部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《搭石 教案》教案

授課 搭 課 講讀課時(shí)

2認(rèn)識(shí)“間、譴”等個(gè)生字，會(huì)寫“汛、挽”0個(gè)生字，掌握多字理解“無名、汛期”等詞語(yǔ)快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞教無私奉獻(xiàn)的精神，并受到熏陶目學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感的習(xí)慣教 快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞重 無私奉獻(xiàn)的精神，并受到熏陶學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感教的習(xí)慣難認(rèn)識(shí)“間、譴個(gè)生字，會(huì)寫“汛、挽0個(gè)生字，理解“無名、教目并受到熏陶教 課件準(zhǔn)教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意一、出示題目，導(dǎo)入新課

【設(shè)計(jì)意圖用問導(dǎo) 同學(xué)們，請(qǐng)讀一下課題，并說出你們的問題導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生 什么用呢？搭石承載了哪些美德？讓我們帶著些問題走進(jìn)課文去看一看吧（板書：搭石

竟的欲望二、初讀課文，自學(xué)生字詞師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題速讀課文注意準(zhǔn)字音，并且在自己不懂的地方做上記號(hào)（出課件新各小組自學(xué)生字詞，對(duì)易錯(cuò)字詞互相提醒教小組成員之間互相讀 理解下列詞語(yǔ)的意思（出示課件分譴 俗 協(xié)調(diào)有序人影綽 理當(dāng)然三、精讀課文，解決問學(xué)習(xí)第一自然段 【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)生自由讀（出示課件 讀課文這個(gè)環(huán)節(jié)（1）了嗎？人們是怎樣挑選擺放搭石的？從文中找出問題的能力讓學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)理解體會(huì)平整方正二尺左右的間隔擺

在自由學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)會(huì)獨(dú)立解決感受到鄉(xiāng)親們的善良、質(zhì)樸師小結(jié)：家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，找平整、2-4（出示課件（2“風(fēng)景”是什么意思？為什么說搭石構(gòu)成生讀，師總結(jié)（）

四、布置作業(yè)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)xùnq ）他改掉了lǎnduò（ ）的毛病，目的是wǎn u 二、解釋下列詞語(yǔ)的意思 三、速讀下面句子，選擇對(duì)它理解正確的一項(xiàng)（）A這句話告訴我們，這兩個(gè)人的話非常多，等過了河還在說B這句話告訴我們，這里的人們善良，互讓，民風(fēng)很淳樸【答案 教1.通過理解重點(diǎn)句子感受家鄉(xiāng)的景色美以及鄉(xiāng)親們默默聞，無私奉獻(xiàn)的心靈美，并受到熏陶目2.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、心感受的習(xí)慣教課件準(zhǔn)導(dǎo)一、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑 鐘從中讀懂了哪些內(nèi)容？（出示課件二、新授課普普通通的石頭，卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情交流反饋，出示重點(diǎn)句①（出示課件9“秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里新人懶惰教指名讀這句話，思考：這句話說了什 事？體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的什么特點(diǎn)分生思考，討師總結(jié)：秋涼人們擺搭石，體現(xiàn)出人們（板書：秋涼勤勞擺搭石“上了年歲的人……直到滿意了才肯

【設(shè)計(jì)意圖：教師借助課件，針對(duì)中間句、段，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題加以引導(dǎo)，能讓學(xué)生自主解決問題，提高自訓(xùn)練學(xué)生的速度能師：讀段落，想象：上了歲數(shù)的人為什）你能把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來（引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的體會(huì)來（板書：無私奉獻(xiàn)換搭石②（出示課件11）欣賞第二幅圖說說：方感受到美？你能把這美感讀出來嗎？讀出理解俗語(yǔ)“緊走搭石慢過橋（板書：協(xié)調(diào)有序走搭石走搭石的情景文中還有哪些句子也寫了搭石的美③（出示課件12如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì) ））生速讀第五自然段（出示課件13）“美了搭石的什么鄉(xiāng)親們有哪些美好的感情？請(qǐng)你們用自己的）

