曬霜一定要備，秋季紫外線(xiàn)依然很強(qiáng)烈。

5.行程不要安排得太滿(mǎn)，勞逸結(jié)合，寶貝的精力有限，太累了容易生病。

6.休息時(shí)，選擇恬靜干凈的場(chǎng)所。安靜有利于寶貝休息，干凈可以避免孩子感染疾病。

7.加強(qiáng)外出安全教育。不亂竄馬路，遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行道，綠燈走，紅燈停。

8.外出游玩，一定要讓寶貝們?cè)诩议L(zhǎng)的視線(xiàn)范圍之內(nèi)，并且知道在公共場(chǎng)所找不到家長(zhǎng)的時(shí)候，尋求工作人員的幫助，或者在原地等