創(chuàng)意美術課程3-4歲-神秘的時空隧道課件

幼兒藝術感知階段手工單元涂鴉班（幼兒園小班下3-4歲）涂鴉班（3周歲）課標解析紅、黃、藍三原色、黑色、綠色點、線、形、符號認知撕、貼、搓、印、揉、卷、粘彩泥、毛球、滾筒、拓印、撕貼1.色彩認知發(fā)展2.幼兒造型認知發(fā)展3.行為動作的發(fā)展4.嘗試不同媒材體驗大型涂鴉手工單元第三課《神秘的時空隧道》課題設計依據與設計亮點：在大師的作品中尋求創(chuàng)作靈感，向大師致敬第3節(jié)課主題：神秘的時空隧道一、教學目標

：1、感受時空隧道的樂趣，引起孩子們討論時光隧道你最想帶來什么2、感受色彩橙色間色，及黑灰白幾種顏色3、鍛煉孩子動手能力及撕貼精細動作的發(fā)展二、教學重難點：

重點：表現時空隧道的色彩難點：粘貼時空隧道的道路，由大變小的尺寸三、教具準備：白色卡紙、彩色即時貼、水粉顏料、水粉筆、剪刀、固體膠四、教學建議：觀看哆啦A夢時空隧道的視頻，引起孩子繪畫興趣及想象范畫

五、教學基本步驟：1、解決紙張的立體空間給孩子們一張A4紙，讓孩子們自我探索方法，如何變得立體（建構主義教學法探究）老師們帶孩子們一步步去把紙張變得立體具體方法為對折三下，給孩子剪刀，隨意剪出一個個大大小小的方塊。（5分鐘）2、有效提問：連接在一起的方塊像什么？可以讓孩子們自己創(chuàng)作。加入紅黃藍三原色（可以說是特殊的魔力）3、引導孩子畫屬于自己的故事，像什么？誰會在里面玩，遇到誰？可以延展到時空隧道，穿越到哆啦A夢的世界里。4、教師示范步驟：示范時空隧道的制作方法，并請小朋友們上臺來擺放（3分）六、課后延伸：多看看哆啦A夢還有其他什么的東西哦，可以和爸爸媽媽一起做一做呢七、課后點評：1、本次課程是手工單元的第三節(jié)課，最主要是制作出半立體的時空隧道，教孩子們剪貼拼粘的能力，引導孩子開發(fā)想象力，想象一下如果我擁有時空隧道，我是想要它由什么功能呢，有的寶貝說變大，有的小朋友說回到過去，變出好吃的，等等每個孩子都有屬于自己的想法，非常棒，那讓我們一起來看看寶貝們的作品吧~2、孩子們逐一分享自己的作品，（5人以內全部分享，10人以內分兩周一次分享4到5個學員）可以從以下幾方面展開點評孩子的自我構建過程孩子的想象力與想法等一、上課導入觀看哆啦A夢時空隧道片段視頻

寶貝們你們想要擁有它的時空隧道去哪里呢

如果你有個時空隧道你想要擁有什么功能呢？

我們一起來畫一畫吧~二、所需材料教具準備：白色卡紙、彩色即時貼水粉顏料、水粉筆、剪刀、固體膠三、詳細步驟第一步：用卡紙裁成長條，教孩子們拼成正方形，粘貼出一條時空隧道第二步：在時空隧道上貼上即時貼裝飾第三步：在周邊用濃墨及淡漠畫出形狀，表示速度增加畫面的層次感作品欣賞：

學員作品展示

課后作業(yè)延伸：多看看哆啦A夢還有其他什么的東西哦，可以和爸爸媽媽一起做一做呢謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學段

藝術涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協調性。藝術涂抹班課標解析5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性第五課《白色的花花》課題設計依據與設計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調，根據季節(jié)進行調整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球寶寶，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周，一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步驟第一步：將白紙剪出不規(guī)則形