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)帶感情朗讀，有利于讓學(xué)生加深對(duì)課文的理解，并受到（的搭石正是鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻(xiàn)的寫帶，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的心靈美）五、總結(jié)寫作方法（出示課件仔細(xì)觀察

【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)本課的寫作方法進(jìn)行總結(jié)，能讓學(xué)生了解寫作方法，為用心感受，以小見大，平凡事物中見真情。學(xué)生的寫作打基

六、課外延伸，布置作業(yè)（出示課件讀課文感受文中描寫的景物美和人們的靈美

的布置能鞏固所 知識(shí)，并把所學(xué)小練筆。作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美 識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中對(duì)我很有啟發(fā)，我也想寫寫平凡事物中的美分 提高寫作能力板 【板書設(shè)計(jì)內(nèi) 秋涼勤勞擺搭 搭石協(xié)調(diào)有序走搭石 課堂作業(yè)新設(shè)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、選字組詞平（橫衡 （邪協(xié)）二、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞我的家鄉(xiāng)有一條小溪 人們會(huì)譴責(zé)這里的人 搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持 三、填空文章從兩方面體現(xiàn)了“ 【答案一、 1、在教學(xué)過程中，我抓住“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這句中心句讓學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)三幅感人畫面，去層層深入地閱讀文本，進(jìn)行感悟。以“美”作為主線，貫串課堂始終，從看得見的景美、物美，到看不見的人性美、情感美，讓學(xué)生從文中去尋找、發(fā)現(xiàn)美，感悟、體會(huì)美，抒發(fā)、表達(dá)美提升了學(xué)生的情感，引起了學(xué)生的共鳴。2、我注重朗讀、速讀。通過一次次地朗讀、速讀練習(xí)，讓同學(xué)們品教學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，這次教學(xué)中存在著幾點(diǎn)遺憾夠深刻2、調(diào)控和組織課堂的能力還有待于提高【【教材分析《搭石》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二組的一篇課文。本篇課文寫是鄉(xiāng)親們擺搭石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章語(yǔ)是鄉(xiāng)親們擺搭石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章語(yǔ)字字里行間洋溢著濃郁的生活氣息，為我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)以及一心為人的人性美【【作者介紹月出生于河北省興隆縣月出生于河北省興隆縣我國(guó)當(dāng)代著名詩(shī)人，目前已出《劉章詩(shī)選《劉章鄉(xiāng)情詩(shī)《劉章散文選《北山戀《劉章散文選》等詩(shī)文28【與文章【與文章相關(guān)的資料介紹搭石：是人們?cè)谶^往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等用石塊鋪設(shè)的一種簡(jiǎn)易通道。所選石塊一般為天然呈方形或平頂狀，所有石按二尺左右的距離擺放。不很平穩(wěn)，走快才能保持平衡基礎(chǔ)基礎(chǔ)積累大鞏課后作一一、讀拼音，寫詞語(yǔ)他不得不伏下身子，降他不得不伏下身子，降低自己的高度班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)大家xié ）小明改掉lǎn ）的毛病xùn u 間 隔這座山把他們 石頭按二尺左右的距離 ）正合適唯 孤大家都有 ）她沒有，這樣是不是顯得不好 怎樣著急趕路發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西來適的石頭搭上（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳會(huì)掉進(jìn)水里（用加點(diǎn)的詞造句嗒嗒的聲音，像輕快的音樂（仿寫比喻句閱閱讀能力大提四、課文整體梳理五、重點(diǎn)段落品析家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走五、重點(diǎn)段落品析家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感1.人影綽綽（ABCC ）的修辭方法AB選文描寫的 的場(chǎng)景描繪出一幅優(yōu)美的圖畫思維創(chuàng)思維創(chuàng)新大拓六、人們往往借助一件事物來表達(dá)情感，請(qǐng)你仿照本文的寫法，借助一件事來體現(xiàn)一種情感參考參考答案懶一、1.平 懶三、1.無論怎樣生氣，只要